奥尔夫音乐教案
奥尔夫音乐教案《火车快飞》
活动目标:
活动准备:
活动过程
一、导入
1、师生问好
、故事导入 2
严老师今天带来了一个好听的故事,这个故事是跟小火车有关系的,你们有没有做过火车,,你做的火车是什么样子的,(长长的、一节一节的)你知道火车是干什么的吗,(载人、运送货物)
《今天严老师带来的故事里面也有一个火车,它叫小天使火车、它和其他我们看见的火车不一样,它是在天空中飞行的,而且,这个小天使火车啊不是给人做的,上面转满了爱心、笑脸。你们猜猜看,这些爱心和笑脸小天使火车会干什么用,(发言)小天使火车会路过每一个小朋友的家门口,然后如果它觉得哪一个小朋友
表
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现非常好、听妈妈的话、听老师的话、它就会送给这个小朋友一个小笑脸或者是爱心。》你们想不想要这些东西啊,那就看谁表现最棒~
3、开火车
孩子们,我们一起来开火车吧
(站起来,后面小朋友的手轻轻地搭在前面一个小朋友的肩上)先快(XX XX)再慢(X X)
将孩子分成四段、再来一遍
4、歌曲带入
一起来唱两边
好,现在请几对小朋友做山洞、再请一些小朋友做小火车,一边唱歌一边穿山洞。
奥尔夫音乐教案《大鼓和小鼓》
一、事先学歌曲
二、进入
1、打招呼
、谈话 2
3、认识铃鼓、跟着音乐拍打节奏
1)摇 让我们来看两个有趣的东西,它们是谁,(铃鼓)它们有什么不同吗, 比较有什么不同(低一点、高一点、粗一点、细一点 为什么,因为一个大一个小)都会发出一样的声音(叮铃铃)
2)拍 刚才是摇的声音 现在我们来听一听拍的声音 大鼓(X X X X)dong 小鼓(XXXXXXXX)dong
3)现在老师用魔法假装把这个大鼓撒给小朋友们,你们应该怎么接我的大鼓,接住以后放在膝盖上,现在你的膝盖变成什么了, 好,请你跟着我一起来拍打你的膝盖。
现在,我要把小鼓撒给你们喽,把它放在手上,一起跟着老师来拍手。
一起来一遍
放音乐 一遍放音乐 一遍拍打
4) 请孩子上来示范 一人大鼓 一人敲小鼓(三组)
4、游戏《芝麻开门》
芝麻开门快点开 我带张力一起来(拍XXXXX....)
找到好朋友 我们带谁去开门(大象、老鼠)
一起坐正,现在,你的身体就是乐器,想拍什么地方就拍什么地方 一起练儿歌拍打
把我们的门关好 我说开门 你就打开 (开门我想要看到害怕的脸哦)想睡觉、鬼脸、睡觉的脸、怪物的脸、打老虎的脸
结束
奥尔夫音乐教案《咕呱呱》
一、活动目标:
1、学唱歌曲《咕呱呱》,在每句结束时的休止符处学小青蛙跳一下或学小青蛙叫两声“呱呱”。
2、认识了新乐器——刮胡,知道刮胡的用法及用刮胡进行演奏练习。
、喜欢乐器演奏活动,在活动中体验欢乐的氛围。 3
二、活动准备:
1、刮胡、
三、活动过程:
1、师生问好
T:X X XX X(我 是 严老 师) S:(我 是 XX X)
先请个别小朋友来说,然后轮奏
2、引出主题 展开主要内容
知识、用问题牵引出孩子的旧经验、方面底下的教学
T:小朋友们,你们见过青蛙吗,青蛙的宝宝你们知道是谁,
T:(蝌蚪)那么小青蛙怎么叫的你知道吗,好,现在你们都是一只小青蛙,我想听见欢快的青蛙在叫,悲伤地青蛙、哭泣的青蛙、想睡觉的青蛙。。。。。。
T:孩子们,小青蛙喜欢吃什么东西,(小虫、蚊子、苍蝇)它是一只益虫。
好,那请你告诉我,青蛙是怎样跳的,请你跳到我的面前。
现在,你们都是一只可爱的小青蛙,严老师有要求喽,我们只跳一次,看谁跳的最像小青蛙。
(小青蛙啊、小青蛙啊,在池塘边游玩、)跳一下
(东边跳跳、西边跳跳、多么快乐逍遥、)调一下
。。。。。。
奥尔夫音乐讲究从简单都复杂的一个过程,现在开始牵引到将跳一下转变为拍两下
T:小青蛙都累了,我们休息一下,请座好,
小青蛙这么可爱,有谁会把小青蛙的嘴巴变现出来。想想办法。两手放在一起、中间空出来,
(小青蛙啊、小青蛙啊,在池塘边游玩、)拍两下
(东边跳跳、西边跳跳、多么快乐逍遥、)拍两下
。。。。。。
3、乐器的演奏
T:孩子们,这是谁,(刮胡)你觉得这个刮胡外表像什么,(玉米、火箭、轮船),好,它能发出有趣的声音哦,听听看,像什么,
T:我们应该用哪只手拿刮胡,现在我们把手臂想我一样放,另外一只手当做是小棒,一遍唱歌、一遍刮刮胡。
我要请做得好的小朋友来拿刮胡演奏了,看谁做得好。没有拿到的小朋友我们可以把你的手臂伸出来,一起来刮刮胡。练习两边。
结束:小朋友们,我们下次再相见。