学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
1. 乱扔乱丢。 现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋、饭盒不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担，原来三天拉一次垃圾，现在得一天一拉；
2. 乱涂乱画、乱踢乱踏。 有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上留下乱涂乱画、乱踢乱踏后的痕迹，有的污迹漫延到一米多高，以楼道与楼梯较为严重；
3. 随地吐痰。 不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内地坪上经常出现令人作呕的痰迹；
4. 垃圾乱倒。 有些值日生同学在打扫教室卫生时，将垃圾不倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。
因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，同学们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯。
如何养成良好的卫生习惯呢，全体同学都应该做到以下几点：
①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在 纸上，再扔进垃圾桶；
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒；
④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁；
⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象
养成良好卫生习惯
有效预防手足口病本报讯 手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主，5—7月为高发期。患者和隐性感染者是重要传染源，主要通过密切接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等感染本病。大多数患者症状轻微，以发热和手掌、足底、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征，可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状，极少数患儿可引起脑膜炎、肺水肿等并发症。手足口病为自限性疾病，通常在7~10天内痊愈，目前尚没有疫苗，但只要早发现、早治疗，完全是可防可治的。
如何预防手足口病呢？养成良好的卫生习惯是关键。
不随地吐痰；打喷嚏或咳嗽时用手帕掩口鼻；不与他人共用牙刷、毛巾、水杯;餐前便后要洗手，用自来水洗手，不用污浊的毛巾擦手。看护人在接触儿童前和替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手。衣服、被褥要经常在阳光下曝晒。
教室和宿舍等场所要经常开窗通风，保持室内空气流通；开展环境卫生大扫除，不随地扔垃圾，清除卫生死角，积极消灭“四害”（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）。疾病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，以减少被感染机会。
喝煮开的水，不喝生水，杜绝生吃水产品，隔夜饭菜要重新煮熟煮透，餐具和食物要防蝇，生熟刀板要分开，集体用餐时要提倡分餐制。婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗。合理搭配膳食，保证休息时间。
卫生部门提醒：手足口病流行期间，托幼机构应每日进行晨间体检，发现可疑患儿应及时向卫生和教育部门
报告
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，对患儿采取及时送诊、居家休息措施，患儿所用的物品要立即进行消毒处理。同时，每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒，对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒。
家长、教师要多注意观察孩子身体变化，发现孩子有发热、出疹等情况，应尽早带孩子到正规医疗机构就诊。轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。居家治疗的儿童不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，粪便也应及时消毒处理。
小学
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生良好的作息习惯的养成
现在很多的孩子都有晚睡晚起的习惯，但是有的时候迫于学校的压力，不得已要早起，这样就造成了睡眠不足的问题，你有什么样的方法可以帮助孩子养成良好的睡眠习惯呢？对孩子来说，养成按时睡觉、早睡早起的习惯就能够保证孩子足够的睡眠。
在现实中，很多爸爸妈妈都能够注意孩子按时睡眠习惯的培养。但是问题是，还是有不少孩子养成了熬夜的习惯。这是由很多方面的原因的，其中有些孩子是因学校布置的家庭作业多，爸爸妈妈又要求孩子学琴、绘画、写日记等，致使孩子熬夜;还有就是父母看电视会很晚，子女也跟着看，直到看到“祝您晚安”;也有父母要求孩子睡前复习一天的学习，要求孩子躺在床上对一天所学习的功课“过电影”，造成孩子大脑兴奋，不能按时入睡。所有这些使孩子熬夜的原因，都是不符合科学要求的，对孩子的健康和成长都极为有害。
我们必须帮助孩子养成良好的睡眠习惯，做爸爸妈妈的必须记住，生长激素成长最盛的是晚上11时至半夜，超过这个时间睡觉，对孩子健康必然会产生负面影响。
如何让小学生养成认真倾听的良好习惯
让他听完了在给你重述一遍！之后奖励，小孩最喜欢被奖励
做沟通训练，比如听写，背诵等，方法常见，但很实用
呵呵 你说的是专注能力吧!因为专注所以倾听.以身作则,在好言相交.
二、 培养良好的学习习惯，提高主动获取知识的能力
1、专心听讲的学习习惯。
2、培养认真作业的习惯
3、培养学生善于质疑的习惯
三、培养良好的文明习惯
1、要求学生语言文明。语言是交际工具，是人的心声的表露。平时我们一定要教育学生掌握礼貌用语和体态用语。礼貌用语为：对长辈或向问话的对方表示尊敬要称呼“您”；请求别人帮助要用“请”；别人帮助了你要“谢谢”；当别人感谢你时要说声“不客气”；当妨碍了别人时说声“对不起”；给别人添了麻烦时说声“麻烦了”；早晨见面时要问声“您早”；午后见面时要问声“您好”；当与别人分别时要说声“再见”、“欢迎您再来”等等。体态用语用微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立等。要告诉学生在交谈时语气要温和，语调要平稳。
2、教育学生在行为上要做到孝敬父母，尊敬老师，关心他人。要教育学生懂得自己的成长离不开父母的养育。孝敬父母是子女应有的纯真感情。在这方面，我们应向老一辈革命家朱德同志和陈毅同志学习。孝敬父母，首先要在思想上听取父母的教导和指点，其次在生活上要关心体贴父母，尤其对于体弱多病的父母，要更加体贴、关心和照顾，积极主动承担家务劳动，做自己力所能及的事。外出时，要向父母说明去向、理由和所需的时间，并且要按时回来。如果由于某种原因，不能当面打招呼时，可以给父母写留言条或委托别人转告父母，回来后主动向父母打招呼。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。好的班主任就是通过抓良好习惯的养成，使班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展，在各种比赛中都取得优异成绩。
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