科学探究方法

科学探究方法科学探究方法知识是浩瀚的海洋发奋识遍天下字，立志读尽人间书科学探究的基本方法控制变量法:物理量由多个因素决定时,控制其它的量相同,研究物理量与其中一个因素的关系。探究导体的电阻与哪些因素有关、影响压力作用效果的因素、影响液体蒸发快慢的因素、探究声音产生的因素、探究液体内部压强的规律、比热容概念的引入。伏安法测电阻、杠杆定理、焦耳定律、欧姆定律、密度公式、速度公式、探究影响摩擦力大小的因素。类比法:从熟悉事物的属性中推论出不熟悉事物具有相同属性的方法。例如用水流的形成来类比电流的形成 ;用太阳系类...

科学探究方法知识是浩瀚的海洋发奋识遍天下字，立志读尽人间书科学探究的基本方法控制变量法:物理量由多个因素决定时,控制其它的量相同,研究物理量与其中一个因素的关系。探究导体的电阻与哪些因素有关、影响压力作用效果的因素、影响液体蒸发快慢的因素、探究声音产生的因素、探究液体内部压强的规律、比热容概念的引入。伏安法测电阻、杠杆定理、焦耳定律、欧姆定律、密度公式、速度公式、探究影响摩擦力大小的因素。类比法:从熟悉事物的属性中推论出不熟悉事物具有相同属性的方法。例如用水流的形成来类比电流的形成 ;用太阳系类比原子内部结构;用人群的状态类比物体的状态;用水波类比声波;。等效替代法:例子太多了，最经典的是曹冲称象就是等效替代法，物体的重心、合力、串并联总电阻、平面镜成像、在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念。比如测量电阻。建立模型法:在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念、表示模型(如太阳系模型);理论模型(如理想气体模型);想象模型(如电场线、磁感线等力线的模型);数学模型(如空间点阵模型)。图像法:如晶体和非晶体的熔化和凝固曲线列表法:如两物体保温的性能比较科学探究的一般方法: 提出问题。猜想与假设。设计实验方案，进行实验，搜集证据。解释与结论。反思与评价，表达与交流。请用科学探究的方法研究“木炭在氧气中燃烧是什么变化”。 (1)提出问题:( ) (2)假设:木炭在氧气中燃烧是物理变化。 (3)设计实验方法:在物理变化中( )生成，只要检验木炭，集气瓶中的氧气在变化前后是否一样。 (4)收集证据，检验假设，得出结论。 1.用盛有少量澄清石灰水的集气瓶收集一瓶纯氧气后，把红热的木炭用燃烧匙送进氧气瓶中。 2.观察得到变化是( ) 3.比较分析变化前后各物质的性质: 变化前物理性质化学性质变化后物理性质化学性质木炭黑色固体 ()燃烧木炭体表面有白灰白灰()燃烧积() 氧气无色 ()支持瓶中气体() 无色 ()支持燃烧燃烧澄清澄清石灰水石灰水() () 结论:木炭燃烧是()变化，理由: 答案 : (1).木炭在氧气中燃烧是什么变化 (3).没有新物质 2.木炭燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑的气体;澄清 ------精品word文档值得下载------ -------------------------------------------------------------------------------- 知识是浩瀚的海洋发奋识遍天下字，立志读尽人间书石灰水变浑 3.木炭:可以;不能氧气:支持燃烧;不支持澄清石灰水:变浑(生成白色沉淀) 结论:化学原因:由新物质生成 ------精品word文档值得下载------ --------------------------------------------------------------------------------

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