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螺旋楼梯计算[管理资料]螺旋楼梯计算[管理资料] 旋转楼梯的设计 1、基本信息: 湖心亭内的楼梯为旋转楼梯,楼梯高度为3.3m,外侧半径1.6m,内侧半径为0.6m。外侧通过吊杆吊挂在二层平台下的环形钢梁,内侧通过吊杆吊挂在顶层内环梁下。楼梯踏步板采用三角形钢架,上铺木板,各踏步板之间通过连杆连接,且内侧吊杆穿过踏步板并在地面采用竖向可动的铰支座。使用MIDAS/Gen软件建模,如下图。 2、荷载情况: 恒荷载为每踏步为0.25kN;活荷载为每踏步1.0kN。 3、结构基本周期计算: 经计算结构第一水平自振周期为0.2992...

螺旋楼梯计算[管理资料]
螺旋楼梯计算[管理资料] 旋转楼梯的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 1、基本信息: 湖心亭内的楼梯为旋转楼梯,楼梯高度为3.3m,外侧半径1.6m,内侧半径为0.6m。外侧通过吊杆吊挂在二层平台下的环形钢梁,内侧通过吊杆吊挂在顶层内环梁下。楼梯踏步板采用三角形钢架,上铺木板,各踏步板之间通过连杆连接,且内侧吊杆穿过踏步板并在地面采用竖向可动的铰支座。使用MIDAS/Gen软件建模,如下图。 2、荷载情况: 恒荷载为每踏步为0.25kN;活荷载为每踏步1.0kN。 3、结构基本周期计算: 经计算结构第一水平自振周期为0.2992(秒),自振频率为3.3418(Hz),结构水平自振周期列于下表: 结构竖向振动周期为0.0133(秒),频率为75.2334(Hz)。 结构X向振动模态如下图: 结构Y向振动模态如下图: 结构竖向振动模态如下图: 4、位移计算结果: 该楼梯在活荷载作用下最大竖向位移<1.0mm,如下图: 为考察结构在水平荷载作用下的整体刚度,在楼梯高度1/4处添加水平推力 1.0kN,在该荷载作用下结构水平位移为1.52mm,如下图: 5、结构构件应力: 2在内力包络情况下构件的应力最大值为115N/mm,如下图: 6、结论: 该旋转楼梯通过吊杆传递竖向荷载,通过连杆将各个踏步板连成整体,结构受力明确,通过计算可知的整体刚度能够满足正常使用的要求,且能够满足舒适度的要求(竖向自振频率>3Hz)。 这种曲线叫“圆柱螺旋线”,和弹簧是一种曲线。 在xy平面上投影是一个圆,设半径为R; 螺旋线每旋转一周(360?)在Z方向的高度叫“导程”,设导程为h; 螺旋线在Z方向的总高度设为H。 螺旋线的总长度:L,(H/h)*? [(2πR)?+h?] 根据你的图,共3/4周。 那么:H/h=3/4 量出H的高度,算出h:h=4H/3 把 H/h=3/4和h代入 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 就OK了 螺旋楼梯是270度,那么H/h,3/4=0.75。 关于***钢梁局部调整、原钢梁与调整后钢梁弯曲应力强度对比 计算校核 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 校核单位:***公司 校核内容:雨棚钢梁局部调整校核 一、 参照依据: ?. 原设计图 ?(《建筑结构荷载 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 》GB_50009_2012 ?(钢结构钢梁弯曲应力强度计算手册 ?( 实用型钢表 二、参照基本值: ?(恒载值: 0.30KN/? ?(雪载值: 0.25 KN/? ?(风压值: 0.25 KN/? ?(屋面雨棚自重: 0.15 KN/? ?(原钢梁WZ值: WZ=274C? ?(调整后钢梁WZ值: WZ=265C? ?(梁弯曲许用应力值: 【ó】=6.2MPa 三、参照公式: ?(抗弯截面模量: WZ=d*(h平方)/6 ?(钢梁弯曲应力强度: ómax=(Mmax)/ (WZ)?【ó】 ?(梁中最大弯矩: Mmax=(1/16)*p*L ?(钢梁受力力点: P ?(梁两端支点之间长度:L 四、 原钢梁弯曲应力强度校核: ?(钢梁承受总荷载值:面积*参数值=6*6.8*0.95=38.76kN ?(P=38.76/16=2.4225KN ?( Mmax=(1/16)*p*L Mmax= (1/16)*2.4225*6.8=1.02956kN.m ?(ómax=(Mmax)/ (WZ)?【ó】 ómax=(1.02956*10的3次方)/(274*10的负6次方)=3.795mpa?【ó】 五、调整后钢梁弯曲应力强度校核: ?(钢梁承受总荷载值:面积*参数值=6*6.8*0.95=38.76kN ?(P=38.76/16=2.4225KN ?( Mmax=(1/16)*p*L Mmax= (1/16)*2.4225*6.8=1.02956kN.m ?(ómax=(Mmax)/ (WZ)?【ó】 ómax=(1.02956*10的3次方)/(265*10
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分类:初中语文
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