泰和四中高效课堂“七个一”活动
方案
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为深入推进高效课堂,抓实各个环节和细节,进一步提高课堂效率,全面提升教育教学质量,特制定本方案。
一、一单元(章、课)高质量的导案和训练单
学期初,每位教师在认真钻研教材的基础上,精心编写一个单元、一课或一章节的导案和学生自主学习问
题
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训练单。充分发挥学科组群策群力的集体智慧,对导案和训练单进行集体审核和修订。各学科组将训练单定稿以附件形式发至学校课改邮箱thszkg@163.com。本学期期中考试前后各进行一次优秀导案和训练单的评选活动。
二、一堂精心准备的高效课
本学期结合上级安排和兄弟学校来校观摩,继续强力推进高效课堂观摩课、示范课、研讨课和竞赛课等的开展。切实落实好课前的集体研讨和“导、单分离”,夯实听课和评课的各个环节,力求做到上课教师有提高,听课教师有感悟,达到学科组成员互通有无、共同提高的效果。
三、一篇有深度的课改小结
根据《教学常规管理及奖励方案》,本学期要加大力度搅动教师参与课改的思想,具体落实好课改小结的撰写工作。课改小结每两周一篇(以附件形式发至学校课改邮箱:thszkg@163.com)。要求小结从课堂教学实际问题出发,从课改各个环节、各个层面出发,源自课改,回馈课改。对多数教师在课改小结中提到的困难或困惑,学科组或年级组要及时召开各个层次或类型的研讨,做到问题有解决,困惑有解释,样板有
宣传
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。年级组要做好课改小结的收集和展示工作。四、一份有特色的班级文化
在学校规定的动作之外,各班围绕“高效课堂”这一主题,充分发挥班集体智慧,营造一份有特色的班级文化。利用教室内黑板、张贴栏和走廊空间,凸显本班文化特色,浓厚学习风气和课改氛围。3月上旬年级组进行一次班级文化评比活动。
五、一个团结协作的学习小组
在上学期的基础上,各班对学习小组做出调整的同时,要充分认识到学习小组长在课堂合作探究环节中不可替代的重要作用,要继续注重学习小组建设和小
组长的
培训
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工作。组织学生重温《学习小组评价细则》,发挥评价体系在高效课堂中的激励作用。年级组要抓好每周“优胜小组”和“优秀小组长”的评选工作。
六、一篇优秀的学习报告
学生一周学习报告以复习本周学习内容为主线,以再现学科知识要点,巩固学生记忆,查缺补漏为体现形式,旨在引导构建学科知识框架。语文、数学、英语和物理每周一次,政治、历史、地理和生物两周一次。各学习小组周一时对本组的学习报告进行检查并向课代
表
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推荐本组优秀学习报告人。课代表评出本班优秀学习报告并张贴展示,同时运用小组评价细则对小组和个人进行加分奖励。各班择优报送年级组周一进行张榜展示。
七、一次大胆的课堂展示和质疑
课堂展示和质疑是高效课堂的灵魂,是知识碰撞和临时生成的源泉。本学期的工作重点是防止优生霸占课堂的现象出现反弹,引导课堂展示和质疑的重心由1、2号学生向3、4号学生转变。加强学习小组合作探究和展示过程的培训,形成小组展示是集体智慧的体现,防止个人作秀的浅层表演。
各年级组根据本方案要制定切实有效的工作措施,结合《教学常规管理及奖励方案》将本活动方案落到实处。
浙公网安备 33021202002483