小学一二年级体育教案(集体备课)

小学一二年级体育 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 (集体备课) 小学一、二年级上学期体育教学计划 一、学生 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 一、二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人能力的提高和思维方式发生了变化。一、二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强， 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点: (一)教学目标: 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 (二)教学重点: 1、结合教学常规，进行队列队形教学。 2、一、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 (三)教学难点: 一、二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。 三、教材分析: 一、二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动 1 能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 四、课时安排: 每周3课时，每期共60课时。 2 3 小学一二年级体育教案 第 1课时 教学内容1:引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 教学目标 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 重点:对游 戏好处的理解和认识。 开始部分 一、唱歌: 二、师生问好: 三、宣布本次课的内容和任务: 四、点名; 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 基本部分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求: ?、学生认真遵守纪律。 ?、养成良好的坐立行的正确姿态。 ?、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 二、游戏:(抓手指) 规则: 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手指。 结束部分 一、总结本次课的情况。 二、下课 教学反思: 4 第2课时 教学目标 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 、游戏:穿过小树林; 教学2 重点:动作自然，协凋准确。 难点:重心前后稳定，节奏一致。 准备部分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。 结束部分 一、放松;二、小结;三、下课。 教学反思: 5 第 3课时 学习目标:基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作 学习 自主活动、活跃情绪 教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。 学生活动:学生自由组合4----6人一组，在田径场规定的范围 织:4---6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域 合作探究、掌握技能 重 点:七彩阳光前两节的动作方法和要求。 难 点:手脚间的协调配合，动作优美到位。 教师活动:讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习 学生活动:学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 教师活动:1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。 2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各 小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观 察指导。 3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生 练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。 学生活动:1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。 2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋 斗，充分展现自己小主人翁的态度。 3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意 组 织:四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延伸、展示技能 教师活动:以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。 学生活动:在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利 而努力奋斗。 组 织:四路纵队 场地器材:垫子四个，田径场一片 教学反思: 6 第 4 课时 学习目标:基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参与意识。 学习 织:老师选出八名同学做鱼网(两人一组，手拉手)，其他同学为小鱼。 二、合作探究、掌握技能 重 点:七彩阳光前两节的动作方法和要求。 难 点:手脚间的协调配合，动作优美到位。 教师活动:讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线， 并且手臂有配合协调，带领学生共同练习 学生活动:学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 教师活动:1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合 合作，争当优秀组。 2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各 小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观 察指导。 3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生 练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。 学生活动: 1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。 2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。 3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意 组 织:四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延伸、展示技能 教师活动:以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。 学生活动:在练习中充分表现自己，展示自己的跳跃能力，并为自己所在组的 荣誉而坚持不懈，刻苦拼搏。 组 织:四路纵队 场地器材:小红旗4-6个，田径场一片 教学反思: 7 第 5 课时 学习目标:基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参与 意识和鉴别动作 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 水平的能力。 学习 织:四列横队或纵队图略: 二、 合作探究、掌握技能 重 点:能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。 难 点:动作连贯、协调到位。 教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体 进行练习，练习的速度由慢到快。 2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演 活动 3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。 学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示 自己。 教师活动:老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的 评价，不好的给予客观游说。 学生活动:细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己 在这堂课上的表现感到满意。 组 织:四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 场地器材:跳绳36根，田径场一片 教学反思: 8 第 6课时 学习目标:较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参 与意识和鉴别动作规范水平的能力。 学习 点:能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。 难 点:动作正确、连贯、协调。 教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体 进行练习，练习的速度由慢到快。 2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演 活动 3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。 、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 学生活动:1 2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示 自己。 3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿 老师。 教师活动:老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的 评价，不好的给予及时的纠正和帮助。 学生活动:细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己 在这堂课上的表现进行客观平定。 组 织:四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延伸、展示技能 教师活动:组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。 学生活动:学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。 组 织:无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 场地器材:篮球36个，田径场一片 教学反思: 9 第7 课时 学习目标:能基本记住该操第五节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参 与意识和鉴别动作规范水平的能力。 学习 点:能够记住跳跃运动的动作方法和路线。 难 点:动作规范到位，路线清晰。 教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体 进行练习，练习的速度由慢到快。 2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。 学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示 自己。 3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿 老师。 教师活动:老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的 评价，不好的给予及时的纠正和帮助。 学生活动:细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己 在这堂课上的表现进行客观平定。 一臂距离) 组 织:四列横队(左右间隔两臂，前后 三、创新延伸、展示技能 教师活动:组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。 学生活动:学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从 练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。 组 织:四列横队在老师的带领下练习，组织形式同上。 场地器材:田径场一片 教学反思: 10 第 8 课时 学习目标:能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参 与意识和鉴别动作规范水平的能力。 学习 点:能够记住整理运动的动作方法和路线。 难 点:动作规范到位，路线清晰。 教师活动:1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体 进行练习，练习的速度由慢到快。 2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演 活动 3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。 学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示 自己。 3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿 老师。 教师活动:老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的 评价，不好的给予及时的纠正和帮助。 学生活动:细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己 在这堂课上的表现进行客观平定。 组 织:四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延伸、展示技能 教师活动:组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。 学生活动:学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。 织:四路横队在老师的带领下练习图示略。 组 场地器材:田径场一片、跳绳36根、沙包四个 教学反思: 11 第9课时 教学2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导 。 4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。、 学生活动: 、学生集体练习。3、学生分组练习。 4 1、学生认真听讲动作方法和要领。2 神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。 7、分组比赛 游戏:绑腿接力 结束部分: 放松;小结;下课。 12 第10 课时 学习目标:能初步记住铃铛响叮当的音乐节拍和动作方法，并且能够在老师的带 领下，进行较完整的动作练习;发展学生配合合作的能力。 学习 点:铃儿响叮当的动作方法和乐音节拍的几个段落。 难 点:手脚动作配合连贯协调。 教师活动:1、组织学生观看铃儿响叮当光盘，启发学生在观看的过程中要注意 的问题，并在观看的过程中，讲解提示练习的方法和要领。 2、带领学生按老师口令进行铃儿响叮当的练习，在学生初步了解和 知道练习的动作方法后，打开音乐，在音乐的节拍和老师的指挥 下，进行尝试性练习。 3、对学生在练习中出现的情况，和同学们一起进行想办法，及时进 行合理地调整，从而能够较好地进行完整练习。 学生活动:1.认真聆听老师的讲解提示，发挥自己的主观能动性，积极与同学进 行配合，反复练习，找到适合自己和同百的练习方法。 2.老师讲解纠错时，用心体会自己和老师的要求还有什么差距，不断 改正和提高自己的动作质量。 3.积极参与表演和评比活动，并对自己在这节课中的表现感到满意。 教师活动: 对学生的练习情况进行及时合理的讲解，表扬鼓励表现最好的组和同 学，并对同学们提出要求和希望。 学生活动:细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己 在这堂课上的表现进行客观平定。 一臂距离) 组 织:四列横队(左右间隔两臂，前后 场地器材:田径场一片、跳绳36根、沙包四个 教学反思: 学生通过碟片的观察后，在随老师的练习中，速度非常快，学习效果很好，很快就掌握了其的动作方法，并能够初步在音乐下进行练习。 教学反思: 13 第 11 课时 学习目标:集体舞练习中能够与同伴密切配合并充分展示自己优美的动作;后滚 翻练习中，积极勇敢，体验成功。 学习 织:每排同学为一个自然组，在老师规定的位置进行活动。 二、合作探究、掌握技能 重 点:集体舞中动作与节拍间的协调及后滚翻团身的要领。 难 点:手脚间的协调配合，并且能够用手臂积极推垫子。 教师活动:1.提示上次课学习的铃儿叮当响的动作方法和要领，组织学生在音乐 伴奏下进行完整练习，在练习的过程中，针对学生的表现情况及时 总结和强调。 2.先组织学生进行前滚翻练习，后讲解示范后滚翻的动作方法和要 领，强调团身要紧，有能够积极推垫子，对个别学生进行单独辅导。 学生活动:1.细心聆听老师的讲解提示，与同伴积极进行集体舞练习，并充分展 示自己优美的动作。 2.观察思考练习考滚翻动作，找到该动作方法的要领，积极勇敢进行练习。 教师活动:1、针对学生的练习情况进行及时合理的纠正，使学生快速掌握正确 合理的动作方法。 2、组织学生在组长的带领下自由练习 3、老师把能够完成任务的同学分在一组，较好、一般和不好的同学 各分在一组，再进行分别的练习，激发学生的拼搏的精神。 学生活动:1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。 2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋 斗，充分展现自己小主人翁的态度。 3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意 组 织:四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延伸、展示技能 教师活动:以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。 学生活动:在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。 组 织:四路纵队 场地器材:垫子四个，田径场一片 篮球四个 xxxxxxxxxxxx 教学反思: 14 第 12 课时 学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力 学习 织:六列横队、分组游戏。 二、小组探究，熟练技能 重 点:正确的快速跑动作。 、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 教师活动:1 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动:1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和 灵敏的反应。 2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。 组 织:分组游戏 三、延伸拓展、展示才能 教师活动:1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。 学生活动:1、小组商讨，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组 织:按指定地点分散: 场地器材:田径场、足球六只、 教学反思: 能够和球来赛跑，学生的积极性一下子就被调动起来，在练习中，学生有要超过球的强烈愿望，奔跑非常积极，是一种比较好的辅助方法。 教学反思: 15 第 13 课时 学习目标:知道侧面投掷轻物的动作方法和要求，能够在练习中，发扬积极果敢和比拼的精神，勇于展示自己的投掷能力，争当班级的神投手。 学习 织:学生根据自己的情况，找到自己最好的伙伴，四人一组位置不固定。 二、合作探究、掌握技能 点:积极蹬地转身，快速有力挥臂。 重 难 点:蹬转与挥臂连贯协调，动作快速。 教师活动:1.带领学生活动一下各主要关节，并能够使学生知道活动的方法和意义。 2.组织各组组长拿绳子，按照顺序进行下发，并组织学生以最快的速度打出自己最好的，最拿手的绳结。 学生活动:1.认真随老师进行准备活动，并能够知道和说出准备活动的意义。 2.在老师的鼓励下，充分发挥自己的能动性，动脑动手，以自己最快 的速度做好绳结。 教师活动:1、先组织学生自由分散在规定的场地里，自由进行投掷练习(但要 按规定的动作)。 2、学生集体随老师学习投掷动作，老师讲解示范投掷动作的方法要求 3、组织学生由组长的带领，分别在自己规定的区域进行投掷练习， 老师巡回指导，针对学生的练习情况，指导纠正。 学生活动:1、学生认真随观察模仿老师的动作示范，开动脑筋，想象手臂动作 为什么要这样做。 2、积极听从组长的指挥，认真反复投入练习。 3、细心聆听老师的教诲，对自己不足的地方能够积极改正，并对自 己在练习中的表现感到满意。 组 织:四列横队(自由分散，左右间隔两臂，前后一臂距离。) 三、创新延伸、展示技能 教师活动:以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与投掷比远活动，并且选出班级的小小神投手，请他给同学们做示范，老师借助他的表现来激励学生。 学生活动:积极参与评比活动，并敢于充分展示自己，斗志昂扬，决心向神投手发起挑战。 组 织:四列横队 场地器材:录音机一个，田径场一片 短绳36根 教学反思: 16 第 14 课时 学习目标:能够知道快速跑的方法和要求(跑成直线，身体正直稍前倾，两臂前后快速摆动，前脚掌蹬地，脚膝向前);在练习中发扬刻苦和坚忍不拔的拼搏精神。 学习 自主活动、活跃情绪 教师活动:1.用走小桥，独木桥和钢丝的情景引导学生进行模仿各种走的练习， 然后同学们来到了宽广的大路，可以轻松活泼和跳跃了，当老师报数时，几个快乐的小朋友自由手拉手，看看谁的反映快。 2.复习铃儿响叮当，学生可以自由组合，四人一组，老师先提示一下动作的方法和路线要求，然后播放录音。 学生活动:1.各组积极排好自己的队伍，精神饱满，展示出行动有素。 2.快乐找到自己的小伙伴，在音乐声下欢快地进行舞蹈练习，展现出优美的动作，看看哪组合作的最快乐。 舞蹈时学生根据自己的情况，找到自己 组 织:队列练习时沿四边型行进; 最好的伙伴，四人一组位置不固定。 二、 合作探究、掌握技能 重 点:跑得快速且成直线，前后摆臂积极。 难 点:摆臂不但积极快速，同时还要做到自然放松，不紧张。 教师活动:1.组织学生进行原地摆臂、小步跑、高抬腿跑的练习，看看谁的动作轻松、快速、规范。 2.组织学生进行直线跑练习和接力比赛。 学生活动:1.认真随老师进行各种准备活动练习，充分做好跑前的准备，斗志十足。 2.在老师的组织下积极进行直线跑的练习。 3.为获得自己所在组的胜利，全力投入到比赛中去，并给自己的同伴火热加油，跑时做到摆臂积极，后蹬有力。 教师活动:1.对学生的练习情况积极评价，鼓励学生，使学生在此次活动中感到快乐，并做到胜不骄，败不馁。 2.组织组长，带领学生自由进行快速跑的练习。 学生活动:1.学生细心聆听老师的讲解和评价，并带着十足的干劲，打算和组长一起，进行自己腿部力量的练习。 2、积极听从组长的指挥，认真反复投入练习。 组 织:四路纵队，队列如图: 三、创新延伸、展示技能 教师活动:带领学生学习放松舞步，讲解示范舞步的动作方法和放松要领。 学生活动:带者成就感，放松练习。 组 织:四列横队 场地器材:田径场一片 录音机一个 教学反思: 17 15 课时 学习目标:站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。 学习 织:老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。 二、合作探究、掌握技能 重 点:站立式起跑动作的方法要求。 难 点:能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。 教师活动:1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。 2、组织学生原地徒手模仿练习。 学生活动:学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。 教师活动:1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。 2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。 3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。 4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。 学生活动:1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。 2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。 3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。 组 织:四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队 场地器材:田径场一片 沙包四个 教学反思: 18 第 16 课时 学习目标:向同伴展示学会的简单的动作，并相互合作帮助，发展自己的弹跳和投掷能力。 学习 织:练习队型如图: 二、合作探究、掌握技能 重 点:学会快速有力的挥臂掷出动作和立定跳远的蹬摆动作 难 点:动作的连贯和协调 教师活动:1.老师带领学生先活动各个主要关节后，再学习徒手投掷练习，对于学习好的同学几人一组，在规定的区域 织:徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型 三、总结经验、追求更快的进步 教师活动:教师提示今天的学习学生活动:学生积极的回答教师提问。 组 织:四列横队 场地器材: 田径场一片 沙包36个 教学反思: 19 17 课时 学习目标:能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团 身低头推手的要领 学习 织:练习队型如图: 二、合作探究\掌握技能 重 点:团身、低头、推手的动作要领 难 点:推手的时机要恰到好处 教师活动:1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2. 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。 3. 选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。 学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。 2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。 三、总结经验、追求更快的进步 教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。 学生活动:积极思考回答老师的问题。 组 织:四列横队 场地器材:田径场一片 垫子一块 乌拉圈20 篮球足球垒球共20个 教学反思: 20 第 18 课时 学习目标:能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的 投掷水平。 学习 情景导入 教师活动:1.组织学生队列常规练习。 2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽 情想象，自由模仿他们的飞翔动作。 3.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意 义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做(提示下一次 由学生来带领大家共同来练习)。 学生活动:1.集中注意力，认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。 3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。 组 织:队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。 二.合作探究、掌握技能 重 点:蹬地转体动作的身体体验 难 点:蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接 教师活动:1.老师先带领学生分解动作(重点体验蹬地转体有力)，然后再把动作连贯起来徒手练习。 2. 组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时 一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。 3. 老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比 较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。 学生活动:1.认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交 流学习，共同进步。 2.积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团 结和奋斗精神。 三、总结经验、展示技能 教师活动:1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑 道线上进行自我的立定跳远练习。 学生活动:积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。 组 织:四列横队到自由分散练习 场地器材:田径场一片 垒球36个 教学反思: 21 第 19课时 学习阶段:水平二 学习目标:知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己. 学习 织: 以四列横队完成游戏. 二、合作探究、掌握技能 重 点:用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 难 点:在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。 教师活动:1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 学生活动:1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 3.尽力的完成50米快速练习。 组 织:四路纵队 三、放松练习 教师活动:组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。 学生活动:按照自己想的放松方法进行练习。 组 织: 场地器材: 田径场以片，小换物体若干个 教学反思: 22 第 20 课时 学习阶段:水平二 学习目标:跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。 学习 织:四列横队 二、合作探究、掌握技能 重 点:手臂摆动的方法和路线位置。 难 点:手脚间配合协调，不僵硬。 教师活动:1.带领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及 要达到的程度。 2.组织学生原地徒手模仿练习。 学生活动:1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心 细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。 2.知道跑动中手臂摆动的意义。 教师活动:1.针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。 2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身 体放松，不僵硬。 学生活动: 1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。 2.对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。 3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。 组 织:四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队 三、 创新延伸、展示技能 教师活动:带领学生进行柔韧性练习。 学生活动:充分展示自己，积极进行练习。 组 织:四列横队，图示同一 场地器材:田径场一片 沙包四个 教学反思: 23 第21课时 学习目标: 在快跑中完成动作 学习 点:知道练习的方法 难 点:能很好的完成练习 教师活动:1.教师提出练习的要求 2.和同学一起布置场地 3.组织进行练习 4.组织50米的练习跑 学生活动: 1.知道练习方法 2.一起布置练习的场地 3.进行练习 4.进行50米的练习 教学反思: 24 第22课时 学习目标: 小组合作完成练习 学习 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习 点:左右脚能熟练进行盘踢练习 难 教师活动:1.提出毽子的练习 2.组织右脚的30个熟练性练习 3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50个熟练性练习 5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.组织进行50个的盘踢熟练练习 7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 教学反思: 25 第23课时 学习目标:小组合作在游戏中完成跑的练习. 学习游戏:老鹰抓小鸡 接力 学习步骤: 一、队列练习、提高团体的认识 教师活动:1.教师提出队列练习的要求 2.讲解队列练习的方法 3.组织队列练习 学生活动:1.知道队列练习的方法 2.积极的进行队列练习 组 织: 纵队和横队 二、小组合作、完成练习 重 点:在游戏中学会相互的合作完成练习 难 点:提高小组合作的 效率 教师活动:1.把全班分成人数相等的六小组 2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 3.组织游戏老鹰抓小鸡 4.提出游戏的要求 5.组织学生布置游戏场地 6.组织游戏 学生活动: 1.在小组中民主的选举小组帐 2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏 3.小组合作布置场地 4.在小组中决定接力的顺序 5.进行游戏 组 织:以小组为单位练习 教学反思: 26 第24课时 学习目标: 在自主的练习中提高跳绳的成绩 学习 短绳 学习步骤: 一、有趣的小游戏 教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习. 3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法 4.组织游戏 学生活动:1.积极的投入到游戏中去. 2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏中去。 二、 合作探究、掌握技能 重 点:在合作中掌握短绳的技能 难 点:在合作中提高短绳技能 教师活动:1.组织进行柔韧的练习 2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。 3.组织游戏 4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法) 5.组织进行原地的展示。 6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织比赛 学生活动:1.和同伴一起进行柔韧的练习。 2.积极的探求“角力”的游戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法 4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。 三、互相的放松 教师活动:1.提出放松的要求 2.进行放松 学生活动:相互的进行放松 场地器材: 短绳若干 教学反思: 27 第25课时 学习目标:在各种练习中提高跑的能力 学习 30米冠军赛 学习步骤: 一、集体游戏、提高兴趣 教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.提出游戏的练习要求 4.讲解游戏《找朋友》的方法 5.组织游戏 学生活动:1.懂得队列的重要性 2.积极的进行队列练习 3.理解和掌握游戏的方法和规则。 4.投入到游戏的联系中去 二、合作探究、掌握技能 重 点:在练习中提高自己的奔跑能力 难 点:在练习中能和同伴合作完成练习 教师活动:1.提出小组自主的进行跑的准备活动 2.组织小组自主的进行练习 3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏 4.组织学生进行自创的小型游戏 5.提出30米冠军赛的要求的要求 6.组织比赛 学生活动:1.自主的进行准备活动 2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习 3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力 三、相互方法、加速恢复 教师活动: 提出放松的要求 组织放松练习 学生活动: 进行放松 教学反思: 28 第26课时 学习目标:积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 学习 织:六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、尝试练习，体验成功 教师活动:1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动:1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过 障碍方法进行游戏。 3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。 组 织:分三大组进行 场地器材:体育馆、跳箱、体操凳、垫子 教学后记: 这堂课重点是培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障 碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑\能力. 教学反思: 29 第27课时 学习目标:积极参与游戏活动，发展跑的能力 学习 组 织:六列横队、小组分散 二、黄河长江练反应 教师活动:1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站 的 位置)组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。 学生活动:1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。 组 织:二列横队 三、绕物接力练奔跑 教师活动:1、启发学生制定游戏规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动:1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。 场地器材:校园、操场 教学反思: 30 第28课时 学习目标:合作练习、掌握技能 学习 接力练习 学习步骤: 一、快乐的游戏 教师活动:1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.提出游戏练习的要求 4.组织游戏 学生活动:1.和同伴合作完成队列练习 2.积极的进行游戏的练习 二、合作探究、掌握技能 教师活动:1.教师提出实心球的练习要求 2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解 3.组织进行徒手的练习 4.提出借助排球进行前抛的练习 5.组织小组进行自主的进行练习 6.组织进行小结 学生活动:1.积极、大胆的进行发言。 2.自主的进行徒手模仿练习 3.小组自主的进行练习 4.大胆发言，总结自己的经验 三、接力练习、提高身体素质 教师活动:1.提出接力练习的要求 2.讲解接力的方法 3.组织练习。(方法:做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳) 学生活动: 1.懂得练习的方法 2.小组合作积极的投入比赛中去。 教学反思: 31 第29课时 学习目标: 在刻苦的锻炼过程中掌握技能. 学习 短绳 学习步骤: (一、队列练习、提高学生兴趣 教师活动:1.教师提出队列练习的要求。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习 学生活动:1.认真、积极的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习 组 织: 二、合作探究、掌握技能 重 点:能够很熟练进行短绳练习 难 点:在练习的过程中能很好的衔接 教师活动:1.提出长绳的练习的要求 2.分发长绳、分组别、指定场地 3.组织练习 4.组织进行3分钟的长绳练习。 5.提出进行广播操的复习 6.组织广播操的练习 “拉马”的练习方法 7.讲解 8.组织2人一组的拉马练习 9.组织50次短绳的练习 10.进行一分钟的短绳练习 学生活动:1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力 2.积极的参与到3分钟的练习 3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。 4.和同伴合作完成拉马的练习 5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。 三、组织方法、提高机体的能力 教师活动: 教师提出放松的要求 组织放松 学生活动:尽情的放松机体 场地器材:长绳和短绳若干 教学反思: 32 第30课时 学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力 学习 织:四列横队、分组游戏(练习队型如图) 二、小组探究，熟练技能 重 点:正确的快速跑动作。 教师活动:1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动:1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动 和灵敏的反应。 2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。 组 织:分组游戏 三、延伸拓展、展示才能 教师活动:1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏 活动。 2、引导学生展示小结。 学生活动:1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的 游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组 织:活动队列如图: 场地器材:篮球一个 田径长一片 教学反思: 33