科研课题结题申请书3篇
科研课题结题申请书3篇 (1286字)
z市教科研领导小组:
姜堰市z初级中学于20XX年6月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20XX年8月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称:《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》
实验研究学校:姜堰市z初级中学
课题总负责人(课题组长):z
课题副组长:z
课题组办公室主任:z
课题组办公室副主任:z
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子课题组长:z
课题研究时间:20XX年6月 20XX年8月
课题研究过程:
该项目研究历时两年多，经三个阶段:
第一阶段:20XX.5 20XX.5，准备阶段。
专家引领，理念先行。20XX年6月，泰州市规划课题《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》开题。泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春，姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导，课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问，总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，本课题组请专家到校培训指导;走出去，与先进教科研学校结对，学习外校先进的教科研经验;课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要，分析制约效益课堂的因素，制定提高课堂教学效益的实施
方案
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五效一堂 ，确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。
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负责人:z。
第二阶段:20XX.5 20XX.5，项目研究实施阶段。
(1)全面推进，突出重点，成立实验班级;典型示范，骨干带动，建立健全 五效一堂 的实践性实验机制;加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订提高各层次课堂效益规划(定向初一
年级
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语文、数学、英语三门功课，取得一定的经验后，再向其他科目、其他年级渗透、推广);发挥集体智慧，使 五效一堂 式集体备课日常化、常态化;正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。
(2)以打造高效课堂教学促师生成长，以创新研究促师生发展。
(3)重视教学实践基础上的反思。鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端，在实践检验中形成论文。
(4)成功举行了首届教师博文比赛，建立骨干教师博客，实行教师论坛
制度
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。为老师提供跨学科的交流平台。
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负责人:z。
第三阶段:20XX.5 20XX.8，项目研究总结阶段。
整理实验材料，形成研究
报告
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和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。
负责人:z。
(一)材料性成果
? 编印了《树人》《秋韵》等校本教研教材
? 编印了《 五效一堂 集体备课资料集》《 五效一堂 教学案集》等中期成果资料
? 编印了数期《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究论文集》
(二)经验性成果
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? 五效一堂 课改要求。
? 促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。获得了教师专业发展的总体思路和规划。
? 取得了促进师生发展的系列经验。
? 获得了课题研究工作的经验。
(三)实效性成果
? 提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
? 建立起了新的教师专业成长评价机制。
? 积累了编写校本教材的经验。
? 形成了良好的校本教研氛围。
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此致
敬礼～
姜堰市z初级中学
科研课题结题申请书三:德育导师工作研究课题结题申请书(979字)
课题名称:德育导师制工作研究
课题负责人:罗丙唐
所属学校:高唐县清平中学
课题研究时间:20XX年1月——20XX年7月
课题主研人员:石华龙 秦晓民 朗文 王春莲
聊城市教育科学研究所:
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高唐县清平中学于20XX年1月向聊城市教育科学研究所申请了《德育导师制工作研究》课题，经过课题组成员近两年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。20XX年7月本课题研究已到期，现向聊城市教育科学研究所申请结题验收。
课题的研究过程:根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了我们的研究，第一阶段:研究准备和初步实施阶段(20XX、2-20XX、6)这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。第二阶段:全面实施阶段(20XX、7-20XX、1)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果
汇报
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和鉴定。
第三阶段:深化提高阶段(20XX、2-20XX、4)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。第四阶段:巩固总结阶段(20XX、5-20XX、7)这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。
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取得的成果:
(一)物化性成果
1、《德育导师工作手册》成功编写。
2、《德育导师实施实施方案》成文。
3、编辑了《德育导师制工作研究课题图片集》。
4、撰写了《德育导师制工作研究结题报告》。
(二)经验性成果
1、积累了进行课题研究的经验。
2、形成了在农村中学全员育人新方法和新途径。
3、获得了转化师生关系新的经验和方法。
(三)实效性成果
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1、提高了我校的全员育人能力，促进了教师的全面发展。一批实验教师得到锻炼并脱颖而出，1人被评为市优秀班主任，1人被评为市优秀教师，2人被评为县优秀教育工作者，3人被评为县优秀教师。
2、建立了新的育人方式。
3、形成了良好、和谐校园氛围。
实践证明，通过《提高课堂效率与构建和谐师生关系》课题研究，全校师生解放了思想，更新了观念，提高了能力，现在按照预定计划，各项工作已圆满完成，敬请审议并批准结题
高唐县清平中学
《德育导师制工作研究》课题组
课题负责人:罗丙唐
20XX年7月
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浙公网安备 33021202002483