大班第一学期班务计划

盖北镇中心幼儿园大二班上学期班务计划 2011年9月 一、 班级情况分析  本学期我刚接手大二班，对于班中幼儿的情况了解的还不是很完善，还在一步步的摸索中，由于是刚接手对于本班的家长也了解得不够。本班现 有幼儿38名，男孩22名，女孩16名。其中有2名新生，1名在读生，35名老生。通过一段时间的观察发现本班幼儿较好的几方面：自理能力方面——幼儿的饮食情况良好，幼儿基本能干净地吃完自己的一份饭菜，生活能力较强，午餐时，能保持桌面、地面整洁。盥洗方面，幼儿已能独立大小便，大部分小朋友学会了自己使用便纸。洗手时多数幼儿能注意节约用水。午睡方面，幼儿能自觉入睡，都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子并将衣物放到指定的地方，乐意互相帮忙。语言认知方面——全班幼儿能听懂普通话，并能在日常交往中较熟练地运用、表达，个别幼儿由于是外地的，普通话发音不够准。班中幼儿喜欢看 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、听故事，但不喜欢表达，语言完整性不够，幼儿动脑筋不积极，活动时有些幼儿认真倾听的习惯较差。还存在以下几方面的问题： 1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，分享、互助、合作的能力有待进一步培养 2、操作常规：有个别幼儿（如：胡宇凡、黄淼、林晨等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。 3、倾听能力：部分幼儿（吴胜兰、梁子安、何克超等）倾听能力较差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。 4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求，大胆的当众表达的能力还不够。 5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 。 二、工作重点： 1、本学期要组织好计划活动的每个过度环节，进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。在思维的创造性，学习的积极性，完成任务的速度等方面加强训练。 2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。 3、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享。 4、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。 5、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 6、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 三、特色活动：成语教学 1、目标：a、通过对成语故事内容的了解，从中获得一些启发。 b、有主动学习、积累成语、运用成语的兴趣。 2、措施：每周四下午讲述一个成语故事，并认识成语。 四、各领域目标 领域 情况分析 目标 具体措施 期中自评 期末自评 计 算 数 幼儿对于数的理解不够，5以内的分解与组成还有待加强，能够较好的进行顺数和倒数。 1、理解10以内序数、单双数、相邻数，正确顺数和倒数。 2、理解10以内的分解和组成。 3、学习10以内数的加减，并正确运算。 4、初步认识时钟。 1、在区角活动中，投放各种数学材料，请幼儿来进行操作。 2、结合教学活动进行学习：通过《小朋友乘电梯》《分桌椅 》《找朋友》学习目标1；通过《买东西》学习目标2；通过《动物怎样过冬》《学习6以内的 减法 20以内的退位减法20以内的退位减法练习20以内的退位减法题20以内的退位减法表20以内的退位减法 》学习目标3；通过《认识时钟》《滴答滴答》学习目标4.     量 等分的接触较少，本班幼儿能进行简单的等分 会等分实物或图形。 1、开设区角活动，进行操作练习。 2、结合集体教学活动中的教学，进行渗透或教学：通过《学习等分》学习目标。     逻辑与 关系 幼儿逻辑方面的能力较弱，未能较好的观察出物体的特征并分类 1、能寻找物体明显和不明显特征进行多重分类。 2、能用数量、符号、图形卡片进行模式排序。 3、初步理解交集的含义。 1、区角活动进行操作练习巩固。 2、结合集体活动中的教学进行渗透：通过《身高、体重比一比》《有趣的叶子》《十二生肖的秘密》学习目标1；通过《按规律排序》《粮食超市》学习目标2；通过《交集》学习目标3.     图形与空间 班中幼儿对已学过的图形掌握较好，但是有幼儿需要在教师或同伴的帮助下辨别左右。 1、认识梯形，知道梯形的主要特征并能区别各类形体。 2、能用脚步、绳子等自然物进行测量。 3、正确区分左右，知道自己与物体在空间中的具体位置。 1、区角活动进行操作练习巩固。 2、结合正常活动进行数学：通过《正方形和长方形》巩固对长方形与正方形的认识；通过《认识梯形》学习目标1；通过《量一量树有多粗》学习目标2通过《比较轻重》学习目标3.     自然科学 自然环境 幼儿对观察两者物体的区别有一定的好奇心，但是观察的不够细致，需要教师的提醒。 1、对周围事物好奇、好问、好探索。 2、能细致观察物体的细微特征。 3、萌发保护环境的意识。 1、创设自然角，能对自己的植物观察，有坚持心。 2、结合正常活动进行数学：通过《各种各样的米》、《中国古代的四大发明》、《挖番薯》的学习达到目标。     自然现象 幼儿对于四季有一定的概念，但是对于四季的特征还有待加强,未能积极的运用图画、语言表达自己的想法。 1、获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。 2、探索生活中常见的物理现象和化学现象，积极运用图画、图表、语言、动作等多种方式，并表达自己的发现。 1、在日常活动组织带领幼儿观察，引导孩子来描述。 2、集合集体教学活动中的教学：通过《各种种各样的树》《常绿树和落叶树》达到目标1；通过《瓜的一家》、《享用美餐》、《流动的水》达到目标     语言 谈话 班中幼儿能够围绕一个话题进行谈话，但是个别幼儿喜欢在别人回答时自由的讲话。 1、能专注地倾听别人谈话，并掌握别人谈话的主要内容。 2、能在鼓励下自然大方地与同伴交流，在集体面前说话不忸呢。 1、坚持使用普通话与幼儿交流。 2、活动中多鼓励幼儿，使幼儿能够大胆的讲述自己的想法。     语 言 讲 述 幼儿讲述的能力较弱，只有个别幼儿能够仔细观察图片并讲述，其余幼儿不能合理的讲述图片中的事件。 1、能理解图片、情景中蕴含的主要人物事件关系。 2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。 1、常规教育，时刻提醒、说话时找到眼睛。 2、结合集体教学活动中的教学：通过《生气了，怎么办》《我来帮助你》《我去过的地方》等学习目标1；通过《金色的玉米棒》《恐龙故事》《我最喜欢的鱼》等达到目标2.     听说游戏 幼儿未能较好的了解量词与反义词，词汇量还需要加强 1、能正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。 2、能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。 3、扩展、丰富词汇量，练习词 的用法。 1、建立常规、严格要求。 2、利用课余时间，多组织游戏活动。     文学作品 幼儿缺少对文学作品的认识，语言动作、绘画形式表现欠佳。续编与仿编的掌握欠佳。 1、能联系上下文意思倾听。对文学作品中词句变化造成的优美动听效果具有敏感性。 2、能在教师的引导下，初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。 1、餐前饭后，多让孩子欣赏。 2、结合集体教学活动中的教学：通过《七色花》《变色的房子》等达到目标1；通过《我是男子汉》《甜甜的子弹》《我是三军总司令》等达到目标2；通过《豆芽兵和酸妹妹》等达到目标3.     语 言 早期阅读 本班幼儿喜欢翻阅图书，但是对于多面画中的主要事情未能较好的语言表达出来 1、了解图书对人们生活、学习的作用，能经常到阅读区、阅览室等翻阅图书。 2、能用连贯的语言表述出故事画面的基本内容。 3、能有顺序地观察一幅多画面的书，看懂其基本内容。 1、开辟“小小图书馆”，指导孩子读书，复习目标1。 2、家园配合，有20分钟的阅读时间。 3、结合集体教学活动中的教学：通过《好事情》《哪儿去了》达到目标2. 4、在区域活动中制作图书活动，达到目标3。     健 康 走 本班幼儿对于各种走有一定的认识，但是方法不够合理，排队时队伍比较混乱 1、初步掌握闭目走、后退走、前脚掌走、持物走的合理方法。 2、排队走步时能与集体保持节拍一致。 1、在户外活动中组织幼儿进行闭目走、后退走等活动从而达到目标1。 2、在排队行进时提醒幼儿保持节奏一致。     跑 本班幼儿喜欢到户外奔跑，但是对于各种跑的技能掌握的不够。 1、能掌握改变方向跑、后退跑、侧向跑等动作。 2、会灵活躲闪跑。 1、户外活动中多让幼儿尝试各种跑的方法，从而巩固目标1。 2、结合集体教学活动中的教学：通过《大风落叶》《人抢虎》等活动达到目标2.     跳 幼儿能够单脚跳、立定跳远的远度也较合理，但是对立定跳远的技能掌握的不够完善，原地蹬地起跳的技能也有待加强。 1、会原地蹬地起跳、连续纵跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指间25cm左右）。 2、能从35—40cm高处自然跳下3、能连续向前跳过多个高30cm、宽10cm的障碍。 4、立定跳远其远度65—85cm 5、单脚连续跳15—20cm 1、户外活动时组织幼儿练习从高处自然跳下及立定跳远的技能。 2、结合集体教学活动中的教学：通过《跳竹竿》等的学习达到目标1；通过《稻草游戏》的学习达到目标3.     健 康 钻爬 幼儿喜欢钻爬，但是对于爬的技巧掌握欠佳。 1、学会匍匐爬等动作 2、能协调的侧身、缩身钻进50cm高的障碍物。 户外游戏活动中的练习巩固匍匐爬的技能和掌握侧身和缩身的方法。     投 幼儿肩上投物的动作技能掌握不佳且未能达到其远度，互接大球的技能不够完善。 1、肩上挥臂投物，能投准相距3米的目标 2、能抛接高球，或两人相距2—4米互抛互接大球。 3、肩投沙包男幼在4.5米以上。女幼在4米以上。 户外活动中多组织肩上投球、互抛大球和肩投沙包的技能，从而掌握目标。     平衡 个别幼儿的平衡能力较好，能够单脚站立20秒。 1、能两臂侧平举，闭目起踵自转至少三圈不跌倒。 2、单脚站立不少于20秒。 1、通过户外活动的练习巩固目标1. 2、结合集体教学活动中的教学：通过《狐狸捉小鸡》《谁的花样多》的学习巩固目标2。     健康 综合动作技能 班中幼儿能够走步拍球，有2位幼儿能够连续跳绳10次以上，其余幼儿能够积极的练习跳绳。 1、会走步拍球。 2、会想出多种运动器具的多种玩法。 3、初步掌握双脚跳绳，连续跳10次以上。 1、 家园配合，共同督促幼儿练习并指导幼儿。 2、 户外活动中多多练习。     操作队形 幼儿能够按照音乐节奏做操，但是动作不够到位。 1、掌握1-2套新操，动作有力，到位。 2、能听信号迅速的集合、分散、整齐列队。 1、游戏活动组织练习。 2、学习新操。     小 肌 肉 动 作 结构游戏 幼儿基本能够在教师的提醒和帮助下搭建大型的造型，但是技能运用的较少。 1、会建造大型或成组造型。 2、能采用平式、转向和斜式等联结方式搭建主题物。 1、教师示范、指导。 2、正确练习。 3、结合集体教学活动中的教学：通过《搭建恐龙家园》《瓜果变变变》等的学习达到目标。     生活技能 幼儿能够掌握绞和剪得技能，但是只有个别的幼儿初步掌握编和系的技能。 能手眼协调的系鞋带，打蝴蝶结。 区域中的指导练习、个别教育，巩固目标。     自我保健 卫生 幼儿有讲卫生的好习惯，但是对于龋齿和换牙的知识了解不够（还没有开展）。 1、保持个人卫生，养成良好的卫生习惯。 2、知道预防龋齿和换牙的有关知识。 1、 日常生活中的常规教育。 2、 晨间谈话中开展有关话题。     安全 个别幼儿能够初步掌握一些应付意外事故的对策，但是对于安全标志的认识不够。 1、较熟练地识别常见的安全标志，学习主动遵守交通规则；乘汽车、船、过桥时能注意安全。 2、不玩火，不接触煤气，不触摸电器开关。 3、遇到危险能及时运用应付意外事故的方法。 1、每月一次的安全主题教育活动。 2、及时纠正。     自我服务 进餐 幼儿能够节约粮食，初步了解进餐的好处。但是有含吃零食的习惯。 1、懂得进餐是为得到营养，能注意不浪费食品。 2、不贪吃糖食和冷食。 1、督促教育。 2、及时表扬、奖励。 3、通过晨间谈话巩固目标3     盥洗入厕 幼儿能够正确的洗手、漱口，但是有个别幼儿在洗手时有玩耍的现象，需要教师的督促。 1、能自觉用正确的方法洗手、嗽口。 2、大、小便后会自觉自己整理好服装。 1、教师示范学习。 2、常规培养，分组进行。       穿衣 幼儿能够独立的折叠被褥，整理床铺，但是被子折叠的不够整齐。 1、学会折叠被子，整理床铺。 2、养成自己叠铺被子和保持床铺整洁的习惯。 午睡时个别指导，教师的提醒及督促。     艺 术 歌唱 本班幼儿喜欢唱歌，但是未能分辨出乐曲中强弱拍及休止符，个别幼儿未能根据要求，调节自己的歌声。 1、能分辨出弱拍起唱的歌曲。 2、能分辨连音、附点音与休止。 3、能根据不同的歌唱要求，调节自己的歌声，会领唱齐唱轮唱。 1、选择适合中班幼儿的歌：通过《云》等的学习达到目标1；通过《请让我来帮助你》《秋天多美好》等的学习达到目标2；通过《巡逻兵进行曲》等达到目标3。 2、榜样示范，教师正确指导。 3、及时纠正。     韵律活动 本班幼儿对于创编韵律动作组合欠佳，但能随乐跳一些基本的舞蹈动作和集体舞。 1、了解各种不同风格的舞蹈特征，丰富舞蹈动作语汇。 2、能为不同的韵律活动选择不同的道具。 3、能随音乐变化较迅速改变动作并且动作与音乐相协调。 4、能按音乐节奏做各种稍基本动作模仿动作和舞蹈动作。 1、结合教学活动：通过《掀起你的盖头来》达到目标1；通过《小鱼游游》《丛林里的故事》达到目标2；通过《勤劳的值日生》得到目标3；通过《北京的金山上》达到目标4。 2、日常生活中多加练习。     艺 术 打击乐 幼儿都知道乐器的名称及音色，但是大部分幼儿不能在集体的齐奏或合奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型。 1、知道多种打击乐器了解其名称和音色特征及基本奏法。 2、知道各个指挥动作的含义。 3、会用小钹、三角铁随乐演奏。 4、能初步用拍、摇、击打等多种方式演奏，使同一乐器发出的不同音响和谐、有表现力。 1、结合集体教学活动中的教学：通过《劳动最光荣》等的学习巩固目标1；通过《祖国真大》等的达到目标4。 2、日常活动中多让幼儿尝试看只会的手势进行活动。 3、平时的活动后多加巩固     音乐欣赏 班中幼儿未能用简单的语言、动作表现自己对不同音乐的感受与理解表现。幼儿缺少相关的知识与经验。 1、能较准确地感知到同一首乐曲的音区、速度、力度、节拍等变化。 2、感知音乐结构、乐句、乐段等的不同。 3、用语言、动作等手段表现自己在欣赏中的感受和想象。 1、 教师的正确示范与指导。 2、结合集体教学活动中的教学：通过《新年音乐会》的学习达到目标1；通过《喜洋洋》的学习达到目标2和3。 可以在餐前活动中播放有关作品，供幼儿欣赏。     绘画 本班幼儿能够合理的运用线条进行作画，但是画面的上下、左右布置的不够合理，冷暖色调不够均匀。 1、了解多种绘画工具和材料的使用方法。 2、能关注物体整体形象与细节部分。 3、能围绕主题进行表现。 1、活动中向幼儿介绍有关的绘画工具和材料的使用。 2、结合集体教学活动中的教学：通过《特别的我》《和美丽的动物结一次婚》的学习达到目标2；通过《玉米宝宝》《小树林》等的学习达到目标3。     艺 术 手工 大部分幼儿能够沿线光滑的剪，但是对于八步图示不能够独立的完成。 1、能用点状材料、线状材料围绕一定主题，拼搭或制作物象，表现一定情节。 2能依据图示，塑出较复杂物体。 3能用伸拉、捏等多种泥工技法、塑造不同形态的物体形象。 1、 教师的正确示范、指导。 2、结合集体教学活动中的教学：通过《印章》《海军与军舰》等的学习达到目标1通过《纸飞机》等达到目标2通过《彩色面团》《我眼中的恐龙》达到目标3     社 会 品德行为 本班幼儿能在教师及家长的提醒下主动有礼貌的对待，爱护环境还需加强。 能在成人的指导下主动有礼貌待客。 1、鼓励，并实行奖励制。 2、教师从旁指点。     1、保持环境清洁。 2、爱惜公物。 能初步遵守公共场所规则。 人际交往 不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，分享、互助、合作的能力有待进一步培养 1、初步学习自由结伴合作游戏。2、能初步主动与同伴进行有效的交往合作与分享。 3、能在成人的指导解决交往和合作过程中出现的问题。 4、有友善、守信等品质。 通过《大家帮忙来收集》、《小松鼠果子》的学习达到目标。     情绪情感 幼儿有尊重他人的意识，但是未能用行动显示出来，会简单的评价自己与他人的行为。 能理解别人的情感，关爱弱小者和有困难的人。 通过《老师、阿姨真辛苦》、《我当值日生》、《擦桌椅》、《我有弟弟妹妹啦》、《日历大聚会》、《特别的日子》、《礼物 清单 安全隐患排查清单下载最新工程量清单计量规则下载程序清单下载家私清单下载送货清单下载 》《北京—中国的首都》、《香港、澳门和台湾》等的学习达到目标。     1、能关心集体，具有初步的责任感。2、喜欢从事力所能及的劳动，能在提醒下珍惜他人的劳动。3、喜爱民族文化，能辨认少数民族。 1、爱讨论、尝试自己寻找答案。2、能清晰地表达自己的思想，能初步注意倾听他人的愿望与意见。3、渴望入学，喜欢成功。 个性特征 了解自己的身体特征，但对自己的特长及兴趣了解的不够。 1、能意识到自己身体简单的生理状况。2、知道自己所在园的基本情况。3、知道自己的能力和特长。 通过《你很特别》、《认识台风》、《 优点收集袋》的学习达到目标。     活泼、开朗、大方               五、每月工作安排 九月份 1、 孩子的情绪稳定 2、 活动区的创设 3、 制定班务计划 4、 学习新早操 5、 常规的巩固和稳定 十月份 1、做好长假安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识 2、家长半日开放活动及家长会。 十一月份 1、幼儿秋游 2、幼儿期中自查 十二月份 1、 举行跳绳比赛。 2、 家长助教活动 3、 举行庆元旦亲子游园活动 一月份 1、期末幼儿能力测查 2、做好成长档案的整理、装订工作 3、期末安全教育 4、财产清点、玩具消毒、教具收藏、图片书籍整理工作，写好各类记录、总结 六、 家长工作： 1、在家园联系栏中，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。 2、利用离园的短暂时间与家长接触，介绍幼儿在园情况，有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作。 3、家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、引导家长在家培养幼儿良好的阅读习惯，亲子共读，丰富幼儿的知识经验。