课题：第3课最可爱的人周次：第三周教学目标：1、通过引导学生关注身边最普通的劳动者，了解劳动者对社会所作的贡献，加深对劳动者的崇敬之情。2、在经历这个活动的过程中，让学生通过搜集资料、调查、采访等，培养学生
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问题，解决问题的能力，加强团队精神和合作意识。3、通过活动实施过程中的讨论交流和写赞美诗的过程，培养学生语言组织能力体会语言
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达能力。4、通过
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制作感谢卡，动手能力、审美能力、创新能力以及情感态度得到进一步发展。教学重点：关注身边最普通的劳动者，了解劳动者对社会所作的贡献。教学难点：依法诚信纳税。教具与学具准备：1、向学生进行文明礼貌教育和安全教育。2、准备好搜集资料、调查访问时所用的相应工具，如：笔记本，笔等。对学生机型新闻采访知识的指导。3、学生在调查采访实践活动中，会遇到很多困难，教师要鼓励学生积极、大方、主动地与人交流，信心百倍的参与活动，并指导学生精心策划活动。课时：2课时 教学过程 教学内容 第一课时 二次备课 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。学会感恩是每个人都必须具备的一种美德。通过发掘周边的红色教育资源，寻访身边“最可爱的人”，让学生了解他们的人生体验，学习他们的优秀精神，进而激励学生攻克自身弱点，做一名优秀的学子看一看辛勤的叔叔阿姨，说说我们的生活为什么需要他们？ 这些人与我们的生活息息相关：交警：维护交通，城市的调度师。有了他们，我们才能顺利上学，正常生活。环卫工人：环保卫士，城市的美容师。有了他们，我们生存的环境才更加清新宜人。边防战士：守卫边疆，保卫祖国。有了他们，我们的生活才能幸福、安宁。我们生活中还离不开谁？我还发现，我们生活中离不开他们：介绍一下这些人中你最喜欢或最尊敬的人吧？，我爱他们呢，有了他们我们。 教学内容 第二课时 二次备课 手工制作阶段带着对无数劳动者的无比敬重之情，学生们亲自构思设计制作精美的感谢卡，送给当代最可爱的劳动者。活动过程中，要鼓励学生展开丰富的想象空间，把自己的感情表达在贺卡上，设计出不拘泥于一般形式的感谢卡。在画图—剪裁—粘贴的过程中，学生们除了有更深的感情体验之外，更重要的是学生的动手能力和审美能力得到进一步提高。（一课时）交流感受阶段活动中，学生对所看到的人和事，以及自己在活动中的表现一定有自己的看法和感受，所以给学生一个充分展现自我感受的空间，交流自己的活动体验，倾吐自己的心声，享别人的快乐。从学生的需要考虑，在此次活动的最后设计了题为“我想说……”的交流活动。活动
总结
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活动中一定很多意外的收获，也一定有宝贵的经验和难忘的教训，活动教师和学生一起做好活动总结。对于学生的这次体验给予充分肯定，增强学生的自信心，对其中做得欠缺的地方加以提示，为下次开展此类活动打下良好的基础。活动虽然已经结束，但意义却从此次活动延伸开去，学生们在这次综合实践活动中有了丰富的情感体验，体会了劳动的艰辛，看到了劳动者的可爱，更重要的是树立了他们做好一名劳动者的信心和决心，我们不要过分关注结果，而是注重每个学生的参与过程，让学生学会与人合作，与人交流，学会分享别人的情感体验，从而各方面的综合能力得到提高。 板书设计： 第3课 最可爱的人交警：维护交通，城市的调度师。有了他们，我们才能顺利上学，正常生活。环卫工人：环保卫士，城市的美容师。有了他们，我们生存的环境才更加清新宜人。边防战士：守卫边疆，保卫祖国。有了他们，我们的生活才能幸福、安宁。 教学反思：
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