排球教学
设计
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中学单元教学
计划
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教师（们） 韦任娇
学科和年级 排球运动课 七八年级女生
时间安排和时间长度 5节
我们将把哪个相互作用领域用作焦点？我该单元的重点是什么？
们为什么选择了这个相互作用领域？
健康与社会教育：学生通过运动参与获得排球战术一般分为个人战术和集体战术
运动知识，掌握并运用运动技能；通过排两类，一名队员根据临场情况有目的地运用
球运动让学生逐渐增强自尊和自信，并关技术的过程叫做个人战术；两名或两名以上
注自己身体和健康的发展。 队员之间有组织、有目的地集体协调配合为
社区与服务：通过教学比赛，培养学生合集体战术。 作精神；让学生在比赛中学会运用技战
术，并会观赏排球比赛。
战术与技术的关系是什么？
技术是战术的基础，战术只是技术的合理组织和利用。
用什么形式的作业回答教学单元问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
？
哪些证据可以证明学生真正理解了相关内容？学生将通过哪些形式展示他们的理解？ 通过教学比赛，让学生自我展示她们学习的技战术成果；在教学比赛过程当中有组织地扮演好角色，充分发挥
自己和团体的运动能力。
本单元将针对哪些的教学目标（包括知识、能力、情感、态度、教学重点、教学难点、）？ 知识：了解简单的技术、战术及规则方面的知识。
能力：在排球练习和活动中发展反应速度、灵活性、爆发力和空间定向能力。 情感：通过电视或网络观看排球比赛，并能进行简单评论，在排球运动中逐渐增强自尊和自信。 教学重点与难点见步骤3。
1、为了使学生能够解答问题，准备运用哪些学生已有的知识和技能？ 2、将有针对性的对学生进行哪些具体知识、概念和技能要求的传授和训练？怎样对它们进行分解，从而达到本单元
的教学目标？
1、通过网上查阅，搜集有关排球运动的技术、战术及规则方面的知识。 2、针对排球战术中的个人战术和集体战术进行教学，利用图解或多媒体的形式对具体战术进行
逐一介绍，并在教学比赛中运用，从而达到技战术结合运用的目的。 3、本单元将怎样为学生掌握具体学科的学习技能和通用的学习方法技能做出贡献？
4、学生将怎样知道对他们的要求是什么？教师提供哪些范例或模板？ 通过图解或多媒体课件附加文字说明，
5、我们将采用哪些不同的教学方法？
讲解、示范、自主学习法、讨论、点评
6、在教学和学习中我们怎样有区别地对待所有的学生？
对理解和学习能力不同的学生提出不同水平的练习要求 7、我们可以利用哪些资源？
8、怎样利用我们的课堂环境、当地环境和/或社区来促进学生的学习体验？ 教材《体育与健康水平四（七至九年级）》《教师用书》华东师范大学出版社 网络
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