将相和课件
设计
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将相和课件设计,一起来看看吧。
1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文。
3、抓人物言行感受人物品质,懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。
深入品析人物言行,感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。
课件:奥运会“和”的视频、《史记》的相关知识、《史记》中《廉颇蔺相如列传》片断
一、导入
1、和,一个简单的汉字,不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧,更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。
两千多年前,孔子曾沿黄河奔波,把“和为贵”的信条四处传播。他经常以“和”训导自己的弟子,立身处世要“克己”,要由“人和”推及“政和”,甚至延续到整个人类,达到“四海之内皆兄弟也”。
汉朝司马迁在《史记》中也给我们讲述了一个关于“和”
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的故事-—
题
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目是《将相和》。
(板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课题)
2、检查预习,聊课文内容
同学们,课前预习课文了,那我们聊聊吧，课文中“将、相”分别指的是谁,文章讲了几个小故事,
二、学习新课
板块一,找准矛盾焦点,形成探究主题
1、题目是《将相和》,那肯定有不和的时候,为什么不和呢,快速浏览课文,看看廉颇是怎么说的,
2、生读文,找到第十六自然段廉颇说的话,指名读。
“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不去，”
3、你知道廉颇为什么这么说吗,让我们一起走进《史记》中描写的蔺相如和廉颇的片断。
课件?出示,廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻於诸侯。蔺相如者,赵人也,为赵宦者令缪贤舍人。
4、看了这些
资料
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,你有什么感觉,
5、指导朗读,是啊,廉颇是上卿,而蔺相如出身低微,他只是赵国宦官缪贤家的一个门客,而这样的人最后职位却比廉颇还要高,你是不是也会为廉颇抱不平呢,来,把你此
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时此刻的心情送到句中。
6、生自由练读后指名读,师生共同评议。
7、小结,在廉颇的心目中,自己是身经百战,屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子,那么蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子,官到底该不该升,这就是咱们要重点研究的问题。
板块二,紧扣人物语言,丰满人物形象
我们先来看看“完璧归赵”课件?图片这个故事。
1、请大家自由读课文,找到描写蔺相如面见秦王说的话做上记号。
2、我们来看第一句话课件?,你觉得璧有毛病吗,你能找到相关的证据吗,
、既然璧这么珍贵,那就是蔺相如在说谎了,到底是不是这样,来让我们找到当时的背景来谈一谈。
、小结,在这样的情况下,你说蔺相如说璧有毛病,这是在说谎吗,你能体会出什么,
、指导朗读,让我们机智聪明地读出“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
3、让我们接着交流你对第二、三句话的理解。
课件?出示第二句蔺相如是怎样说这句话的,理“直”在哪里,
请大家默读2到8自然段,划出重点句,组织好语言,
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替蔺相如来摆摆这个理。
(2)导读,
是啊,拿城换璧是你秦王提出来的,我把和氏璧给你送来了,你却不交城。理由充分,说话才有气势。蔺相如理直气壮地说——
有理有据,所以蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王,却仍然毫无惧色,言语中字字掷地有声。蔺相如理直气壮地说——
(3)小组讨论交流,蔺相如真的撞吗,
、除了金蝉脱壳之计,蔺相如还用了几个计。请大家接着读书,看看谁能读出来,
过渡,和氏璧完好无损地回到了赵国。蔺相如心里的一块石头总算落地了。所以到了举行典礼的那一天,他进宫见了秦王才会怎样说,
引读课件?,蔺相如大大方方地说——
讨论交流,蔺相如难道不怕秦王杀他吗,这可是欺君之罪呀，请大家再读蔺相如的话,揣摩一下秦王当时的心理。
导读,
“知己知彼,百战不殆”,蔺相如已经摸透了秦王的心理,知道秦王不会杀他,所以才会大大方方地说——
、你们读出一个怎样的蔺相如来,
3、和氏璧完好无损地回到了赵国,蔺相如也被秦王客
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客气气地送回了赵国。咱们悬着的心总算可以放下来了。让我们静下心来想想,蔺相如决定接受赵王让他带璧入秦的使命时,他心里有把握吗,请大家读书,找出文中的句子来。
“我愿意带着这块和氏璧到秦国去。如果……那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。”
A、指名读后自由读。
B、你们又读出一个怎样的蔺相如来,
4、总结提升,“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”,一切尽在掌握。这就是大智大勇的蔺相如。正是有了这样的板书,才敢带璧入秦,最终完璧归赵,这个“完”是什么意思,那你说还有什么也完好无损地带回了赵国,是啊，是赵国的尊严,蔺相如凭着过人的机智和超人的胆识,用他的那张嘴和秦王针锋相对。不仅“完璧归赵”,还让秦国没有理由对赵国动兵。你们说说,他这张嘴是耍嘴皮子吗,
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