福建省莆田市第八中学高中政治 在文化生活中选择
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新人教版必修3
福建省莆田市第八中学高中政治必修3教案:82 在文化生活中选择 一、教材分析
文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。但是，文化市场的自发性和传媒的商业性也引发了令人忧虑的现象。文化生活有“喜”也有“忧”，让我们欢喜让我们忧。面对形式多样的文化生活，置身于文化生活的海洋之中，在文化生活中如何选择、怎样作出正确的选择是亟待向学生解决的问题。
二、学情分析
高二学生处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，身心迅速发展，自我意识和独立性较强，社会公共生活空间范围越来越大，并且开始理性地思考社会和人生的重大问题，他们可塑性强，但情绪仍然不稳定，有多变性，容易冲动或偏激，迫切需要提升思想意识，加强方法论的指导，使其在纷繁复杂的文化生活中能够进行正确的判断与选择。如果我们的学生不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。
三、教学目标
1.知识目标
(1)知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象。
(2)明确中国特色社会主义文化的主导地位。
(3)知道加强文化建设的必然要求。
2.能力目标
(1)学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化。 (2)能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。
3.情感、态度与价值观目标
(1)充分肯定新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国社会主义文化建设所取得的巨大成就，坚定热爱中国共产党和热爱社会主义的信念。 (2)坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极的作用，而落后的、腐朽的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。
四、教学
内容
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1、提高眼力，拒绝污染，追求“阳光”文化。
2、深刻感受先进文化，识别并抵制落后文化和腐朽文化。
3、奏响主旋律，选择主导文化:中国特色社会主义文化。
五、教学难点
提高眼力，拒绝污染，辨识现实生活中的落后文化和腐朽文化。
六、教学重点
1、落后文化和腐朽文化的比较和识别。
2、我们加强文化建设的必然要求。
七、教学方法和手段
1、教学方法:以“问题式教学法”、“例证法”和“启发式教学法”为主。 2、教学手段(用具):多媒体教学手段。
八、教学过程
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导入 探究活动1:学生观看视频《文明上网》，说出网络文化备课修改:
生活中的“阳光”指的是什么,阴影是什么, 点题，导入新课。
1、阳光下的阴影 探究活动2:请同学们联系实际生活，以4人小组为单位，列举出我们文化生活中“阴影”有哪些,(写在纸上，看哪个小组列举最多)
老师投影学生的成果，并且提问学生所列举的具体内容 过渡:同学们列举的这些文化可以分类吗,怎么分,分成几类,为了完成这个问题，让我们一起学习下一个问题。 老师准备A4纸，用时4分钟。也可以课前准备。
2、提高眼力，拒绝污染 探究活动3:请同学们认真阅读课本90—91页，然后填写下
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
(小组共同完成表格) 老师展示正确的归纳，然后逐一详细分析讲解图表的内容(见附表)。(图片、文字、视频材料等)
探究活动4:请同学根据所学的知识，把自己小组所列举的文化“阴影”分类。
老师展示某一小组的分类结果，并简单解析。(主要检验学生是否掌握这一难点，同时延续探究1的内容，做到资源的充分利用)
探究活动5:感受和选择
?学习到这，你有什么感受,请结合自己的实际谈谈自己现在的感受。(如心情很糟、厌恶、恐惧等)
?面对形形色色、五彩斑斓的文化生活中,你会怎么选择,。(请结合自己的实际谈谈自己如何选择文化生活)
过渡提问:面对当前各种文化相互交织、相互激荡的生活，我们应该追求什么,
追求文化的主旋---中国特色社会主义文化
(通过对学习腐朽文化和落后文化的感受的总结，达到自觉做出选择健康有益的先进文化，认识到文化生活有更好地追求，实现本课的情感教学目标。) 老师提前准备表格。 这一环节准备一个《让色情远离网络》的视频，主要是让学生感受色情腐朽文化的危害之大，具有较强的德育教育功能。
3.奏响主旋律:文化激荡看主导 ?当前各种文化相互交织、相互激荡
(通过学习色彩斑斓的文化和落后文化、腐朽文化，学生已经认识到了当前各种文化相互交织、相互激荡这个现象，所以这一知识老师简单过渡既可)
探究活动6:学生观看报道《绿色上网》，谈谈网络文化中如何奏响主旋律,
?奏响主旋律:中国特色社会主义文化
?加强文化建设的必然要求
教师结合视频内容，讲解中国特色社会主义文化的特征、作用、地位以及必然要求。
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课堂小结
本节内容主要讲述了正确进行文化选择的有关知识，知道了什么是落后文化和腐朽文化，存在落后文化和腐朽文化的原因，以及加强社会主义文化建设，奏响主旋律，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化等问题。 板书设计
作业:练习册8。2
预习练习册9。1
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