木兰县品与生(社)学科08-09学年度下学期工作补充说明一、新课程课堂教学展示(市首届“风采杯”教学竞赛)1、活动宗旨:加强教学研讨,提高教学实效,力推名优新特教师,努力探索品德与生活(社会)学科教育教学新路径。2活动安排须知:时间内容要求参赛教师需上交教学
设计
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一篇,要求见附一,～并附教师自然情况及历年获奖情况,见附二,～以3.16—上报教学第一阶段各区县为单位～区县教研员负责。3(31设计,参赛教师需使用人教版教材～上报的课
题
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要尽量考虑到教学进度。五月中旬左右的内容,各区县教研员负责对所收集的教学设计进行4.1—教学设计第二阶段初评～每区最少两名～而且要保证有一名品生教师～4.10初评并将初评结果,教学设计及教师履历,。4.27—教学设计被评选上的教师进行说课展示,课题第三阶段说课展示4.28不变,～由市教研室组织统一进行～5.7—说课评选上的教师进行上课展示～各区县自主第四阶段上课展示5.17搭台～市教研室参与评审,最终评出一、二等奖。本次大赛设综合场～在上课获一等奖的教师精品课汇第五阶段6月2日中～取总分最高的两名教师进行展示～授予首届“风报采杯”特等奖。二、新课程团队教学展示(市“进取杯”教学大赛)1、活动宗旨:配合“风采杯”教学活动～继续举办“进取杯”团队教研活动～本次以“同课异构”的形式进行～开展多元化教学。2、活动安排如下:时间要求说明?为每一名教师提供学习、锻?内容选五月中旬的课炼、成长的机会～尽量考虑没有参?十县与教研院下乡活动配加过“进取杯”教学大赛的教师～合进行～请做好准备。教龄～年龄不限。?此次活动为参赛教师颁发?各区限报两个团队,品生、讲课证书和指导证书。每个团队可品社各一个,～每个团队由4人组为教研员或学校领导颁发两个指5月10-20成～其中两名教师进行同一课题的导证书。教学片断展示～时间为25分钟～?名额:品德与生活、品德与另外两名为指导教师～课后针对教社会各一。学设计、教学评析进行说明～时间为5—10分钟。三、教学研究与培训:利用网络UC开展教研、培训活动1.活动宗旨:继续发挥我市“小学品德与生活,社会,教研”UC视频聊天室的作用～开展教研和培训工作～本学期研究的内容和培训的主题是～配合教育局和教育研究院的中心工作～主要侧重在教师岗位大练兵活动上。12、活动安排:每月第四周的周三2—4点负责时间内容要求人?各区、县,市,教研员要做好安排组织工作～每个地区3.25要保证每次有10-20名教师参与活动。岗位练兵王丽?市级骨干教师及兼职教研员要求参与每次活动～至少两活动展示华道里次参与活动的记录。?每次活动教研员或兼职教研员负责要将参与活动的教师4.29品德与生名单进行登记～包括所在区县、学校、姓名～并且标明是否参活团队备周萍与讨论～然后发送到lqy598@126.com信箱中。南岗课研讨?汇报时必须要结合具体课例进行～严禁空谈～对于在活动中有建树的教师～颁发市级网络研究课的证书～每个专场免费发两个指导证书。5.27品德与社张喜?参与网上UC教研活动的任何人员～一律实行实名制～,例会团队论芬如,木兰进修校刘群英,～坚决不允许用网名～使用网名一律不谈香坊予登记备案。?提前上线～做好准备～保证开会时间。严禁在UC教研活6.24“风采动的时间～占用网络空间做与活动无关的事情。王艳杯”教学?聊天室登录
方法
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:下载新浪UC软件～取得UC号码～实秀活动评析市名注册～依次进入聊天室-小学教研在线。密码:123456。?各乡镇教师加刘群英的uc号48837510三、新课程教学设计评比，教育教学论文评选。,、教学设计的具体要求:时间格式项目要求A4纸要求有教学设计?符合新课程改革和品德与生打印～宋体和点评两大项主要内活,社会,课程
标准
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的要求。,人教,号字～单容～后面附课程资源。版课题,5倍行距～第,教学设计至少要包?教学设计形式新颖、简洁、月,页正文括教学目标、教学准实用性强、有较强的可操作性～有1上方写明备、教学过程、学生评鲜明的个性化特点或者具有较强的日版本、册价、教学策略、教学回示范作用。截数、单元题顾、点评及课程资源等?语言流畅、教学过程口语化、止目、课题、几部分～其具体形式及教学策略理论化。区、作者单名称可灵活掌握～赞成?严禁抄袭～否则名额取消～位、姓名。创新,。,见附三,请区教研员认真把关。22、教育教学论文评选具体要求:时间格式要求5上报论文一律用A4纸参评论文题目自定～要求题目新颖～月打印～封面打印题目～作者内容主要就“关于品德与,生活,社会1姓名、单位、地址、联系方教学规律、特点”方面进行探讨。撰写日式一律放在封面下方。正文的论文应具有科学性、学术性、实用性～截保留题目～隐去单位和姓并符合论文的写作要求～正文前写清关止名。,见附四,键词～正文后附参考资料～2500字左右。附一:“风采杯”教学设计附二:教师个人履历课题居中姓名性别出生年月一、课标要求二、教学设计思想政治面貌文化程度技术职称1、教学理念:2、教学理论3、教学方法E—mail联系电话三、学情分析四、教学目标起始时间所在单位职务学习及五、教学重点难点六、课堂教学支持工作简历1、课前准备2、制作
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获奖课七、教学过程1、新课导入及论文2、师生互动3、总结评价发表文章及其它八、板书设计附三:优秀教学设计评选附四:优质论文评选六、课堂教学支持题目居中学科:品德与生活(社会)1、课前准备教材:册2、制作课件单元题目:七、教学过程课题:1、新课导入姓名:区:2、师生互动单位:报送单位:3、总结评价联系方式:作者姓名:八、板书设计课题居中九、教学回顾、点评题目居中一、课标要求十、所利用课程资源二、教学设计思想摘要:1、教学理念:关键词:2、教学理论正文:3、教学方法三、学情分析参考资料:四、教学目标五、教学重点难点34
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