第2节动物的发育
第十六周 总第30课时
第2节:动物的发育
[教学目标]
1( 知识目标:
(1)了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。
(2)描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。 2( 能力目标:
(1)通过实验、图示等，培养学生观察和
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
的能力。
3( 情感态度与价值观目标:
了解动物正常发育与环境的关系，认识到保护环境对动物繁衍后代有密切的关系。 [课时按排]
二课时
[教法设计]
多媒体教学法、启发式教学
[教学策略]
第一课时:
(1)以人或哺乳动物为例，引出动物发育的主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
(2)由胎生动物和卵生动物发育特点的不同，过渡到鸟类的发育。 (3)以小组为单位，观察和记录鸡蛋的变化，并进行讨论。 (4)小组之间交流观察到的现象和分析的结果。
(5)围绕活动安排的讨论题进行讨论。
第二课时:
(1)通过复习卵生动物发育的特点如环境的变化等，引出对两栖类发育的观察。 (2)以学习小组为单位，交流过去生活实践中，观察青蛙和家蚕发育发生形态和结构等变化的情况。
(3)结合图示，师生对观察的现象等进行曲讨论和整理，形成青蛙和家蚕发育所经历的阶段。
(4)对照教材的图示，查找信息库中的有关内容，比较青蛙和家蚕的发育的异同。 (5)围绕每个活动的讨论题进行讨论。
[教学过程]
教师活动 学生活动
引言:
动物通过生殖产生的幼体离开母体或卵膜
后，必须经过生长发育阶段，才能形成一个
成熟的个体。成熟的个体又可以通过生殖产
生新的一代。
一(鸟类的发育:
大多数鸟类的受精卵在雌鸟的体内就开始
发育，鸟卵产出体外后，亲鸟就开始孵卵。
受精卵在亲鸟体温的影响下，继续进行胚胎
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第十六周 总第30课时 发育，并逐渐发育成雏鸟。
观察鸡的发育过程
以小组为单位，选取已孵化3天、7天、14
天和20无左右的鸡蛋各一个，测量和记录
鸡蛋的重量和长度，对照鸡的发育过程图，提问: 观察胚胎的发育情况并记录在表中。 1( 分析你的记录，鸡卵在孵化过程中重量
发生了什么变化,想一想，变化的原因
是什么,
2( 刚出壳的雏鸡在形态、运动等方面有什小组之间交流观察到的现象和分析的结果
么特点,
3( 所有的鸡蛋都能孵化出小鸡吗,为什
么, 围绕活动安排的讨论题进行讨论
思考并回答有关问题
鸟卵孵化到一定阶段，雏鸟会破壳而出。有
些雏鸟如鸡、鸭等，全身有稠密的绒毛，腿
足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食，有些
雏鸟如家鸽、燕子等，则发育还不充分，身
上绒毛很少，腿足软弱，没有独立生活的能
力。
[复习总结]
[布置作业]
教后记:
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第十六周 总第30课时 第二课时:
二(两栖类的发育:
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，这
是一首宋诗描写夏天雨后，在池塘边青草丛
中处处可以听到雄蛙齐鸣的景象。
青蛙等两栖类动物发育需要什么环境,它
们的幼体与成体在形态和结构上有什么区
别,观察青蛙的发育过程图，阅读有关内
容，了解两栖动物发育大致过程。 以学习小组为单位，交流过去生活实践中，
观察青蛙发育发生形态和结构等变化的情
况。
结合图示，师生对观察的现象等进行曲讨论
和整理，形成青蛙发育所经历的阶段。
讨论:
青蛙的发育过程经历了哪几阶段,比较蝌
蚪和成蛙的形态结构及生活习性有什么不
同,想一想，为什么把青蛙的发育叫做变态
发育,
三(昆虫的发育:
在昆虫的生长发育过程中，由受精卵发育成
的幼虫，必须经过一定的变化，才能发育成
成虫。家蚕的幼虫与成虫在形态结构和生活
习性上有着明显的区别。还有些昆虫如蝗
虫:它的幼虫与成虫的外形和结构虽然基本
相似，但身体大小和生殖器官的发育程度却
有所不同。 以学习小组为单位，交流过去生活实践中，
观察家蚕发育发生形态和结构等变化的情
况。
结合图示，师生对观察的现象等进行曲讨论
和整理，形成家蚕发育所经历的阶段。
讨论:
1( 家蚕的一生要经过哪几个阶段，家蚕的
幼虫和成虫的形成结构及生活习性是否
相同,
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第十六周 总第30课时
2( 你还知道有哪些昆虫的发育过程与家蚕
相似，有哪些昆虫的发育过程与家蚕不
一样,查找资料，与同学进一步交流。
[复习总结]
[布置作业]
教后记:
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