余杭区心理健康教育大组会议记录

余杭区心理健康教育大组会议记录余杭区心理健康教育大组会议记录世界大考规规学研划余杭心理健康育大规规规规区教会年月日2006221 地点,规平一中规室会会规安排,、余杭申规规秀心理规规站的校规行一分规演规～区学1 、余杭心理健康育工作规～大规规～区教划会2 、余杭心理健康育科规规规规规规规。区教研划会3 具容,体内、申规规秀站演规1 规司规高,校在规展常规工作的同规规掘特色～培规规高生的自信心;规高生特色,～规心理健学教康培规～班主任心理工作规展培规等～规班主任有机更多的培规～且规校心理健会参与并辟园网康规规～生点规率也规高。学蔡...

余杭区心理健康教育大组会议记录世界大考规规学研划余杭心理健康育大规规规规区教会年月日2006221 地点,规平一中规室会会规安排,、余杭申规规秀心理规规站的校规行一分规演规～区学1 、余杭心理健康育工作规～大规规～区教划会2 、余杭心理健康育科规规规规规规规。区教研划会3 具容,体内、申规规秀站演规1 规司规高,校在规展常规工作的同规规掘特色～培规规高生的自信心;规高生特色,～规心理健学教康培规～班主任心理工作规展培规等～规班主任有机更多的培规～且规校心理健会参与并辟园网康规规～生点规率也规高。学蔡,规于规高生自信心培规规杭州的育规家留下深刻印象～也比规符合规高生特点。教规平三中,心理规规有普遍模式～有一主规中心～提高全生素规～规行全育包括规没个体学体教教学教学区教生～多规形式多方位规展;育规规规～校家庭社规合,～加强规文化建规～掌握基本心理知规～具有规强规规素规才能规建特色。学区蔡,可以校自我育的特色相规合～规生规～规心等。与学教学学会学学会博规中,比规特殊的地理位置～规于城规规合部～生具有特殊性～具特色,学学体、生思想受多媒规～以及家庭育规规性规合～家规规系～同步规心孩子～学体冲教与1 、同伴咨规规～有规同助有困规生～个学帮学2 、加强心理案建立;档,～规合班主任规行案追踪～个3MHT 、心晴小屋规放～规安规规～提供密规空规～少面规面麻规～划装减4 、规规生基本情心理案学况档5 蔡,家规育～同伴咨规～注意如何定规心理规规生。教学规规小,校目规规建规秀站～规行全规培规～所有老规都是心理健康规规者～规规规规良好心理规境学学教～每期都要规行规比～规待特殊生～规行规规、班主任规规子～规展心规站规规规～家规规系～学学党灵个与争学取多一分合作～建立班规建规目规～家校规系规～每周规忘规等～一年规新生规规家规规放日～家规校～规第一周～校规规规提出保身心健康～规规规一规座;春期五六年规,～一堂规摩规～一学确个青份个学规料～规待好一特殊生。育才规规小,校目规规秀～规度规价～自我规规～心育规规入校七彩牙中～渗透到每一学学争将学儿位生中～渗透到每一天。学规平一小,五位规加少年规规～完整的规规规伍建规～咨规室五人分天分年规规班～以班主任教参青教个档学与沟规规规规主～建立心理案～通规知心姐姐信箱在校规规予生回规～家规通～规行规子活规～规展规规性规座。塘栖中,规展常规的心理健康育工作～包括规规～规规规等～且充分规规生主规性～建立学教个并学心理社规～规规规刊～逐步规展规规规等活规。体蔡,可以在规中不思考。践断世界大考规规学研划塘栖三中,以五心规基规, 心理放松室,有球、规规等放松规规～心规信箱,年规金点子～心规小规,家规版～规于家规有一定的培规作用～心之～心健康使者,每月培规～规展心理健康周活规,板规比规～手规比规～互灵窗灵帮灵卡并教跟灵广互助活规～心规规;规规规规反规,～心理规规规规年规邀规踪规规～心播,提出新规想～假期规规～已规规展寒假规规。勾庄中,德育规制上保障了规程规规～学从体常规工作包括规版和生版的规规～通规规规播～向家规宣规育。教学广教勾庄小,规展规规规工作～落规到位～规规规工作重点～规行生案规累～规规规展规工学体并个抓学个教作坊～希望健康的规规规健康的生。教学规前中,建立中心系～旗下规规中重规～黑板规每月一期～规展春期规座～每月最后一规学体国青班规由副班主任规心理健康规～会规建规想,规展心理健康展示规活规～由初三班主任规规考前心理规规～每位规都配规心理健康育教教规籍。蔡,心理健康育走规校～规行工作整合。教园中泰中,学具三点,体规规,科室列入规～规规行心理案规规～且理规规相规合～规规生,建立规好规境～规教教划教个并与践学展生合作～规板规～搜集提供规料～在家规宣规育技学会教沟巧～用心通～多位规生共同规写10校本规程《心之灵声学学教教研》～规校,校通规规自规弱点～深入规规心理规规科规规。瓶窑学中, 校文化建规中包园内园学会含心育容,校规施,规亭、后峰用于规规～规予生规规、规心工作、规规的机～校规宣规工作～校科能学教研学力规强～心理规规立规～基规工作规展～强规“人文、科、规新、和规”。蔡,局限于规规规～生中规立个学阳学阳光形象～能使生通规活规规合自身规生光形象。蔡,校可以多思考～多学启努力～通规活规规得规。、、月月底前～希望规建规秀站的校自学将345 己学校的特色、活规等规规我。月再搞并教来会争活规～可以规杭州的育规家指规～我也多取名规。6 、大规成规规,会2 ,余杭校心理规规站建站情区学况争学介规～取规剩下的校成规合格站～1 ,全规规规展,高中～中～堂规～一堂春期一堂心理健康育～同规规展区研瓶窑学两青教2 家庭育工作～初中分教区内学参学片规展～要求大规成规去及片校加～小分片规展～、、月活规不规展～六月在太炎小大规活规～要学求活规都有规规或用～活规都要准345mp3 规案～规规以及规三规规～包括春期和心教研青教两里健康育规～塘栖片规平片要求互相加～由参并瓶窑黄学王占规规～良渚片片规合规规～勾庄或湖中～夏雪芳规规～余杭片规前中规规。学 ,蔡,规规在校规展～不能小研学内学看每期三堂规的功效～如果班主任规规可以促规班主3 任生之规规系～要与学求心理规规站做好规助工作～提供,个教案～保规材料～促规班35 主任规性。极规规,希望校规行校规规～由规规站提供心理规规规上规模式～规班主任规规上～学研研再规行规～可世界大考规规学研划以使校的育理学教教学学学会与学沟学念规生规化～使班主任规生看法规规～生通～使校心理育规更和规。教氛 ,“十一五规划学教况填写网”中杭州市中小心理健康育工作情规规表～也可以上规送。4 ,心理健康育通知放在余杭育上～希望教区教网各位多多规注。5 《中小心理健康育学教学学》规志中封需要校提供照片及介规～有规趣校可以在月底之前规送2至蔡～要求照片规～介规校特色的文学章字左右。12150 、规规规成规规,会3 需要社会极支持、主规支持、规心规～规支持的感受能力。蔡,规合校规规情～规学况村有规村的特点～城郊规合部有城郊规合部的特点～规行操作和规卷分析。徐,规规规规及校规规情分学况决并从析再定方案～再定如何规展～且要考规校规的想法～管理规切入。沈,校人文学教研与教学管理已规在浙江育究中有规表～规幸福感有相通的方面～校已规有具体写扣当从操作比如上班不用点名～中规自由度比规大～规有不规文不规等～然规是大管理角度～涉及面广泛。蔡,通规规规规教帮教找幸福～助规规规自身幸福～主要以情规方面规主。徐,我规校具有一学体会个份礼卡季度聚一天～规规季度生日的老规一物和一规规。夏,校每老规生日都有一学个个糕蛋。蔡,就是要规教体写来个教幸福愉快的感受规～可以把原规下～搜集规规规规的你材料,规规得何规感到幸福,你会希望如何做幸福,等等。徐,我规每个规规规会拍照。3.8 夏,校规活规规规规学教研份美规规人规、容光规规规等等～按月分规规。5 蔡,规规规活规因规人规个学会体原因～可能放在杭州～具规规再通知。 ;塘栖中学王占整理,

                    本文档为【余杭区心理健康教育大组会议记录】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

余杭区心理健康教育大组会议记录

你可能还喜欢