胡萝卜先生的胡子.doc
胡萝卜先生的胡子
一、选材意图:《胡萝卜先生的胡子》画面是如此的神奇～街上住着一位有趣的
胡萝卜先生，他有着自己的烦心事，他有着一副异常浓密的胡子，一天他刮
漏了一根胡子，这根胡子贯穿着整个故事的一根线，这根蘸有果酱的胡子，
慢慢的长长，这根胡子紧紧的抓住读者的心。通过阅读体验到阅读的快乐和
帮助别人，自己也能从中体验到快乐～
二、活动目标
1、学习这篇故事，要小朋友理解故事内容，体验胡萝卜先生和他的胡子之
间发生的有趣的故事情节，感受文学作品当中传递的诙谐和幽默感。
2、能连续观察多幅画面，恰当连贯的
表
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述故事向我们的信息。
3、懂得快乐与他人分享自己也能从中得到快乐。
三、活动准备
大图书一本，小图书人手一本，画纸，笔，字卡
四、活动过程
(一)谜语揭题，激发兴趣
小朋友们今天老师要说一个谜语给大家，猜猜它是一种什么蔬菜:红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。(胡萝卜)是啊，胡萝卜不仅好吃还好看，而且它身上还藏着一个好听的故事呢，这个故事啊就藏在老师的这本书里呢。 (二)观察封面，了解主人公
师:小朋友们现在就请你们来看看这本书的封面，看看上面有谁，在干吗,
幼儿:有胡萝卜先生在吃面包。
(三)聊聊不一样的胡子
师:老师这里有几种不同动物的胡子，请小朋友来说说这是谁的胡子,我们的爸爸爷爷都有胡子，我们一点也不觉得奇怪，今天老师;给大家带来一个人，我们看看他的胡子奇不奇怪～
(四)集体阅读(大图书第一至八幅)
师:这一段讲了什么啊,
幼儿:……………………
师:说说这根胡子会怎样,你喜欢这根胡子么,
幼儿自主阅读小图书，第九幅至十五幅，说说胡萝卜先生和他的胡子又发生了什么有趣的事。
鸟妈妈心里是怎么想的,胡萝卜先生知道自己的胡子帮助了那么多的人，他会怎么想,你是胡萝卜先生你会怎么做,胡萝卜先生的胡子不仅帮助了别人还帮助了谁,
幼儿回答
五、师小结，看看画画
胡萝卜先生的胡子真的好神奇，不仅可以帮助别人也对自己有用，真的是分
享自己，帮助别人，快乐你我～请幼儿在阅读小图书，和小朋友交流自己最
喜欢的一段。请你在纸上画画，其他小动物的胡子。
2011.6.15
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