教师校本研修——教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
课题我国的资源环境状况主备教师齐向锋教学目标知识技能知道我国的资源、环境状况；提高学生对我国资源和环境状况的认识；过程
方法
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搜集我国资源、环境方面的材料，并分析其特点，以实际行动保护环境：通过图片欣赏，了解我国资源环境状况；通过一组环境污染的图片，让学生意识到我国面临的环境形势依然严峻，需要国家和公民共同努力，守护我们生存的家园。情感态度培养、增强学生珍惜资源、爱护环境的情感。教学重点我国的资源、环境状况；教学难点养成保护环境的行为习惯。课时安排本课题教学共（1）课时，本课教学为第（1）课时。课前准备：教学过程教学内容及问题情境教学环节教师活动学生活动导入新课1．播放九寨沟的视频2．谈一谈你的感受今天我们就来讨论一下我国的资源和环境状况欣赏、体会、感受积极发言活动一：七嘴八舌话资源1．课下老师已经布置了，通过预习教材、报纸杂志、新闻及生活的所见所闻，了解一下我国的资源状况和自己的感想。2．教师利用多媒体展示三组资源的材料，让学生分析，说明问题。3．师生得到共识：我国资源特点：自然资源总量丰富；自然资源种类比较齐全；自然资源人均不足。(板书）学生朗读自己找到的资料谈自己的体会学生观察图
表
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自己体会资源的状况活动二理性分析1．提问：通过上面资料的分析，发现原本为我国资源的优势，怎么会变为我们的劣势呢？2．学生联系已学的知识会想到人口问题，除此之外，还有哪些原因？3．教师展示三组资料，师生共同分析得出：我国资源开发难度大，不合理的开发利用。由此过渡到我国环境状况。人口问题思考讨论达成共识活动三事时动态1．多媒体展示新版《画》，学生分析四副画面分别说明了什么问题？2远看山有色——映的是乱砍滥伐现象，会出现怎样的后果呢？观看五组图片。分组讨论：沙尘暴对人类的危害？组长汇报3近听水无声——水体污染，展示水污染图片。学生讨论：A：我国水污染形成的原因是什么？B：你认为水污染有哪些危害？C：你对治理水污染有什么好的建议？4展示图片森林资源锐减，垃圾包围城市，大气污染严重，生物五种灭绝小结：我国的环境形势严峻(板书)观察回答体会危害分小组讨论主动发言观看分小组讨论汇报结果观看体会共识活动四记者调查站1一名学生当记者，采访同学发现他们身边存在的浪费资源，污染环境的现象；2你们在日常生活中能为保护环境和资源做些什么；3设计一句保护资源环境的广告词。当记者进行采访接受采访活动五：师生同行师生共同朗读诗歌《把绿色还给大地》情感共识作业设计板书设计
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
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