上网利大于弊或弊大于利主题班会辩论赛策划
上网利大于弊或弊大于利主题班会辩论赛
策划
《上网利大于弊或弊大于利》主题班会辩论赛策划
一、活动目的:
通过比赛让学生对上网的利弊问题有深入的了解，能以正确的心态对待上网问题
二、活动道具:
几张桌子、凳子、秒钟
三、活动场地:
室内
四、活动程序:
1)提前一个星期向同学提出辩题，看一下正方与反方的支持人数，并让有兴趣参加的同学向班长报名
2)同学进行自行组队，协助同学们了解辩论赛的规则
3)准备阶段
4)比赛
5)教师总结
五、附则1:
辩论赛程序:
一、主持人致开场词，介绍参赛队队员、评委、比赛规则，并宣布比赛开始。
二、比赛阶段:
A、开篇陈词:
正方一辩陈词
反方一辩陈词
B、攻辩环节:
正方二辩向对方提问三个问题
反方二辩向对方提问三个问题
正方三辩向对方提问三个问题
反方三辩向对方提问三个问题
[注]当用时剩余30秒和结束时有提示，用时结束发言者必须停
止发言。
C、攻辩小结:
正方一辩作攻辩小结
反方一辩作攻辩小结
D、自由辩论:
由正方首先发言，双方采取梅花间竹的形式轮流发言
E、总结陈词:
反方四辩发言
正方四辩发言
三、评判团退席进行评议和裁决。
四、裁决期间，主持人主持观众就辩题提问双方队员
五、评决阶段:
A、评判团入席;
B、评判团代表点评赛况
C、主持人宣布比赛结果;
六、比赛结束，退场。
附注:
一、比赛采取攻辩赛制，每场每队上场队员为四人。
二、攻辩环节:
各队二、三辩提问，可任意挑选对方二、三、四辩作答，可重复提问同一辩手;每个问题提问时间不超过10秒，回答时间不超过30秒。
三、自由辩论规则:
1、自由辩论发言必须在两队之间交替进行，由正方首先发言，双方采取梅花间竹的形式轮流发言，直到用时结束;
2、各队用时累计计算，当一方发言结束马上进行另一方的计时;
3、在总时间内，各队队员的发言次序，次数和用时不限;
4、一方时间首先用完另一方可继续发言，直到用时结束。
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