三年级口语交际复习教案(20150104)

三年级口语交际复习教案(20150104)三年级口语交际复习教案(20150104) 银江中心学校三年级语文学科教案课口语交际训练课型新授复习题一、能力、过程和习惯方面 1、能用普通话交谈(避免用一些当地的土话)。 2、认真倾听，能把握他人说话的主要内容，简要转述;并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨(听)。教3、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人;能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法学(说)。目标二、情感、态度和价值观方面 1、认真倾听。 2、说出自己的感受和想法，努力用语言打动他人。...

三年级口语交际复习教案(20150104) 银江中心学校三年级语文学科教案课口语交际训练课型新授复习题一、能力、过程和习惯方面 1、能用普通话交谈(避免用一些当地的土话)。 2、认真倾听，能把握他人说话的主要内容，简要转述;并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨(听)。教3、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人;能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法学(说)。目标二、情感、态度和价值观方面 1、认真倾听。 2、说出自己的感受和想法，努力用语言打动他人。教学能根据口语交际要求通顺流利的把内容表述清楚。重点教能公正的把交流的内容书写下来。学难点课堂环节批注命题依据:本试题依据《小学语文新课程标准》中要求学生能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨;听人说话能把握主要内容，并能简要转述;能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法;能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。 1、我们的祖国历史悠久，文化灿烂。在你的生活中你知道哪些传统文化(比如茶文化、酒文化、食文化等等)，请介绍出来吧～通过介绍这种文化后，再自说说你的感受。主学 ____________________________________________ 习 ____________________________________________ 2、小芳同学在期中检测中，因为一道应用题做错了，她很伤心，你怎样去安慰她, ____________________________________________ _____________________________________________ 3、做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人。想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的, _____________________________________________ 合交流做“口语交际”题的方法和注意事项, 作探究交流做“口语交际”题的方法和注意事项, 一、八个口语交际分别是:我们的课余生活、讲名人故事、秋天的快乐、观察中的发现、生活中的传统文化、风景优美的地方、动脑筋解决问题、夸夸我的同学。需要特别说明的是其中的“我们的课余生活”与“生活中的传统文化”，这两个口语交际不仅与本单元的专题密切相关，同时与综合性学习结合在一起。学生一方面可以将在课文学习中获得的知识能力、情感态度价值观等等迁移运用到口语交际之中，同时作为综合性学习的一个组成部分，学生也可以依托综合性学习中的其他内容提高口语交际的效果。点二、口语交际策略与指导拨在部分口语交际教学之前，要提早布置准备工作。比如，第二单元的“口解惑语交际”是“讲名人故事”，这个口语交际准备工作的提示有两处，一是“导语” 中“可以搜集一些名人的故事，更多地了解他们”，另一处是《灰雀》的课后，一个学习伙伴说“我还要阅读其他名人的故事”。一年级下册“语文园地三”中“口语交际”内容是“我们身边的垃圾”，在《美丽的小路》文后(可参看49页)有三个合作伙伴的对话??“我们周围的垃圾是从哪里来的呢”“这些垃圾到哪里去了呢”“咱们一起去了解一下”，是对“口语交际”所做的布置。二年级下册“语文园地三”中“口语交际”内容是夸夸家乡的丰富物产、说说家乡的变化、畅谈家乡的未来，在《葡萄沟》文后(可参看45页)有两个合作伙伴的对话??“我们家乡出产的蜜桃也很有名”“让我们更多地了解一下自己的家乡吧”，是对“口语交际”所做的布置。“语文园地四”中“口语交际”内容是介绍自己的小制作，《充气雨衣》文后(可参看72页)有两个合作伙伴的对话??“小林真了不起”“我们也动动脑筋，做个小制作，好吗”，是对“口语交际”所做的布置。 1、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39?C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”和奶奶的电话内容写下来。自己: 奶奶: 自己: 奶奶: 自己: 2、育新小学的梁秀秀同学，想为今年过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲，现在点播电话已接通，请把秀秀的话写出来 ____________________________________________ 巩 ____________________________________________ 固检 3、小明的爸爸病了，感冒发烧。爸爸对小明说:“孩子，你帮爸爸做件事，测去隔壁张爷爷家找点感冒药来。”小明满口答应:“放心，保证完成任务。”小明来到张爷爷家，一进门就喊:“喂，张老头，我爸病了，快给我拿点感冒药。”张爷爷一愣，然后叹了口气:“唉，现在的孩子……去，让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务，小明没有完成，为什么呢,当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话，帮助小明完成这项任务。小明: ____________________________________________ 张爷爷: _________________________________________ 板书设计课后反思

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