开封大学软件三班特色班级活动方案
开封大学
软件三班特色活动方案
软
件
三
班
欢
迎
你
软件三班
2010年11月4日
特色班级名称:“活力家园”
特色活动主题:寓教于学，寓教于乐，发扬班级文化 班级代表歌曲:“飞得更高”
特色活动目标:人人参与 创建特色学习，运动班 一、指导思想:
以校园生活质量指导意见为指导，以行为规范教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
二、活动时间:
宣传发动阶段(11月5-10日)
组织实施阶段(11月—12月)
三、活动目标:
1.创造美好环境，培养良好性情整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现，让每一位同学好好学习。
四、学习方案过程:
1(由学习委员分配班级的学习小组，由小组选出小组代表，组织大家观看学习视屏。
2(制作课程学习视屏，组织同学学习课件教程。积极参加讨论，学习。
3(认真完成各科作业，积极配合老师完成各项工作。
五:运动方案过程:
1.组织篮球比赛，班费支持，好的团队发奖品
目的在于强身健体，友谊第一，比赛第二。
2.组织“课后习题”比赛。每位同学认真学习，
做好课后习题，深入理解，参加比赛。
3.组织“我爱记单词”讨论会，征集好的意见学
习英语。
4.定期举行班级晚会，发现班级人才，锻炼班级
成员，给每一个人表现的机会，锻炼的机会。
5.定去放映教育影片，一影片的形式教育大学生
的情，大学生的感!
六、准备前提(教室净化):
(一)
1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2、班级装扮，设计文化情境，创建文化氛围
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
(二)
1、建立班级“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
2、建立班级“卫生角”， 张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。
3、建立班级园地，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。
(三)
创和谐校园，营造温馨教室，成为快乐班级 创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个快乐班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境(班级布置)建设，更主要的是温馨，和谐的软环境(师生关系，班级文化等)建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
七、教室环境要求:
1、教室布置主题鲜明(主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。)
2、整体配置(整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，能充分体现人文知识和激励韵味。)
3、专业特色(根据各专业特点选择符合本专业特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出专业的特色。)
4、班级园地(设计有新意，布局精巧。)
5、教室“墙文化”(设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一定创造性。)
6、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。
八、操作提示:
1、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中。还必须牢固结实，稳妥安全。
2、布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。
软件三班
2010年11月4日
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