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寻觅春天的踪迹教学设计山东省中小学网络课程开发与应用研究——初中语文 《寻觅春天的踪迹》教学设计 ——人教版八年级下册写作·口语交际·综合性学习活动 临朐县寺头初级中学  郭宏伟 一、教学分析 1. 课程标准分析 初中语文新课程标准对学生综合性学习活动的阶段目标要求: (1)写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。能多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征力求有创意的表达。运用联想和想象,丰富表达内容。 (2)能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。 (3)耐心专注地倾听,注意表情和语气,使说话有...

寻觅春天的踪迹教学设计
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分类:初中语文
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