函授请假条内容

函授请假条内容 篇一:成人专、本科请假条 请假条 尊敬的老师: XX大学XXX系XX班学生XXX由于公司正申请双软企业认证的原因，经常需要加班工作，不能参加 月 日的课程，现特此请假，请批准。 此致 敬礼～ 请假人: 日 期: 请假条 尊敬的老师: XX大学XXX系XX班学生XXX由于公司正申请双软企业认证的原因，经常需要加班工作，不能参加 月 日的课程，现特此请假，请批准。 此致 敬礼～ 请假人: 日 期: 篇二:函授学员请假表 函授学员请假表 篇三:请假条内容 请假条怎么写 (另附英文范文)职场中，因为有不可错开的要事，或因生病等，不能正常上班，或者不能参与公司组织 的某项活动，需要请假是必然的。随着现代社会对办公高效化的要求，用邮件等书写请假条已经与纸质请假条一起，成为 现代企业请假MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1713516120398_3中的两种请假方式，且纸质请假条也早已摆脱了手写样式，多为文档版本， 可直接发给人事部门申请批准并存档，亦可根据公司要求打印出来经批准后再交给人事部门。但无论是邮件版的请假条还是文档版的请假条，在其写法上，必须包含的内容主要有: 请假受理人(或部门)、请假事由、请假具体时间、请假人、请假日期这五大项。并附多篇请 假条范文。 首先，请假条的写法:写请假条需要注意下述事项:1、时间上:提前写 要请假，提前写请假条几乎是所有企业对员工请假的明文(或默认)要求; 当然，如有特殊情况，临时请假等，在事后补写请假条也是许多企业允许的，但大多企 业会对这个“事后”又有一个时间限制，多为员工恢复上班的当天，或者1~2个工作日内。2、 格式上: 请假条(居中) 受理请假的人或主管部门(称谓，如王经理或人力资源部，注意顶格) 我因(请假原因:事因、病因等原因，简单陈述即可)，于____年____月____日至____年 ____月____日(请假起止时间)，请假____天(请假具体时间)，请批准(请假辞)。 请假人:xxx(请假人签名) ____年____月____日(请假日期)其次，请假条范文: 一、请假条范文 ??范例一(请事假)1、请长事假 请假条 xx部 我因读成考函授，于____年____月____日至____年____月____日，请假____天，请批准。请假人:xxx ____年____月____日 2、请缺席会议假 请假条 xx部长: 我是xxx，由于_____的原因不能来参加___周的____会议，望主席和大家谅解。 请假人:xxx ____年____月____日 3、 请缺席活动假 请假条 xx培训中心: 因我行于___月___日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以 本人___月___日晚不能回 校参加培训。特此请假、恳望批准!请假人:xxx ____年____月____日 ??范例二(请产假):请假条 xx部: 本人于____年____月____日的预产期，经医生建议，定于2008年____月____日提前待产， 特从2008年____月____日开 始请假，期限为_____天，请领导予批准，谢谢!申请人:xxx ____年____月____日 ??范例三(请病假) 请假条 xx部: 我因感冒发高烧，需要输液，故于____年____月____日请假一天，请批准，谢谢! 申请人:xxx ____年____月____日 ??范例四(简易请假文档)请假条 请假人:xxx 请假事由:____________请假时间:____年____月____日至____年____月____日领导意见:____________请 假日期:____年____月____日二、英文请假条的写法及范例1、写法首先，应该按照半正式的格式在假条的上方还是写上如下信息:to:假条是递给谁的 from:请假人 date:写假条的日期(注意不是请假的日期) subject:写上请假 字样假条抬头范例如下:to: peter stone, manager from: lynn chen, financial departmentdate: april 2nd, 2004subject: casual leave of absence 其次，在您的请假信第一段，应该开门见山但是有礼貌 地提出请假。第一段要中心明确， 写清您要请假的日期。 然后，在假条的第二段，您应该简单明了陈述请假的原因事由。 注意叙述清楚明白，并 尽可能表示对此带来工作不便的歉意。 接着，在假条的最后一 段，应写上您希望获得准假的句子，或者具体等候答复的时间。2、 范例 peter, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence for one day on april 4th, this wednesday. concerning my workload: as wednesday is not as busy as the other weekdays, i think a one-day leave this wednesday may be the best solution. i apologize for the inconvenience my absence from work may cause. thanks. i will call you at 1:30p.m. or you can call me at any time.至此， 朋友们以后不会再因请假条怎么写而苦恼了吧。希望上述请假 条写法及请假条范文能对需要 的朋友们有所帮助。祝大家顺利工作。篇二:请假条 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 课程名称 请假条设计者梁启玲 篇三:请假条的格式《便条》教案 《请假条》教案 教学目标:使学生掌握请假条的格式及写法 学生能正确书写请假条 教学重点、难点:请假条的书写要求 教学方法:举例法、练习法教学课时:1课时 教学过程 请假条 请假条怎么写 关键是: 1、格式要正确 2、写清事由,请假要求。 3、用语要得当 在顶部正中写标题“请假条”首先顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重。 吴老师: 第二行空两格开始写正文首先写明请假事由，其次写明请假时间，最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准” 等。请假条内容较少的，不用分段。语言应朴实，简单，不能作无谓的修饰，把事情说得清楚简明就好。 我因xxxxx(原因)，，不能坚持到xx(工作、学习地点)xxx(工作或学习)，特请假两 天，( x 月 x日 至 x 日)，请予批准。正文内容结束后，另起 一行，空两格写礼貌用语 (也可省略)，一般用“此致”，然后再 起一行顶格写“敬礼 ” 此致 敬礼 最后，右对齐署名，在名称下落下请假日期。注意:日期应正对在署名下方 请假人:xxx xxxx 年 xx 月xx 日 有其它相关证明也可以附带上交，更有说服力，更容易批准。 示例 请假条 张老师: 今天，我因感冒发烧，不能到校上课，请假一天，请予批准! 请假人:丁丁 xxx年x月x日 课堂练习 课后小结 布置作业 留言条 一、教材设计: 1、在学生仔细阅读的基础上，了解留言条的内容、格式，结合学生例文，使学生明确留 言条必须说明的几个问题: (1)称呼，表明写给谁; (2)自己在什么时间去哪儿干什么(写清什么事情); (3)对对方的希望(如“不用想我”“不必挂念”等) (4)署名(表明是谁写的) (5)日期(表明写的时间)这些问题不必由教师讲出，建议创设几种情境，引导学生归纳总结。 2、可仿照例子掌握留言条的书写格式。 二、教学目标: 1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。 2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条; 3、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。 4、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。 三、教学重点: 让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。 教学难点: 了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。 四、课时安排:建议本课教学1课时。 五、教学过程: 留言条是什么样的呢,我们来看一个留言条。(出示留言条)请你们来分析一下留言条的 内容与格式。 1、请同学们自主地阅读留言条及第一段文字。 2、汇报:你发现了写留言条时有哪些要求,读了留言条你知道了什么,请在留言条中找 一找。 3、通过读留言条，你知道留言条应该说清哪些内容,(称呼、正文、署名、日期) 4、仔细观察一下，都写在什么地方,在书写格式上你想提醒大家注意什么,(顶格先写称呼(写给谁);空两格另起一行写清事情;落款(谁(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:函授请假条内容)写的)要写在留言条正 文的下方;最后在落款的右下侧写上什么时间写的。) (三)学生练习写留言条。 范例:小明: 因为妈妈晚上要加班,所以不回家吃饭了。你回家后先和爸爸吃饭，吃完后要认真做作业， 要按时睡觉。 妈妈 2007年5月22日 托事条 托事条是托人办事、购物、传话、告知事情等的一种便条。写作构成: 1、委托谁。(顶格写) 2、办何事。(有数字要大写)。 3、敬语。 4、署名。 5、日期。 六、课堂练习 七、布置作业篇四:请假条教案请假条教案教学内容: 题目:《请假条》。 【设计理念】:三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 课程阶段目标中关于写作的有“学会写请假条。”在实施写作中， 应注重培养思考、表现、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 的能力。 【教学目标】 1、知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度的习惯。 2、学会写请假条。 【教学重点】学会写请假条。 【教学难点】 1、正确写请假条。 2、养成请假写请假条的好习惯。 【教法学法】情境式教学，启发式教学 【教学流程】 一:谈话导入 师:同学们，如果你有事情不能来学校上课，那你会怎么做呢, 生:向老师请假。 师:对，向老师请假，是尊重别人的表现。我们的小朋友一定 是懂礼貌的好孩子，对吗,那向老师请假需要给老师写一个什么呢, 生:请假条。 师:对，那上次有位同学跟老师请假，就给老师写了这样一张请假条，我们一起去看看 有没有问题。 (出示课件) 师:我们依然分为两个组，看哪组同学能够率先找出问题。生1:名字写的位置不对。生2:找不出来。 师:同学们有的看不出来，没有关系，老师今天就交给大家一些法宝，同学们都可以练 成火眼金睛，来找出问题所在。同学们想不想学啊, 生:想。 【设计意图】引导学生知道请假要写请假条的意识，以分小组找出不规范的请假条有哪 些问题的方式来激发学生学写请假条的兴趣。 二、学习写请假条的内容 师:那首先我们要了解请假条分为哪些类型，像我们生病了请假和有事请假是一样的吗,生:不一样。 师:那生病了请假是请病假，那有事请假是请什么假呢, 生:请事假。 师:对，那它们的内容也是不相同的。谁能来说一说一位同学感冒了需要请假，应该怎 么写呢, 生:我因生病需要请假，请批准。 师:同学们觉得他说的有没 有问题呢,生2:有问题，应该交代清楚原因。我因为感冒需要打针，所以请假，请批准。 师:很好，这位同学详细的说了原因，可是老师还是不能批准，有没有同学知道原因呢,生3:他没有说出要请假多长时间。师:对，很棒，我们在写请假条的时候，不仅要写出原因，还要写出需要请假的具体时 间。 (出示具体内容要求)师:好，我们知道了如何写病假，那写事假的时候该怎么写呢,比如一位同学要参加姐 姐的婚礼，需要请假一天，谁来说说看, 生:我因姐姐明天结婚，需要参加婚礼，需要请假一天，请批准。师:恩，很好，同学们这么快就掌握写请假的方法了，真棒～但是，我们只写了内容， 这个请假条完整吗,我们还要注意请假条像写信一样，都有格式，关于请假条的格式，老师 还有个秘诀呢，你们想不想知道是什么啊, 生:想 师:那接下来我们就一起去看看请假条的格式是什么样的。