初中体育《篮球》主
题
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单元教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
以及思维导图1
篮球主题单元设计
适用年
水平四
级
所需时
(课内共用8课时，每周3课时;课外共用3课时 间
主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 篮球是学生所喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性，而且富有健身性、趣味性。本主题单元通过学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“练”中去体验学习的
方法
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和运动的乐趣，从而培养学生学习篮球的兴趣，从中锻炼身体，增强自信心，提高社会适应能力。 本主题单元共分八个专题，分别是1、球性练习，主要是运球;基本站立姿势、起动、侧身跑;移动，变向变速跑2、双手胸前传接球3、滑步，原地双手胸前投篮4、急停、一步急停、两步急停，原地单手肩上投篮5、后退跑、行进间单手高手投篮6、移动步法的综合练习、跨步、原地运球，运球突破7、转身、后撤步、行进间运球8、综合练习，教学比赛。
学习的重点难点是:
1、掌握原地运球与行进间运球的正确性和协调性。
2、灵活运用基本技术的能力。
3、培养合作竞争、抗挫折能力，建立和谐的人际关系。 主题单元规划思维导图(说明:将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里;如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。)
主题单元学习目标(说明:依据新课程
标准
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要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标)
知识与技能:进一步改进行进间运球、原地单手肩上投篮、行进间单手高手投篮等基本技术，提高控球能力和传接球、投篮的准确性，发展速度、灵敏与协调素质。
3、过程与方法:通过简单、多样的篮球教学比赛，巩固与加强篮球基本技术的运用，激发主动参与体育健身的积极性，享受篮球运动的
乐趣和魅力，养成自觉锻炼的行为习惯和能力。
情感态度与价值观:在交往协作、竞争挑战中，培养自信坚韧、勇敢顽强的心理品质和团结合作精神。
对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求) 在体验运动乐趣的过程中初步形成积极的体育态度。如认识体育学习和锻炼的重要意义，对提高体育学习和锻炼的效果表达自己的观点，认真上好体育与健康课，积极参与课外体育锻炼等。基本掌握并运用一些球类运动项目的技术和简单战术。形成合作意识与能力，具有良好的体育道德。
主题单
元问题1、篮球的魅力在哪,2、怎样提高自己的篮球技术 设计
专题一:球性练习，主要是运球;基本站立姿势、起动、
侧身跑;移动，变向变速跑(1课时)专题二:双手胸前传
接球(1课时)专题三:滑步，原地双手胸前投篮(1课时)专题划
专题四:急停、一步急停、两步急停，原地单手肩上投篮分
(1课时)专题五:后退跑、行进间单手高手投篮(1课时)
专题六:移动步法的综合练习、跨步、原地运球;运球突
破(1课时)专题七:转身、后撤步、行进间运球(1课时)
专题八:综合练习，教学比赛。(1课时)
专题二 双手胸前传接球
所需课
(课内1课时，课外1课时
时
专题学习目标(说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应)
(1)认知目标:学生能意识到传接球的重要性;会进行传接球游戏和竞赛;在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容; (2)技能目标:学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主练习的能力增强;
(3)情感目标:积极思考探究;敢于表现自我;与同伴合作愉快;对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师进行交流。 专题问1、传球会提高和同伴的合作默契程度么,2、传球的方法题设计 有哪些,
所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源) NBA录像片段， 20个篮球，两个篮球场，音乐播放器
学习活动设计(说明:为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务)
一、激趣导入
导入新课;篮球的魅力在哪,让学生说出自己喜欢的CBA或NBA篮球明星，然后放一段NBA视频，看完后教师解析，篮球是一项集体运动，其中传球是篮球运动的一项基本技术，传球的方法有很多，今天我们一起来学习其中一项双手胸前传接球。并借以提高你和同伴的合作默契程度。
二、教学过程与方法
1、进行课堂常规教育
2、宣讲本课内容、目标与要求。、集合整队 ，以明星激发学生学习热情并带领学生进行慢跑
3、复习运球，热身，提高控球能力。
4、游戏。(运球接力)，a、讲解游戏
规则
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力，熟悉球性,提高控球能力，发展动作协调性
b、遵守游戏规则，积极投入到游戏中
c、充分发挥团结互助的集体主义精神。
5、集合学习:双手胸前传接球的尝试性练习
a、讲解正确的双手胸前传接球，示范练习动作
传球要领:后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球 方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指 用力拨球。接球要领:两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形。 b、带领学生分组集体练习
c、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习
d、设疑并提示学生在练习时 观察体会
e、集中纠正，个别辅导
6、巩固双手胸前传接球的动作
a:徒手练习
b:一传一接练习，两个同学为一组拿一个球练习，相互间相距约5米。
7、练习与思考:传球的方法有很多，除了传直线球， 你还能怎样传球,
(弧线球、反弹球)什么时候传弧线球和反弹球,
8、在教师指导下分组练习:
a:一传一接练习，
b:男生增加难度，可变换传球线路;女生可只采用直线传球。 9、趣味练习:自选自编传接球练习的方法
10、根据对篮球技术掌握的情况鼓励学生分层与拓展性练习, 如三人原地传球，一人试图抢断.
a、提出练习的方法和要求
b、巡视辅导
c、师生共同讨论共性问题，并集体纠正学会合作与交流，提高动作的稳定性
三、放松练习
a、提示放松的方法
b、带领学生放松,伴随轻音乐放松练习，四人一组，互相握手相对两人轮流抖动双手，其他两人闭眼、手臂松弛，放松身心,愉悦身心。 四、小结评价
总结回顾全课指名让学生先总结自己学会了什么，让学会正确的评价所学内容，培养谦虚好学的态度。
五、师生再见，回收器材下课
1、传球:肘不外张，要蹬、伸、翻、拨。接球:伸臂迎球、评价要后引缓冲。
点 2、考查学生的灵敏、协调素质。
3、看和同伴的合作默契程度
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