2013年小学音乐新课标考试试卷
7.音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动，其二2013年小学音乐课程
标准
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考试试卷
是运用音乐材料创作音乐。 ( ) 三 四 题号 一 二 五 总分
8.音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、实践性三个方面。 ( )
得分 9.音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，
将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。 ( ) 一、填空题(共20分，每空1分)
10.音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。所以音乐教学只需要突出学1.音乐课程教学的过程与
方法
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主要包括 、 、 、
科特点，而不用注重学科之间的综合。 ( ) 和综合五个方面
三、简答题(共20分，每小题5分) 2.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3—6年级的学生应每学年能够演奏乐曲 1.义务教育阶段音乐课程的设计思路是什么, 首。
3.小学音乐教学应注意引导学生对音乐的 ，丰富教学曲目的体裁、形式，增
加乐器演奏及 活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
4.音乐的基本表现要素主要包括: 、节奏、 、音区、音色、 、
力度、 、调性、和声、织体、复调、曲式等。
5.《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含 、 、
、 四个领域。
2.请简述1—2年级学段音乐教学的目标。 6.音乐教材编写的原则是教育性原则、 、科学性原则、
、综合性原则、开放性原则。
7.音乐课程“三维”目标为 、 、
。
二、判断题(共10分，每小题1分)
1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一
门必修课。 ( )
3.请简述3—6年级阶段学生音乐表现的要素。 2.音乐是听觉艺术，欣赏教学应以欣赏为主。 ( )
3.音乐教学必须强调音乐的理性讲述和分析。 ( )
4.中小学音乐教育的中心环节感受音乐。 ( )
5.中小学音乐教育基本目标，应是专业教育。 ( ) 学校 单 位________________ 姓 名________________ 学 科_______________
6.《音乐课程标准》设计思路示意图，应为课程目标—学段划分—教学领域。( ) 密 封 线
4.请写出音乐课程标准的总目标。 五、论述题(共30分)
学习了《义务教育音乐课程标准(2011版)》，请结合课标中的教学建议和教学实际，
谈谈在小学音乐教学中应注意哪些问题。
四、分析题(共20分，第1题8分，第2题12分)
1.请结合教学实际简要分析音乐课程
评价
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原则有哪些,(8分)
2.请结合教学实际分析小学音乐课程的基本理念有哪些,(12分)
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