高中历史朝代记忆口诀
一、自然科学记忆口诀
1、数 学 刘徽精算圆周率，极限理论巧运行。
南朝
数学
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祖冲之，“祖率”《缀术》远扬名。
2、农 学 北朝农学贾思勰，潜心研究成理论。
《齐民要术》农牧副，现存农书最完整。
3、地 理 学 裴秀《禹贡地域图》，绘图原则初诞生。
《水经》作注郦道元，介绍地理文笔俊。
4、化 学 东晋葛洪《抱朴子》，炼丹化学说养生。
二、社会科学记忆口诀
1、宗 教 魏晋六朝多战争，宗教盛行影响深。
?道 教 东晋葛洪多才能，宣扬炼丹图长生。
道教儒家初结合，利于统治压人民。
萧梁道教多经典，丰富教义陶弘景。
吸取佛教等级观，神仙体系亦形成。
?佛 教 汉朝佛教初引进，东晋法显西取经。
a法显取经 旅行著作《佛国记》，南亚历史资料存。
b佛教危害 魏晋六朝佛盛行，佛教危害略说明。
佛教忍耐说轮回，利于统治压人民。
广修寺塔占民田，施舍钱财民赤贫。
寺院经济大发展，苛捐杂税民更困。
c反佛斗争 南朝范缜《神灭论》，反对佛教观念新。
形神互存似刀刃，唯物主义最典型。
魏太武帝周武帝，两次灭佛利弊明。
2、文 学 记忆口诀
?建安文学 建安诸杰多才情，“建安风骨”多特征。
风格苍凉详写实，富有生气多作品。
王粲悲吟《七哀诗》，曹操诗诉《蒿里行》。
文姬归汉诗悲愤，承先启后多作品。
?田 园 诗 东晋诗人陶渊明，田园诗歌歌清新。
朴实恬淡皆自然，《归园田居》乐农耕。
《桃花园诗》说理想，反抗压迫求安宁。
?山 水 诗 六朝山水诗初兴，《登池上楼》谢灵运。
鲍照感叹《行路难》，矫健之笔抒感愤。
?民 歌 南北民歌大盛行，南北风格两分明。
南方代表《采桑度》，缠绵婉转颂爱情。
北方恋歌牧战歌，慷慨激昂多神韵。
《敕勒歌》与《木兰辞》，草原边塞话风情。
3、艺 术
?书 法 东汉书法成艺术，学者蔡邕隶书俊。
曹魏钟繇隶转楷，得其真传卫夫人。
卫铄指点王羲之，“书圣”父子诸体精。
《兰亭序》与《黄庭经》，书法珍品永扬名。
北方书法雅端庄，“魏碑”龙门二十品。
?绘 画 六朝艺术新特征，宗教色彩特鲜明。
吴国画家曹不兴，佛像画祖史有名。
东晋“画祖”顾恺之，擅画人物多珍品。
《洛神赋图》女史箴，画中人物栩如生。
?雕 塑 佛教盛行影响深，南北建筑两分明。
北方修造石窟寺，云冈龙门史有名。
1、背 景 唐末藩镇显野心，废唐五代十国?兴。
后周大将赵匡胤，“陈桥兵变”都东京?。
年号建隆建宋朝，南北征战割据平。
2、中央集权措施 前朝为鉴图国安，中央集权举措新。
?控制军权 太祖杯酒释兵权，控制禁军三统领。
精壮之士入禁军，拱卫京师为重心。
枢密将帅互牵制，统兵调兵两分明。
北宋实行更戍法，兵走将留为特征。
?控制中央 君权相权为矛盾，相权三分权归君。
调兵权归枢密使，参政知事?掌行政。
执掌财权三司使，赋税转运到京城。
?控制地方 地方知州为文臣，通徒监督又署名。
地方司法央派员，死刑上报需核准。
北宋各路转运使，赋税大部送京城。
各地驻兵常更戍，知州无兵常易人。
?控制科举 北宋科举又改进，乡省殿试?初推行。
殿试录取任帝君，“天子门生”多顺臣。
主考科目进士科，试卷糊名防弊政。
录取增加近万名，仕途广开利国君。
3、评 价 北宋集权举措新，正反作用两分明。
?积极方面 a政治 藩镇割据喜铲除，维护统一国安定。
b经济 国泰民安促生产，经济发展好环境。
?局限方面 a政治 机构重叠多冗员，行政效率低水平。
b军事 将不识兵难指挥，军队“积弱”难取胜。
c经济 地方财政多困难，国家财政亦“积贫”。
二、北宋中期的危机和改革记忆口诀
1、社会危机 北宋危机有原因，矛盾聚焦略说明。
?阶级矛盾 政府纵容地兼并，土地集中民贫困。
饥寒交迫民抗争，中原边地多义军。
?统治内部矛盾 中央集权多机构，互相牵制冗员兴。
募兵养兵防抗争，军队“积弱”难取胜。
巨额开支成“积贫”，岁贡辽夏常犯境。
?民族矛盾 辽国西夏常犯境，北宋岁币难安宁。
2、庆历新政(1043) 参政知事范仲淹，整顿吏治为中心。
?官吏选拔 官吏升迁严考核，加强保举防恩荫。
?精简机构 严肃政令并州县，取信于民徭役轻。
新政触犯保守派，庆历新政遭废停。
3、王安石变法(1069)
?理财措施 缓和矛盾利农民，财政增收医“积贫”。
a青苗法 仲春贷谷给农民，夏秋偿还息二成 ?。
农民免受高利贷，。政府收入又大增。
b募役法 权贵农民皆复役，以钱代役多富人。
政府收取免役钱，农民生产负担轻。
c农田水利法 政府鼓励兴水利，开垦荒地大盛行。
d方田均税法 丈量土地重施行，按征田税较公平。
权贵田地亦征税，国家田赋收入增。
e市易法 政府设立市易务，贱买贵卖物价稳。
限制商人稳市场，商品交流收入增。
?军事措施 对付辽夏平抗争，医治“积弱”在强军。
a保甲法 农户十家为一保，保丁作战又农耕。
控制人民减军费，抵御辽夏立功勋。
b将兵法 禁军将官初固定，充实边防强军训。
?教育措施 选贤用能防“冗官”，提高素质为新政。
a科举改革 考试科目废明经，增设明法考律令。
免考诗赋进士科，专考经义与时政。
b整顿太学 贤者免试成官员，重编教材重儒经。
重视才能轻出生，学校育人造舆论。
?评 价 a积极方面 北宋新政多成就，积贫积弱有变更。
军事实力亦增强，击败西夏民心振。
开垦荒地修水利，财政收入亦渐增。
b失败因素 变法失败多原因，用人不当害百姓。
新政触犯大官僚，反对变法法废停。
[注释]
?五代十国:指后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代和吴、吴越、楚、闽、前蜀、后蜀、南平、南唐、南汉、北汉十个政权。?东京:今河南开封。?参知政事:北宋时期的副相。?乡省殿试:指乡试、省试和殿试。 ?息二成:指加收利息20%。
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