二年级数学教学反思-人教版二年级数学上册《乘法口诀表》教学反思

二年级数学教学反思-人教版二年级数学上册《乘法口诀表》教学反思二年级数学教学反思-人教版二年级数学上册《乘法口诀表》教学反思精品资源～临风文档。二年级数学教学反思-人教版二年级数学上册《乘法口诀表》教学反思本节课的教学重点是:在自主整理乘法口诀表的过程中～培养发现简单规律的能力(教学难点是:通过应用,,,的乘法口诀的过程～逐步熟记乘法口诀。我在教学《乘法口诀表》中～先是让学生背一背1，,的乘法口诀～由:几的乘法口诀有几句,:引导学生想象:把,，,的乘法口诀组合的一起～会是一个什么样,这样设计的目的是为了让乘法口诀表在学生头脑中建立一个表象～并在学生已经学习了...

二年级数学教学反思-人教版二年级数学上册《乘法口诀表》教学反思精品资源～临风文档。二年级数学教学反思-人教版二年级数学上册《乘法口诀表》教学反思本节课的教学重点是:在自主整理乘法口诀表的过程中～培养发现简单规律的能力(教学难点是:通过应用,,,的乘法口诀的过程～逐步熟记乘法口诀。我在教学《乘法口诀表》中～先是让学生背一背1，,的乘法口诀～由:几的乘法口诀有几句,:引导学生想象:把,，,的乘法口诀组合的一起～会是一个什么样,这样设计的目的是为了让乘法口诀表在学生头脑中建立一个表象～并在学生已经学习了,，,的乘法口诀表的基础上在引导学生探索乘法口诀表的内在规律时～我通过让学生自己观察乘法口诀表～引导学生横看、竖看、斜看、拐弯看～发现规律～以小组为单位～先在小组里说～然后在全班交流。使学生能利用规律有条理地记住全部口诀～而且有得于学生感受整理的必要性与价值。探索规律。 ,1,教师出示完整的口诀表～组织学生仔细观察～说说发现了一些什么,小组交流。 1 学生的发现:1、口诀表排列很整齐～从上到下依次增加一句。 2、从上往下分别是1—9的乘法口诀～和我们学习时候的顺序是一样的。 3、竖着看每句口诀的最前面一个数字分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9。 4、竖着看从左往右每排口诀依次少一句。 5、斜着看每一个台阶上的口诀只可以写一道乘法和一道除法算式。本节课的不足之处:在这节课的教学中～我没有能充分调动学生的积极性～刚开始学生还乐意听～到后来就越发的不耐烦了～教学的形式不是太多样～大部分就是老师问学生答的形式～忽略了学生的主体地位～使得课堂很是枯燥和乏味～在知识的引导方面做的也是不够～尤其表现在“发现乘法口诀表的规律”这一环节～这是我在以后的教学要多学习、多钻研的地方。 2

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