怎样写童话作文怎样写童话作文怎样写童话作文怎样写童话作文
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怎样写童话作文
朱 峰
童话，是小学生喜闻乐见的文学体裁，它运用奇异动人的幻想和奇妙曲折的情节来反映现实生活。
怎样写好童话呢,
第一、要热爱生活，做生活的主人。童话虽说是虚构的故事，但它却是现实生活的一种变化了的再现。小学生只有善于观察身边发生的事物，才能获得充足的写作素材。
第二、要进行合理的幻想。童话的幻想不是胡编乱造，随意发挥，它是作者依托现实生活所产生的想象。例张逸浩同学的习作《粉笔和黑板》(见下文)，故事生动有趣，人物地位随着故事情节的发展发生戏剧性...
怎样写童话作文怎样写童话作文
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怎样写童话作文
朱 峰
童话，是小学生喜闻乐见的文学体裁，它运用奇异动人的幻想和奇妙曲折的情节来反映现实生活。
怎样写好童话呢,
第一、要热爱生活，做生活的主人。童话虽说是虚构的故事，但它却是现实生活的一种变化了的再现。小学生只有善于观察身边发生的事物，才能获得充足的写作素材。
第二、要进行合理的幻想。童话的幻想不是胡编乱造，随意发挥，它是作者依托现实生活所产生的想象。例张逸浩同学的习作《粉笔和黑板》(见下文)，故事生动有趣，人物地位随着故事情节的发展发生戏剧性变化。这篇童话是小作者成功幻想的产物，而它却源于小作者发现生活中有些同学在某方面取得一些成绩便骄傲自满，目空一切，瞧不起其他同学。为了教育这些同学，小作者进行了合理的幻想，借助粉笔因傲慢自大而落得可悲结局对这些同学进行警醒。
第三、要善于运用拟人这一修辞手法。所谓拟人，就是把某一事物当成人来写，让它有语言，有思维，有感情。例《粉笔和黑板》，在张逸浩同学笔下，粉笔和黑板都像人一样能进行对话，有心理咨询活动，有个性。拟人化手法的运用让读者能迅速融入故事情节中去，与作者进行心灵沟通，并从中得到某些启迪。
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粉笔和黑板
讲台上，放着一盒粉笔，粉笔妹妹非常爱打扮，一天要穿好几种漂亮的裙子，它有时穿红色的，有时穿深红色的，有时穿浅红色的。自从老师在黑板上画了一幅五颜六色的画之后，同学们都七嘴八舌地赞美那幅画:你看，那幅画多美啊～有好多种颜色，真是栩栩如生～粉笔妹妹听到了同学们的赞美就飘飘然，觉得功劳全是她的。
有一天，老师要用粉笔去写字，粉笔刚触到黑板，粉笔就说:脏老头，快走开，别把我漂亮的裙子给弄脏了。看你长着一副方方正正、黑黝黝的脸，整天呆呆地坐在那里。我把裙子弄在你的脸上是你的荣幸。黑板听了这句话，心里闷闷不乐的。
你可不能这么说。如果没有我的话，你的漂亮就显示不出来了。我们还是和睦相处吧～谦虚的黑板说。
你还是做你的春秋大梦去吧～我这么漂亮，怎么能和一只比丑小鸭还要丑的东西在一起呢,这简直是对我的耻辱。粉笔带着轻蔑的神气说。
黑板不理粉笔了，粉笔还是继续奚落它。
日子久了，粉笔一点儿一点儿地缩短。它才知道自己原来太骄傲自大了。它去向黑板道歉，黑板知道它错了，原谅了它。
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之后，粉笔的身体一天不如一天，它求黑板帮忙，可是黑板却无能为力。
最后，粉笔变成了粉，随着风儿消失了。 广兴小学 四年(3)班 张逸浩
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