牢记社会主义核心价值观勇当社会主义接班人之飞扬的红色领巾
——五MATCH_
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_1714177788211_1少先队活动课教案
一、教学目标
1.对学生进行少先队知识和红领巾知识的教育,通过主题班会的开展,教育队员进一步懂得:红领巾是红旗的一角,是劣势的鲜血染红的。少先队员应该爱护它,珍惜它,为它添光彩。让他们明白少先队员的责任,深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称。
2. 通过活动,使学生进一步了解红领巾,教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾的小主人,培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。
二、课前准备
1.指导学生从课内外书籍中收集有关队旗,队歌,少先队等方面的知识。
2.收集抗日小英雄的故事。比如小兵张嘎、鸡毛信等等。
3.准备歌曲、朗诵、三句半等节目。
4.红领巾、队旗,卡片等教具。
5.精心制作的多媒体课件
三、课程导入
学生齐唱少先队队歌,直奔活动课主题。接着展示一些校园里不文明,不讲卫生的图片,让学生感受当下少先队的不良现象存在。红领巾佩戴我们经常教育学生热爱少先队,每天佩戴红领巾,而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少,因此红领巾在心目中也是可有可无,只是在出操时戴给值日生看看,觉得有必要对学生进行队知识方面的教育,让红领巾永驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用,我力求班会形式的创新,内容的多样,教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计,勇于参与,自我突破。
四、活动过程
(一)猜谜导入
在主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后,由主持人让大家猜“红领巾、队旗、队歌、呼号” 四个谜语导入活动主题,同时由学生高举这四样东西
排列于主持人身边,这样的安排既能在活动开始时起到渲染气氛的作用,又活跃了学生,很好地渗透了班会主题。
(二)回顾第一次戴上红领巾的感受
1.主持人:红领巾,是红旗的一角,是用革命先烈的鲜血染成的。戴上它,我们感到无上的光荣;戴上它,我们更感到责任的重大。每当我们望着胸前的红领巾,我就会想到在鲜艳的的队旗下,接过红领巾的情景。当时,我们的心情是多么的激动啊!队员们,让我们打开记忆的闸门,忆一忆第一次佩戴红领巾的情景吧!
2.小对内交流:第一次戴上红领巾的感受。
3.小队代表发言:
队员1:当时我既兴奋又激动,我成为了一名真正的少先队员了。我感到无比的骄傲和自豪。我要用自己的行动为红领巾添光彩。
队员2:我也很高兴激动,我想我一定要做一名优秀的少先队员。
队员3:我感到很光荣,又感到自己责任的重大。我要用少先队员的
标准
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来严格要求自己。
(三)重温伟人的教导,为红领巾添新彩。这一部分介绍了有关宋庆铃毛泽东、刘少奇、邓小平、等国家领导人的革命故事,讲解他们为少先队的题词,更让在场的每一位少先队员感受到国家、党的领导人对他们的关心与呵护。
红旗是革命的旗帜,是胜利的旗帜,党把在那硝烟弥漫的战火中打下江山的红旗,化作千万条红领巾,佩戴在每一个少先队员的胸前。这红领巾染上了革命先烈的鲜血,倾注了革命前辈的关怀。它鼓舞着我们前进,伴随着我们成才,我们每一个少先队员都应该热爱红领巾,用我们的实际行动更好地为红领巾添新彩。下面请队员们讲一讲为红领巾添新彩的决心。
队员1:我是一个乒乓球迷,平时很爱打乒乓球。在老师的指导下,我的技术进步很快。今后我要更加努力地学习,争取为国争光,为红领巾添光彩。
队员2:我从小喜欢做手工,家里的墙柜上放满了我做的各式各样的作品,有轮船、屋子、小闹钟。我今后还要勤奋钻研,勤于动脑,争做一个小发明家。
队员3:我十分喜欢绘画,还参加过美术比赛。我想创造出更好的作品,长大后想成为一个画家。
8.主持人:刚才队员们纷纷表达了自己为红领巾添光彩的决心。大家要记住
自己的话,从小事做起,从自己身边做起,用实际行动为红领巾添光彩,争做新时代的阳光少年。
(四)看今天的红领巾,这一部分,队员们通过展示自编自演的三句半《学雷锋,做好事》,来谈自己学雷锋、做好事的亲身体会,三句半的表演有趣生动,语言简明扼要,让现场气氛一下子活跃起来。接着是诗朗诵《献给我们的辅导员》,由鲁倩同学当场用古筝伴奏,朗诵感人至深,热情洋溢,在这一部分,全体队员决心把爱国、爱党、爱校和爱师的热情化为实际行动,所有的心声都浓缩在他们充满激情的朗诵《献给我们的辅导员》中,。同学们都被声情并茂的朗诵和优美乐曲所感染了,掌声在整个教室久久回荡
(五)珍藏心中的领巾,这一部分通过出旗,行队礼,呼号,唱队歌几个环节,让学生在庄严的氛围中接受革命传统的教育。最后,老师在讲话中希望每个少先队员,用饱满的热情,实际的行动去爱护红领巾,让红领巾更红、更艳!
通过这次队会,全体队员的少先队知识丰富了,在各个方面都以更高的标准来严格要求自己,好人好事层出不穷,学习成绩不断进步。全体队员心中的那面队旗更加鲜红、光彩夺目。
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