[教学]江苏省
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
体育教师优秀体育理论课评比教案
江苏省小学体育教师优秀体育理论课评比教案
执教:陆东梅 学校:南京市琅琊路小学 课型:新授
上课时间:2008.10 任课班级:借班上课 上课地点:镇江市××小学
学习 1、 了解乒乓球运动的概况，能知道乒乓球运动的简单规则。
目标 2、对乒乓球运动产生兴趣，乐于参与乒乓球运动的练习。
水平水平二 学习 体育与健康知识与室内活动单元 单元课时 6——2 阶段 (四年级) 单元
重点:知道乒乓球运动的概况 教学1、体育常识:乒乓球 教学重、难点 难点:能初步学会和运用乒乓球运动的内容 2、室内活动:“乒乓对抗赛” 简单规则
次程序 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 要求 时间 数
1、课堂常规 1、师生问好，宣布上课。 1、明确要求。 约 一 集中2、提出学习2、明确提出学习要求。 2、饱满热情，准备上课。 1′ 注意 要求
1、队列练习:教师口令指挥学生进行练起立，听集体进行看齐练习 约 2-3 看齐 习。 1、集体观看乒乓球比赛视频。 1′ 二 2、体育常识:1、播放视频，板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。 2、学生四人一组交流自己知 乒乓球运动2、提问:你对乒乓球运动道的有关乒乓球运动的知识。 的概况 有哪些了解,，组织学生分(运动明星、比赛规则、观看 组交流、讨论。 比赛、参与练习等情况) 3、请学生说一说了解的乒3、各小组将本组交流的内容 乓球运动的知识。 说给大家听。 4、叙述一个乒乓球运动起4、认真听讲，了解乒乓球运约 源的小故事，展示课件。 动是如何产生的。 15′ 5、出示三种球拍(板、胶5、听讲解、看课件，知道乒 皮、海绵)，通过球拍的演乓球拍演变过程的三个重要 认真 变讲解乒乓球运动的发展。 阶段。 听讲 6、讲解中国乒乓球运动的6、师生互动式进行中国乒乓勤于 崛起。 球运动崛起的学习。 思考 3、学做“乒7、教师带领学生跟音乐节7、集体模仿教师动作，随音大胆约 1 乓球操” 拍集体学练几个乒乓球动乐节拍进行乒乓球操的练习。 提问 3′ 作。 8、听介绍，积极回答问题， 4、乒乓球运8、介绍乒乓球运动的简单大胆提出问题。 动的简单规规则，采用讲解、提问相结9、观看视频，集体尝试担任 则 合的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。 裁判。 9、播放一段比赛视频，指10、了解几种简单的课余乒乓约 导学生结合规则，学会看球锻炼的方法。 8′ 球。 10、引导学生课余积极参与 乒乓球活动，简介几种练习
方法。
游戏: 1、讲解游戏名称、方法、1、听讲解，明确游戏方法、 “乒乓对抗规则，明确要求。 要求。 遵守约 5-6 赛” 2、组织学生进行问题竞答。 2、选择答题，答对者将成为规则 10′
三 3、组织游戏活动，评价游游戏“乒乓对抗赛”的主力选积极
戏活动。 手。 参与
3、全体学生选手一起参与游
戏。
1、小结本课 1、小结本课，提示学习重1、学生小结，谈体会。 2、布置课外点，引导学生课余积极参加2、了解课外作业，认真完成。 认真 约 四 作业 乒乓球运动，关注乒乓球比总结 2′
3、宣布下课 赛。 完成
2、课外作业:与父母或小作业
伙伴一起练习乒乓球。
1、 80%左右的学生了解乒乓球运动的概
教具教学效况，知道乒乓球运动的简单规则。 教学课件、录音机、磁带，乒乓游戏机 准备 果预计 2、大部分学生对乒乓球运动产生兴趣，
乐于参与乒乓球运动的练习。
课后
反思
教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
本课教学内容为省编教师备课用书水平二(四年级)体育理论知识——乒乓球运动，为使学生能够了解乒乓球运动的概况和简单规则，并对乒乓球运动产生兴趣，我设计本课的教学思路为以下几方面: 一、导入自然，激发学习积极性
通过开始的乒乓球和球拍的两个集中注意力的小游戏，把学生的注意力引导到乒乓球上，从而自然的揭开课题，并引导学生参与乒乓球运动的学习与讨论，调动学习的积极性。
二、动静结合，提高学习效率
本课在理论教学的同时，让学生参与适当的身体练习，穿插与课题相结合的乒乓球操和乒乓球游戏，做到动静结合，提高学生的学习效率。
三、师生互动，多种形式参与学习
教学中，采用多种教学方法，有教师讲解，小组交流与讨论，教师生动的讲述故事，简明的课件展示，有效的提问、精彩的回答等，形式多样，师生互动，力求使学生对所学知识易于理解，印象深刻，有利于学生更好掌握学习内容。
四、学习与反馈相结合
教学中，对学习内容通过提问与回答;结合所学规则，通过看乒乓球比赛视频担当小裁判;通过游戏参与知识竞答题等活动，帮助学生对所学知识即使进行反馈，巩固所学知识。
五、以乒乓球运动为主线，前后呼应
本课以乒乓球运动为主线，从开始的乒乓球小游戏的导入，到乒乓球理论知识的讲解，到模仿学练乒乓球操，再到乒乓球理论知识竞答，到最后的游戏“乒乓对抗赛”的练习，做到前后呼应，起到良好的教学效果。
![[教学]江苏省小学体育教师优秀体育理论课评比教案](https://swf.iask.com/iN71CeexcV.jpg?ssig=UOAVig96hj&Expires=1719221630&KID=sina,ishare&range=0-360540)
浙公网安备 33021202002483