《纸筒人》教学反思

《纸筒人》教学反思《纸筒人》教学反思文章来源莲山课件 w w w.5Y k J.cO m 本课是“造型.表现”领域的一课，是一节美术手工课——利用废旧纸筒及身边的材料制作一个纸筒人。在上课之前，通过看一则漫画，引导学生注意饮食安全。然后通过提问的形式导入本课，同时通过PPT展示一些纸筒人，引发学生的惊叹，同时激发了学生的创作欲望。然后通过欣赏、观察、交流，了解纸筒人在造型、色彩、装饰上的特征，解决本课的重点。紧接着，通过再欣赏，观察，使学生了解到可以充分的利用身边的材料。因为总是担心学生会在制作中出现的种种问题...

《纸筒人》教学反思文章来源莲山课件 w w w.5Y k J.cO m 本课是“造型. 表现”领域的一课，是一节美术手工课——利用废旧纸筒及身边的材料制作一个纸筒人。在上课之前，通过看一则漫画，引导学生注意饮食安全。然后通过提问的形式导入本课，同时通过PPT展示一些纸筒人，引发学生的惊叹，同时激发了学生的创作欲望。然后通过欣赏、观察、交流，了解纸筒人在造型、色彩、装饰上的特征，解决本课的重点。紧接着，通过再欣赏，观察，使学生了解到可以充分的利用身边的材料。因为总是担心学生会在制作中出现的种种问题，教师在授课中总是会提醒学生，以至于在一班上课时，教师讲授时间过长，学生动手时间太短，在展示及评价环节就显得过于仓促了。于是，在三班上课时，我只利用了10分钟时间讲授新课，其余的时间我都还给孩子们，让他们自己想象、设计、创作，一堂课下来，孩子们的作品丰富、各具特色。从而让我认识到，应该将课堂的时间都留给孩子们，让他们自己去 1 创作，从而发现问题、解决问题，比起教师的提示，这反而会让孩子们体会的更深刻。文章来源莲山课件 w w w.5Y k J.cO m 2

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