四年级unit2教案

四年级英语学科 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 课题Unit2Let’smakeafruitsalad课时4-1授课日期教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple；复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.初步理解some和any的使用 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。4.了解西方国家的饮食文化。5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。教学重、难点1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple；复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。教、学具挂图，卡片，学生自带水果，老师做的水果沙拉预习要求板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课Step1Greetingandwarmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?T:I’mwell.2.WarmupPlayagame----Fastresponse游戏规则：快速闪现问题，抢答S:I’mfine,thankyou.Andyou?例如：Whatcanyousee?Ilikemonkeys,Whatdoyoulike?Doyoulikemonkeys?Whatcolouristhe…?教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课Step2PresentationPlayagame----Magicbag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。一个学生摸，其他学生问Isthatananimal/afrit?Isthata/an…？最后展示摸到的物品，并且说Thisisa/an…?例如：T：Look,thisisamagicbag.Therearemanyanimaltoysandfruitinit.出示单词：animal,fruit,并且教读fruit当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如：T：Doyoulike…？T:Whatdoyoulike?2.Leadinandteachthenameofthefruits把袋子里的水果都拿出来:abanana、agrape、amango、apineapple,anorange,apeach,apear,anapple，并且板书pineapple[ˈpainˌæpl]T：Ihavesomefruits.Let’snamethem.Look,thisisa/an…3.出示课题T:Herearesomanyfruits.Wecanmakeafruitsalad.OK?出示课题：Unit2Let’smakeafruitsalad.教读课题saladcatbananasaladsalad4.Storytime(1)出示课文图片T:MissLiandherstudentsaremakingfruitsalad.Watchthecartoon,andanswerthequestionWhatfruitcanyousee?Icanseea/an/some…(3)教授Storytime 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 （注意语音语调的纠正）Picture1:T：Whocanread?板书：Doyouhavea/an…?Ss：Isthatananimal/afrit?S1:Yes/No.Ss:Isthata/an…？S1:Yes/No.Thisisa/an…S：Yes,Ido./No,Idon’t.S:Ilike…S:OK.教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课教授单词haveT:Let’strytoreadthesentences.have[hæv]有T:Mikehasamangoandanorange.LookatMissZhang.Ihavetwomangoesandtwooranges.出示mangoorange复数mangoesorangesPicture2:ListentothetapeSuYang:Doyouhaveanybananas?YangLing:No,Idon’t.Ihavesomegrapes.Picture3&4T:WhocanreadPicture3&4?thanks=thankyouPicture5:教读greatea/ei/板书：Great.Picture6:教读：ourPS：we的物主代词Step3ConsolidationPuzzles(fillintheblanks)根据单词提示，或是图片提示拼写单词例如：ayellowbananasomepurplegrapes2.Workinpairs用身边带来的水果进行对话练习：3.Summary让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。复习单词(1)水果类的单词出示的时候单数、复数以及音标共同出示。(2)someanygreatour复习句型复习课文Step4Homework1.Copythenewwordsfourtimes.ReciteStoryTimeafterclass.S1：Doyouhavea/an/any…?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.S1:Hereyouare.S2:Thanks./Thankyou.S1：Let’smakeafruitsalad.S2:Great/Good/OK/Allright.让学生懂得分享自己的水果，培养学生的团结合作意识。充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境。句型：Ihavea/an/some…对话句型S1：Doyouhavea/an/any…?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.S1:Hereyouare.S2:Thanks./Thankyou.S1：Let’smakeafruitsalad.S2:Great/Good/OK/Allright.教后记四年级英语学科教案课题Unit2Let’smakeafruitsalad课时4-2授课日期教学目标1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple；复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能初步会用Howmany…?询问可数名词的数量。4.能明白Cartoontime的幽默之处5.复习数字1-12教学重、难点1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple；复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能初步会用Howmany…?询问可数名词的数量。4.能明白Cartoontime的幽默之处5.复习数字1-12教、学具挂图，卡片，预习要求板书设计教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课Step1Greeingandwarmup1.Dictation2.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine/well/good/Notsogood…3.Warmup(1)Questionbox教师出示一个盒子----Questionbox，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。例如：What’sthis?Whatcolourisit?Ihaveapencil.Doyouhaveapencil?Doyouliketigers?Ilikeapples.Whatdoyoulike?教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课Step2PresentationFuntime(1)Drawingtime教师出示Funtime的光盘内容----Drawpictures出示教师所画的图片,做示范，让学生快速简笔画(2)SpeakingtimeReviewStorytime跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）自读（任选一种方式读）自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。3.CartoontimeT:Now,let’shavearest.Let’swatchacartoon.Watchthecartoonandchoosethebestanswers.Today,Samisa.A.doctorB.cookC.magicianD.teacherSam’sstagepropertiesare.mangoesB.pineapplesC.applesD.Bananas(2)Readafterthetape逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。Howmany…?+可数名词的复数形式问数量用身边的物提问Step3ConsolidationFuntimeMakecardstohelpyourememberwords.步骤一：画要求学生独立完成，可以画不同种类的步骤二：问Doyouhavea/an…？Yes,Ido.No,Idon’t.Doyouhaveany…?Yes,Ido.No,Idon’t.步骤三：说Ihave…说说自己有什么2.Summary说说本课学了哪些Step4Homework1.准备默写单词表单词和划线句子2.ReciteCartoonTimeafterclass.对话练习A：Doyouhaveabook?B:Yes,Ido.Doyouhaveanyapples?A:No,Idon’t.Doyouhaveanybananas?B:Yes,Ido.ShowingtimeA:Ihave…(Idon’thave…)B:Ihave…(Idon’thave…)让学生说说这个故事的幽默之处。A：Howmany…doyouhave?B:Ihave…教后记四年级英语学科教案课题Unit2Let’smakeafruitsalad课时4-3授课日期教学目标1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能初步会唱本单元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?教学重、难点1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能初步会唱本单元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?教、学具挂图，卡片，预习要求板书设计教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课Step1GreetingandwarmupGreeting单词和句子默写FreetalkT:Ihaveabook.Doyouhaveabook?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyouhave?S:Ihave…Step2Revision1.Storytime2.Cartoontime(1)Readafterthetape逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。(2)ReadbyyourselfA.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）自读（任选一种方式读）自己单独读跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课Step3Rhymetimeandsongtime复习过去所学的小诗Mango,mango,Iloveyou.OneforTommy,oneforJoe.…复习过去所学的歌曲Seasonssong,Ilikerice.…3.Doyoulikepurplegrapes?(1)复习水果以及颜色教师出示部分被遮挡的水果图片：T：What’sthis/that?T：Whatarethese/those?T:Whatcolourisit/arethey?出示葡萄的图片T：WhatdoIhave?T:Whatcolourarethegrapes?T:Doyoulikepurplegrapes?出示歌曲Doyoulikepurplegrapes?欣赏歌曲B.猜一猜They’reniceandsweet.意思是：糖果（）甜的（）C.唱一唱让学生说说会唱哪一句歌词。D.做一做配着动作，边唱边跳…Step5Consolidation编唱新歌曲小小歌唱家把自己的歌词写一写，唱一唱。T：Icangiveyousomewords.No,Idon’t.根据提示，用今天新学的歌曲编唱例如：redapplesbigandsweetwhitecatssmallandlovely2.CheckouttimeListenandmatch这部分的要求可以适当提高，要求学生听写。3.完成同步探究翻译词组和选择填空，并且讲解个别题目Step6Homework完成部分同步探究练习2.背诵----Soundtime和Rhymetime3.编一首属于自己的歌曲，唱给朋友、家长和老师听。S:It’sa/an…S:They’re…S:They’re…S:Youhavesomegrapes.S：Theyarepurple.S:Yes,Ido./No,Idon’t.教后记四年级英语学科教案课题Unit2Let’smakeafruitsalad课时4-4授课日期教学目标1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会唱本单元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词5.完成补充习题全部练习以及同步探究的部分练习教学重、难点1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会唱本单元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词教、学具挂图，卡片，预习要求板书设计教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课Step1GreetingGreetingDictationSingasong:Doyoulikepurplegrapes?Showtime把自己回去编的歌曲在 班级 班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划 里唱一唱StorytimeCartoontimeStep2Playagame----Perfectartist游戏规则：老师出示一些基础形状，让学生在此基础上画各种东西，涂上颜色。最后展示，让其他同学猜是什么。Step3Soundtime出示图片T：Who’sthisgirl?Let’slistentoSoundtime.S:She’sHelen.S1：Doyouhavea/an…?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.教师活动内容、方式学生活动方式、内容二次备课2.出示HelenHh/h/T：Whocanreadit?教读Hh,3.归纳Hh发音behindhavehorsehothurryheHelen4.Soundtime出示Soundtime句子。have吃组词：havebreakfast/lunch/dinnerHavesomerice,Mike.OK,thanks,Mum.Ilikerice.讲解词组：ahotcakewithacherry有一个樱桃的热蛋糕agirlwithbigeyes长着一双大眼睛的女孩Step4Consolidation补充习题同步探究Step5知识拓展1.词组ourvegetablesalad我们的蔬菜沙拉asourpineapple一个酸菠萝somecherries一些樱桃howmany多少个howmuch多少钱句子Makecardstohelpyourememberwords.做卡片帮你记单词。Icannamesomefruit.Icantalkaboutfruittoo.我能说出一些水果的名称。我也能谈论水果。Letmedrawanapple.让我画一个苹果。Tastethefruitsalad.Wonderful!尝一尝水果沙拉。好极了！Step6TickingtimeStep7HomeworkFinishtheexercises个人读，小组读学生比较喜欢这样的环节，尤其是当老师配上动作的时候，更是激起了学生的表现欲。1.在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。2.翻译词组，选择题题目选择，一些难的题目可以做为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。在作业上可以分层作业，减轻后进生的学习负担，提高英语学习兴趣。教后记