《26.威尼斯的小艇》课件
《26.威尼斯的小艇》课件
威尼斯简介:
1. 威尼斯是意大利的一座古城，位于欧洲亚德里亚海滨，周
围是一望无际的海洋，它由118个岛屿组成，有“水城”、
“百岛城”之称。
2. 我还知道威尼斯那里河多、桥多。有各式各样的教堂、钟
楼、修道院。是驰名全球的旅游圣地。
3. 威尼斯是世界上唯一没有汽车的城市，小艇就相当于大街
上的汽车。
问
题
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一:认真读文后，说说威尼斯有哪些特点,作者是怎样写出这些特点的,
解决:
1. 小艇的长度如果用米来计量，会有6-9米，相当于我们教
师那么长那么宽;有的小艇长一些，还会比我们的教室长。 2. 请大家看课本插图154页，可以看出作者的比喻非常恰当，
他不仅写出了小艇的外形特点，还写出了小艇行动时的特
点，是作者平时观察到的。
3. 画出小艇。并根据小艇的样子说出小艇的特点。
1
请大家根据这张图，说出小艇的特点。
补充一:小艇的样子不仅奇特，坐在里面还很舒服。我是从课文第3自然段看出来的。请大家读一遍。边读边想坐在小艇里有何感受，读完后，说一说自己的感受。 补充二:我的感受是:坐在小艇内真的很舒服，因为皮垫子的想沙发一般，可以跟来往的船只打招呼，还可以拍照，唱歌，听船夫讲故事等。
问题一到此结束
问题二:从哪些语句可以看出船夫的驾驶技术特别好,作者是怎样描写船夫的驾驶技术的,
解决:
1. 可以从课文的第四自然段的第二句话到结尾看出来船夫
2
的驾驶技术特别好。请大家读一遍。也可以由本组的1-10
号同学为大家朗读。这一段里，作者先总写船夫的驾驶技
术特别好。
1. 行船的速度极快，操纵自如;
2. 总能左拐右拐得从很拥挤的船只之间挤过去。 3. 遇到极窄的地方还能做急转弯。
提问:操纵自如是什么意思呢,
回答:本课指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 造句:爸爸开起小汽车来操纵自如，毫不手忙脚乱。 补充:我发现作者在写船夫的驾驶技术高超时，不仅写了自己看到船夫的驾驶技术高超，作者这样写，更让我们相信了船夫的驾驶技术了不起。请大家读一遍。
请女生读第四自然段，男生做动作。
问题二到此结束
问题三:小艇和威尼斯关系密切，从课文哪些地方可以看出来,
解决:我们是从第五六自然段看出来的，我们是用列表格的方式表达出来的。
商人 坐小艇 沿河做生意
青年妇女 坐小艇 在小艇里高声谈笑
去郊外呼吸新鲜空气 保姆和孩子 坐小艇
老人带着全家 坐小艇 到教堂去做祷告
3
一大群人 坐小艇 回家 补充一:我认为第六自然段只有第一句话是写小艇的重要作用。后面写的是威尼斯的夜景，与小艇无关。 补充二:我认为除了课文的五六自然段写了小艇与人们关系密切，还有第一自然段也写了小艇的重要作用。请大家把第一段读一遍。因为威尼斯是闻名世界的水上城市，也可以看出小艇与威尼斯的关系密切，一出门到处都是水，所以小艇就是威尼斯的主要交通工具。在这里河道就是指大街，小艇就是指大街上的汽车。生活在威尼斯的人出外办事他们的教通工具就是小艇，否则他们寸步难行。所以说小艇和威尼斯的关系密切。
补充三:我想除了商人、老人等这些人，还有小孩子，有可能坐着小艇去上学，妇女坐着小艇去逛街等。
问题三到此结束
问题四:课文最后一段写了威尼斯的夜景，这与写威尼斯有关系吗,
解决:
1. 火焰组
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
:课文最后一自然段。听火焰组的同学有感情
地朗读地六自然段。
2. 冲锋组的答案与火焰组的答案基本相同。课文最和一自然
段写夜景与威尼斯有关系。
1. 因为白天威尼斯人们出行离不开小艇，所以白天的威尼斯
4
是热闹的。只有晚上，人们才会休息，小艇也就靠岸了。 补充一:我觉得这段作者描写动中有静，静中有动，动静结合，不仅让人到威尼斯独特的风光，更让人体会到了小艇与威尼斯的关系密切。白天的热闹，晚上人们回家属于动态描写，只有后面是静态描写。
问题四到此结束
问题五:作者马克?吐温游览完威尼斯后，为什么选取“威尼斯”进行描写，而对其它景物只是一带而过, 解决:
补充一:虽然威尼斯的风景优美，但作者在游览完威尼斯后，对威尼斯的小艇进行详细描写，所以作者写小艇就等于写了威尼斯。
补充二:小艇是威尼斯的重要交通工具，没去过威尼斯的人，了解了小艇也就了解了威尼斯的独特风光，因为威尼斯是闻名世界的水上城市。
补充三:作者写威尼斯的小艇是因为他喜欢威尼斯的小艇，他也想让我们去坐尼斯的小艇，体验快乐。
THE CLASS IS OVER!
学术助理总结
小组长总结
老师总结
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