孟母断织

孟母断织孟母断织 ——《烈女传》 [1][2][3][4]孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰:“学何所至矣,”孟子曰:“自若 [5][6]也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。 [7][8][9][10][11]孟母曰:“子之废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居 [12][13][14]则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而 [15[16]食，中道废而不为,宁能衣其夫子]而长不乏粮食哉,女则废其所食，男则堕于修德， [17][18][19]不为窃盗则为虏役矣!”孟子...

孟母断织 ——《烈女传》 [1][2][3][4]孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰:“学何所至矣,”孟子曰:“自若 [5][6]也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。 [7][8][9][10][11]孟母曰:“子之废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居 [12][13][14]则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而 [15[16]食，中道废而不为,宁能衣其夫子]而长不乏粮食哉,女则废其所食，男则堕于修德， [17][18][19]不为窃盗则为虏役矣!”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。 ,二，注释 [1] 既——已经。 [2] 方——正在;绩——织布。 [3] 何所至——到了什么地步。 [4] 自若——依然如故。 [5] 断——割断。 [6] 故——缘故。 [7] 废——荒废。 [8] 若——好像;斯——这。 [9] 君子——有道德有学问的人;立名——树立好的名声。 [10] 知——通“智”。 [11] 是以——所以。 [12] 远害——远离祸害。 [13] 是——这;厮役:指服贱役的人。 [14] 异——区别。 [15] 宁——难道;衣:名词用作动词，穿衣;夫子——指学者。 [16] 堕——通“惰”，放松。 [17] 虏——奴隶。 [18] 息——停止。 [19] 师——名词作状语，表示对人的态度，像对待老师一样。子思:(前483—前402)，战国初期哲学家。孟子曾受业于子思。欧母画荻教子先公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻?画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，闾里?士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务?。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。注释:?荻(dí):芦苇一类的植物。 ?闾里:乡里。 ?务:任务。 1、下列句子中加点词意思理解错误的两项是( )( )(4分) A、先公四岁而孤(孤儿) B、使学为诗(写，作) (( C、或因而抄录(有时) D、下笔已如成人(放下笔) ((( 2、下列句子中加点词解释不正确的一项是( )(3分) A、太夫人以荻画地(用) B、而家无书读(然而) ((( C、闾里士人家借而读之(代所借的书) D、而已能诵其书(欧阳修的) (( 3、翻译句子。 ?欧阳修四岁而孤。译文: ?惟读书是务。译文: 4、就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是______________________________________ 5、欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是______________________________________________ 《珍珠项链》 (1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。 (2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。 (3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说:我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。 (4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。 (5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。 (6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。 (7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。 (8)“姑娘。” (9)“干什么?”那女孩一惊。 (10)“请你帮我个忙好吗?” (11)“什么事?” (12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑:“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。” (13)“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。 (14)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:“您看，是这条吗?” (15)母亲接过来:“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。” (16)女孩连忙说:“不用，真不用。”停了一下，她又说:“我也祝您生日快乐!” (17)就在这时，我和姐姐找来了。 (18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说:“那女孩，真不错。” (19)“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 (20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。” 1、请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分) 2、这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。(2分) 受赠珍珠项链 ?( ) ?( ) ? 感叹珍珠项链 3、本文采用( ) 的记叙方法，其内容从“( ) ”起，到“( ) ”止。这种写法的好处是:( ) 。(4分) 4、细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化:依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?(2分) 5、“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?(2分) 6、文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。(3分)

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