白兔和月亮及答案.doc
《白兔和月亮》
学习目标:1、理解这则寓言的寓意。
2、感受精美的语言,学会精美语言的
表
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达。
3、了解寓言的特点,培养寓言的鉴赏能力和写作能力。 学习方法:朗读法 合作探究法
课时安排:一课时
教学过程
一、 导入
二、 板书课题,出示学习目标。
三、 介绍寓言的文学体裁及作者。
四、 检查预习,疏解字词。
1、给下列划线字注音。
嬉( xī)戏 厄(è)运 风韵(yùn) 皎(jiǎo)洁 禀(bǐng)告 慷(kāng)慨(kaǐ) 泯(mǐn) 金窖(jiào) 2、解释下列词语。
泯:灭~丧失 闲适:清闲安逸 落难:遭遇灾难~遇到困难 慧心:原是佛教用语~指能够领悟佛理的心~今泛指智慧。
厄运:不幸的命运 风韵:优美的姿态神情 得失之患:生怕失去个人利益的忧虑心情。
心旷神怡:心情舒畅~精神愉快
险象迭(deí)生:危险的情况一次又一次的出现。
五、 初读课文,整体感知
1、感知内容:
a(这则寓言讲了一个什么故事?
b(白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?
前:无忧无虑 心旷神怡 后:紧张不安 心痛如割
有无得失之患~关键是有没有拥有和保护它的能力~如果不怕别人抢去偷去~就没有得失之患。
c.这则寓言给了我们一个什么启示?
如果没有拥有巨大财富的实力~而拥有了巨大的财富~那这并非好事~反而会使人生出无穷的得失之患~令我们紧张不安~失去了生活的乐趣。 要懂得选择放弃~快乐的生活。 2、感知语言:
这则寓言的语言很精美,找出来,仔细品味、赏析。
词语方面:力求字词精当~形式优美。如:慧心、风韵、闲适、绷 句子方面:讲求对称美。“或是无忧无虑的嬉戏~或是心旷神怡地赏月。” “乌云蔽月~她便紧张不安~唯恐宝藏丢失,满月缺损~她便痛如刀割~仿佛遭了抢劫”。 六、 再读课文,合作探究。
1、找出故事情节中的两次转折,把握结构。
一、诸神之王向白兔宣布了一个慷慨的决定~月亮归属于兔子 。 二、兔子去拜见诸神之王~请求他撤销这个慷慨的决定 。
2、白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么?
白兔慧心未泯~通过前后不同的情感体验悟出拥有月亮并非是一件好事~所以放弃了所有权。
3、这则寓言提到了人类有什么含义?
将人类和兔子做对比~人类慧心已泯~总以为拥有就是幸福~是无论如何都不肯放弃既得利益的。这里提到人类对人类有提醒和讽刺意味。
七、反思体验
1、我们应从白兔和这则寓言身上学到什么?
2、你是否有过患得患失的现象?原因是什么?
3、我们应该有怎样的人生态度? 如果是你,面对巨大的人生财富时你会做何选择呢, 七、 作业
根据我们这节课的学习,写一段感想,说说自己对人生的认识。 八、 反馈空间
九、 执教后记