泥柱雕刻 - 江阴教育网
苏教版美术第十二册
泥柱雕刻
江阴市西郊实验
小学
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殷红波
教学目标:1、引导学生欣赏不同地域各民族的柱状雕刻，了解雕刻艺术的发展
概况及风格、艺术特点等，懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物，较
大程度地体现了“老百姓”的审美理想。
2、学习从多角度欣赏柱状雕刻，大胆表达自己独到的见解，引导学
生理解、认、识尊重多元文化，形成健康的审美情趣。
3、引导学生靠自己的手与脑传达出“自创柱状雕刻”的自然质朴的
纯真之美。
教学重点:以学生为主体，欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻，了解其艺术特点，
培养学生的审美情趣。
教学难点:引导学生运用泥塑的各种方法创造柱状雕刻作品。 教学准备:多媒体
课件
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，范作，各种图片
教学课时:一课时
设计意图:从生活实际导入，以学生为主体，谈谈生活中的柱雕，初步感知柱雕
艺术的形式美。结合当地民俗民风， 欣赏世界各民族的柱雕作品，
引导学生多角度地谈谈对柱雕艺术的感受，探究中外柱雕艺术的文化
价值和意义，进一步地领会柱雕艺术的内容美与形式美。引导学生有
目的的进行想象、创造，使他们创造思维的火花在碰撞中得到升华，
在感知与体会中享受创造与成功的快乐。
教学过程:一(欣赏生活中的柱雕
1、 课件出示校园柱雕，说说校园柱雕的艺术特色。
2、 组织学生讨论，说说生活中见到的柱雕。
3、 课件展示故宫蟠龙柱雕、华表云龙柱雕、建筑上的欧式罗马柱，观察
柱雕的形状、纹样特点 。
4、 小结:柱雕是一门装饰艺术，在我们生活中的应用很广，这门艺术点
缀了我们的生活，给我们的生活带来了美的享受。
二、感知世界各地的柱雕艺术
第一站:黎族
1、学生交流收集的黎族图片，说说黎族的民俗民风。
2、 课件出示黎族风光图片、黎族人们载歌载舞幸福生活图片欣赏。
3、 课件出示黎族图腾柱欣赏
4、师提问:上面刻了些什么,图案有什么特点,
5、生观察回答。
6、小结:刻出了黎族人民幸福生活的场景，图案以点、线、面造型，美的象一幅立体的画。
第二站:非洲
1、 谈谈对非洲的印象
2、 课件出示非洲大象、埃及金字塔、非洲黑人图片欣赏
3、 课件出示非洲柱雕欣赏
4、师提问:人物造型怎样,柱雕有什么特点,
5、生观察回答。
6、小结:它造型夸张，线条简洁，并不单纯的追求形似，强调的
是作品的节奏感，刻出了黑人特有的韵律和气质。
第三站:非洲
1、 课件出示印第安部落图片，猜猜来到哪里。
2、 说说印第安是一个怎样的民族。
3、 用肢体语言模仿印第安人。
4、 欣赏印第安柱雕。
5、 说说印第安柱雕的艺术特色。
6、 小结:形象是那么夸张，憨态可掬，透露出一种自然的原始的质朴
的美。
三、表现泥柱雕刻
(一):设计外形
1、 讨论回答可以设计哪些外形,
2、 课件出示各种外形欣赏。
3、 师:圆柱、三角柱、方柱或一些不规则的柱形都可以设计。 4、 学生练习。
5、 评议。
(二):装饰柱体
1、 课件出示在柱的底部、顶部进行装饰的柱雕欣赏。
2、 观察先在哪些地方进行装饰。
3、 师:先在柱的底部、顶部进行装饰，这样可使柱的外形更美。 4、 课件出示在柱身进行装饰的柱雕欣赏。
5、 观察又在哪些地方进行装饰。
、 说说两幅作品表现方法有什么不同 6
7、 师:可以以刻为主，也可以以贴为主，还可以两者相结合来进行装
饰。
8、 讨论:可表现哪些题材
9、 师:大自然的各种美的景物或由一些点、线、面构成的画面都可以
用来装饰，装饰时注意夸张变形。
10、 课件出示学生作品欣赏
11、 学生练习
12、 展示评议
四、课堂小结。
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