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绝句10《绝句》教学设计【教材分析】《绝句》是人教部编版二年级下册语文第六组里的第一篇课文。《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗色彩明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。【学情分析】二年级的学生已经积累了一些古诗，也具备了一定的独立阅读能力，他们基本能读懂古诗的大意。但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比较短。【教学目标】1、能正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、能在田字格中规范、端正、整洁地书写“鸣”“吴”“含”“岭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”...

《绝句》教学设计【教材分析】《绝句》是人教部编版二年级下册语文第六组里的第一篇课文。《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗色彩明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。【学情分析】二年级的学生已经积累了一些古诗，也具备了一定的独立阅读能力，他们基本能读懂古诗的大意。但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比较短。【教学目标】1、能正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、能在田字格中规范、端正、整洁地书写“鸣”“吴”“含”“岭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”等词语。3、能理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。【评价设计】1、通过听录音、自读、教师范读、歌曲等形式，练习课文朗读，做到读准字音，带着理解读出自己的感受。2、通过教师范写、学生练写在田字格中规范、端正、整洁地书写生字。3、能理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。【学习过程】环节学习过程评价要点环节一读1、背诵导入，板书课题，学写“绝”字2、听录音3、自己读诗4、检测词语5、检测读古诗，指导朗读整体感知，识字，正确流利地朗读（评价目标一）环节二识1、听音乐，感受古诗2、再读古诗3、读懂了什么？试机画图理解词语4、不懂的地方有哪些？在语境中理解句意（评价目标二、三）环节三赏1、感受对子2、找描写色彩的词语3、找描写声音和动作的字感受情感，培养审美情趣（评价目标三）环节四背1、试背古诗2、指名背诵，齐背理解背诵（评价目标一）环节五写1、观察2、师范写3、生练写4、作业展评5、拓展古诗，课下搜集看清字形，注意间架结构和占位，把字写规范、端正、整洁。（评价目标三）

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