变龙契诃夫课前检测：一、文学常识:《变色龙》选自，文体，作者，国作家。作品有《套中人》、《万尼亚舅舅》等。二、正音正字:契诃()夫恐吓()líng lì()惩()戒魁()梧()无精打cǎi()：yì()想天开：洋溢()：三、小说三要素：、、。 《契诃夫小说选》小说契诃夫俄hēhè伶俐 chéngkuíwú采形容不高兴，不振作。形容想法离奇，不切实际。(情绪、气氛等)充分流露.人物情节环境异yì教学目标： 1.了解小说的写作背景，理解小说的故事情节。 2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 3.体会语言描写的作用，了解小说的讽刺艺术。 《变色龙》写于1884年。在此之前，俄国民意党人刺杀了亚历山大二世。亚力山大三世一上台，便竭力加强沙皇警察统治。这些警察名义上遵守法令，维护社会秩序，实际上是俄国沙皇豢养的一批鹰犬。他们效忠沙皇，媚上欺下，干着鱼肉人民、镇压人民的勾当，充当了沙皇专制统治的耳目和帮凶。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。《变色龙》一文以这一时期的社会生活为背景，以幽默讽刺为武器，深刻地揭露了俄国沙皇统治的腐朽与反动。时代背景一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事问题探究：本文为什么以《变色龙》为题？思考：1、这篇文章写了一件什么事？2、请根据对小说
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的理解，给课文另拟一个题目。小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”这一案件的经过。变色龙的特点是能够随着环境的变化而改变自身的颜色，从而保全自己。奥楚蔑洛夫为一己私利，在处理“狗咬人”事件中，态度变化无常，与“变色龙”极为相似。以“变色龙”为题，形象地
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现了奥楚蔑洛夫的性格特点，具有强烈的讽刺效果。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。速读课文，思考：奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复变化了几次？变化的原因和内容分别是什么？厨师说是将军哥哥家的狗6厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家的狗4巡警说不是将军家的狗3有人说好象是将军家的狗2不知狗的主人是谁1对赫留金对小猎狗野畜生，疯狗把它弄死好了肯定赫是被狗咬了它是那么小，它怎么会咬着你的？你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西下贱胚子受了害，我决不能不管名贵的狗，狗是娇贵的动物你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好野狗，弄死它算了。真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头我早晚要收拾你奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的1、疯狗3、下贱胚子5、野狗2、小狗4、名贵6、伶俐见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗变不变(本性)◆讨论：奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的事件中，对事件的态度变来变去，但在他身上有没有“不变”的东西？如果有，是什么？※语言描写※小说塑造人物形象主要运用了什么方法？小结：文中一共写了（六）（五）（四）（三）（两）（一）次判定次变化次写军大衣次提到法律次写围观群众次环境描写1、想一想：除了理解人物的性格特点和情节发展，你从文章中还读到哪些信息？2、在文中找出环境描写的句子，并说说它的作用。表现当时社会经济萧条，人民生活困苦，含蓄反映了沙皇统治的黑暗，突出作品主题。主题思想小说通过对的描写，刻画了一个的沙皇专制统治的忠实走狗形象，深刻揭露了（警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”这一案件）（见风使舵、媚上欺下、趋炎附势）（俄国警察制度的虚伪和反动，批判了它反人民的实质。）本文的讽刺艺术主要表现在哪些方面？1、用人物自己的话来讽刺自己；2、运用夸张手法：在我们现实生活中，狗咬人的事件经常发生。只要有一点生活常识的人都会知道，谁的狗咬了人，就必须狗的主人负责赔偿。但是，在小说所描写的沙皇统治的年代，正常的的事情，却变得极不正常。在警官奥楚蔑洛夫的评判标准中，狗的主人是平常百姓，那么狗就是坏蛋、下贱坯子，他将决心严惩小狗，株连狗主，中饱私囊；狗的主人是将军，那么狗就是名贵的、伶俐的，他便会奉承拍马，邀赏请功，威吓百姓。合作探究1、作者为什么用“变色龙”做题目？因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致的巧妙表演，好象蜥蜴一样善于变色，讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用“变色龙”为题。拓展铁公鸡笑面虎白眼狼地头蛇这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。拓展延伸选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题。是契诃夫小说创作的特色。那么，本文写了怎样一件事?主要人物是谁?文章又是主要采用什么方法来表现人物性格的? 学生思考后回答，教师明确： 小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。主要运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点。 2．学生自读课文，根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。 学生可能拟出的题目是： 一个见风使舵的人 一个变化多端的人 两面人 势利眼的警官
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