音乐律动小茶壶

音乐律动小茶壶音乐律动小茶壶音乐律动:小茶壶一、设计意图: 《小茶壶》这个音乐活动具有较强的典型性。这首外国儿童歌曲歌词浅显～曲调简单且有重复～演唱的技能要求也不高～内容也贴近孩子的生活～具有外国歌曲所特有的生活化、简单化、情趣化及可演可玩性。本次活动我设计让幼儿以感受为主～鼓励幼儿创编动作～让幼儿动起来～并引导幼儿用动作记忆歌词～让幼儿更好地感受和表现歌曲～体验用身体动作表现茶壶～做茶壶的乐趣。二、活动目标: 1.感受歌曲风趣～活泼的情趣 2.初步学唱歌曲～能边唱边做相应的动作重、难点: 熟悉旋律～学唱...

音乐律动小茶壶音乐律动:小茶壶一、设计意图: 《小茶壶》这个音乐活动具有较强的典型性。这首外国儿童歌曲歌词浅显～曲调简单且有重复～演唱的技能要求也不高～内容也贴近孩子的生活～具有外国歌曲所特有的生活化、简单化、情趣化及可演可玩性。本次活动我设计让幼儿以感受为主～鼓励幼儿创编动作～让幼儿动起来～并引导幼儿用动作记忆歌词～让幼儿更好地感受和表现歌曲～体验用身体动作表现茶壶～做茶壶的乐趣。二、活动目标: 1.感受歌曲风趣～活泼的情趣 2.初步学唱歌曲～能边唱边做相应的动作重、难点: 熟悉旋律～学唱歌曲～并能边唱边做相应的动作三、活动准备: 实物小茶壶一个～歌曲音乐～四、活动过程: ,一,出示小茶壶和茶杯～了解茶壶的外形特征 1、教师出示小茶壶及茶杯图片师:孩子们～老师今天给孩子们带来了两个小礼物。,教师出示小茶壶、茶杯, 2、幼儿观察茶壶和茶杯～并进行比较～说说不同 3、师小结:小茶壶的每个部分都有一个好听的名字～壶盖～壶身～壶柄～壶嘴。 ,二,理解并学唱歌曲 1.整体熟悉歌词孩子们～我们一起来听听小茶壶的自我介绍吧.,教师念一遍歌词配上动作, 1,理解第一句歌词“我是茶壶矮又胖” 师:听了小茶壶的介绍真有趣～让我们一起来学做小茶壶吧。 2,理解第二句歌词“这是我把手这是嘴” 师:你们知道把手,壶柄,和壶嘴有什么作用吗, 3,理解第三、四句歌词“当我装满开水我就喊～提起我倒杯水” 师:孩子们～你们知道小茶壶有什么用, 2.学唱歌曲 1,幼儿倾听歌曲一遍 2,师:现在让我们一起来唱一唱吧。师幼一同完整的模仿小茶壶～学唱歌曲 3,重点学唱幼儿不熟练的句子师:孩子们都很棒～现在让我们一起来完整的边唱边表演小茶壶吧。,幼儿同教师完整的模仿小茶壶～跟音乐唱一遍～配上动作, ,三,游戏小茶壶师幼共同表演小茶壶 1,教师请几名幼儿做茶杯与与幼儿合作表演 2,将幼儿分成两组分别进行交换表演小茶壶和茶杯 3,师幼集体表演小茶壶

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