价值的创造与实现教案 教案—价值的创造与实现
“价值的创造与实现”教案
【教学内容】
(人教版)《普通高中课程标准实验教科书?思想政治必修4—生活
与哲学》第四单元第十二课第三框“价值的创造与实现”。
【教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
】
教材讲解“价值的创造与实现”即“实现价值的途径”，主要分为三个
部分。
首先，实现人生价值的根本途径是人的创造和奉献活动;劳动是
人的存在方式，劳动者的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。
其次，实现人生价值必须依赖于社会和集体;只有正确处理个人
1
与集体、个体和社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
另外，实现人生价值需要正确的价值观和坚定地理想信念;实现
人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精
神，需要全面提高个人素质，需要有坚定理想信念和正确的价值观引
导。
【教学目标】
(1)知识和技能目标:通过分析探讨实现人生价值的三种途径，让
学生们理解实现人生价值的相关内涵;培养学生们思考问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
和探究问
题的能力，以及思考人生的能力。
(2)过程与
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
:通过观看视频、探究、讨论、感知等活动，充分
感受哲学中价值的重要地位，以及人生价值在人生中的重要作用。
(3)情感与态度目标:在学习探讨的过程中体验实现人生价值的重
要性，能够在实践中学会学习先进榜样，通过自己的努力
2
实现人生价
值;并学会树立正确的价值观、世界观和人生观，培养爱国主义和集
体主义精神。
【重点难点】
(1)重点:掌握实现人生价值的三种途径;
(2)难点:在个人和社会的统一中实现价值;
【教学思路】
播放影像资料—任长霞同志的先进事迹，由此导入，让学生们探
讨体会实现人生价值的途径;以课本上的探究思考题为引导作为每个
知识点的切入口，让学生们先在思考中分析;分三部分进行，在思考
后结合雷锋日记的经典语录引导学生领悟在劳动和创造中实现价值;
在探讨后学生们关于处理人与社会关系后，引导学生领悟在人和社会
的统一中实现价值;在观看海伦凯勒等名人资料图像后，引导学生探
讨，从而领悟出在砥砺自我中走向成功;最后，师生探讨人生价值，
3
帮助学生学习知识，培养学生的创造性思维和提出问题、解决问题的
能力。
【教学过程】
【教学小结】
人生是短暂的，可人生的价值是永恒的，怎样使自己的人生更有
意义、更有价值、更加精彩是人生追求的目标。
一方面，通过本课的学习，我们了解到劳动是人的存在方式，劳
动者的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的， 实现人生价值的根本
途径是人的创造和奉献活动;人是依赖于社会而存在的，只有正确处
理个人与集体、个体和社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价
值:实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强
不息的精神，需要全面提高个人素质，需要有坚定理想信念和正确的
价值观引导。
另一方面，通过本课学习，我们了解到实现人生价值的重
4
要性，
从而在追求理想的过程中，实现人生的价值。
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
5
浙公网安备 33021202002483