高一新生
英语
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学法指导
达尔文曾说过“关于方法的知识是最重要的知识”,不管我们学习什么,掌握正确的方法是最重要的。我们现在正面临着一个初、高中的衔接问
题
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,高中更注重“听说读写”四方面具体地使用英语。所以,学好英语首先要掌握正确的方法。
一、听的练习的具体指导
1、模仿磁带,注意发音,学习准确的语音、语调,力求发音
标准
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、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料,听录音带进行
规范
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性模仿,接触标准规范性的语音语调,力求有一个较好的语音基础。平时听听英文歌看看英文电影也有一定的好处。
许国璋老先生有过一句话:把语音学好了,就会尝到甜头。
2、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法,即在阅读听力材料之前先听2—3遍,再翻开材料边听边读,对已知和未知的内容有了一定了解,然后再合上书,边听边理解,直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听,可以是无材料可循的内容。如收听英语广播,调频91.5兆赫,VOA(美国之音)《空中英语教室》节目,收看CCTV9等,甚至在平时收看外国影片时也能学习英语,训练听的能力。
二、说的训练指导
说的训练是高一阶段的训练重点之一,也是培养一个人与人交往能力的重要形式。
1、要敢于张口,大胆地练说。利用早自修进行大声朗读,做到“书不离手、语不离口”。听英语课本磁带,跟着朗读是个好办法,这样既可能纠正自己不准确的发音,又能加深对课文、对话的理解和记忆。
2、多与同学交流,抓住课上机会练习说英语。利用课余时间,寻找机会,创造机会说英语。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法,只有简单的做到了,再难的任务也就不难了。
3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发,也可以是看到周围的动态、静态的事物,张口而出。
4、留心观察周围的事物,如街头广告、标语也是学习英语的好材料,看到后说出来,也是训练的方法之一。
三、读的训练指导
阅读能力是一切能力之本,也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后,培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。
1、多阅读英文材料,扩大词汇量,掌握主要英语国家的文化背景,从高一入学起,坚持阅读课外读物,比如《英语画刊》、《中学生英语园地》等,每天抽出半小时左右时间来阅读,可采用两遍阅读法。第一遍是略读,掌握大意,培养不借助字典的阅读能力,这对做完形填空和阅读理解很有帮助。第二遍查出主要的关键的词语,划出重要的词组或语言点,回味文章深层次的含义,做到精读、泛读相结合。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典,这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。
2、坚持每天做一篇完形填空或一篇300—500字的阅读理解。
四、写的训练指导
1、注重字迹清楚,卷面整洁。一手漂亮的英文字以及清洁的卷面是写作能得高分的基础,从一开始就注重字迹的练习,可通过单词的抄写,采用字帖等临摹的方式对不尽如人意的字体进行一次“整容”。
2、注重积累。写作水平的提高不是一朝一夕可以实现的,需要一个积累的过程,所以平时学习课文词汇时,注意培养造句的能力,遇到优美的句型记得摘抄和熟记,这样等到写作时才不会觉得肚中无墨水。
3、多加练习,有错必纠。
五、学好英语,上好英语课的几个环节
1、尽快适应新环境、新同学、新老师,尽快适应高中学习。
2、课前认真做好预习工作。因为课时紧,内容多,强度大。不认真预习,课上会很被动。预习要做到认真听录音,模仿,掌握准确的语音、语调,了解单词意思,课文内容,找出疑难问题。
3、课上认真听讲,积极参与课堂活动,给自己更多的机会锻炼听、说能力,认真适当地记笔记。高效率听课,才能有高水平的收获,要学会正确地听课做笔记。有下面几点要求:①听课前将身体和精神整到最佳状态,不受干扰,集中注意力;②上课时让头脑如机器一样迅速运转,既能开展领悟、理解、联想、归纳,自我设问、回忆等心理活动,又能紧跟老师的上课节奏,主动、积极地参与课堂上的每一个环节,全面提高听课效率。积极听课与消极听课效果是大不相同的;注意力集中,是听课所需要的最基本的技巧,即使你对某个学科非常感兴趣,如果消极地呆坐,没有任何机会与老师对话,也很难长时间地集中精力。所以学生首先要做一个勤奋的听众。③适当笔记。有的学生不用笔记本,到处乱记。有时记在书上,有时记在练习册上,复习时无法看到完整的笔记内容。有了专用的笔记本可随时查阅、系统复习
知识点
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。“适当”,指的是记笔记不要过密,要有选择,要留点空白处,便于浓缩和加工。要掌握详记和略记方法,可采用提纲式或摘要式,若听课和记笔记产生矛盾,应先听讲解后记录。详记归纳的语言知识,概括地略记所给例句和材料。板书的内容要记,没板书的内容,自己觉得难掌握的或重要的内容也要记。课堂上来不及记的,课后应补上。总之听课时,尽量寻求一种平衡,既要记好笔记,又要认真听讲,二者不可矛盾。
4、课后要及时认真复习,按时完成作业是首要的。遇到没有理解的内容应及时问老师,使问题尽快解决,及时回顾当天所学知识,事半功倍。任务有:①一边看笔记,一边回忆,一边补充笔记,必要时与同学交换笔记,进行比较、讨论,取长补短,或及时向老师请教不理解的内容。②完成老师布置的作业,自己适量选看一些英语刊物,扩大词汇量、阅读量。③准备一本错题本,抄好错题集,及时把做错的题目摘抄上去,并定期地翻看,达到巩固的目的。④大声读书和背诵。口舌的活动有助记忆,有利于英语语感的形成。背诵,对于缺少英语环境的中国学生是不可或缺的。俗话说:“熟读唐诗300首,不会做诗也会吟”。母语尚且如此,何况是缺少语言环境的英语呢?背诵也是一种输入!
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