教育学选择题题库

不定项选择题 1、教育学成为一门独立学科,以(B)的《大教学论》的发表为标志。 A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基 2、确定德育内容的依据是(ABCD)。 A当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征 3、学生是人,是教育的对象,因而他们(B)。 A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育 4、根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是(D)。 A练习法B实验法C试验法D实习法 5、作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解(ABC)。 A学生思想B学生品德C学生现有知识水平D学生身体素质 6、人民教师职业道德法的核心是(C )。 A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助 7、我国的主要教学组织形式是(B)。 A个别教学B班级授课制C现场教学D启发式教学 8、“教学与发展”的思想是(D)提出来的。 A赫尔巴特B巴班斯基C布鲁纳D赞可夫 9、课的类型是根据(AB )来确定的。 A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容 10、学校教学工作的基本组织形式是( C )。 A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学 11、教育目的指明了受教育者的(AC)。 A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程 12、学校的中心工作是(B )。 A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工作 13、青少年身心发展的规律有:(ABCD ) A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性 14、下列哪些因素制约着教学内容的制定(ABCD)。 A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平 15、“罗森塔尔效应”反映了(D )是教师上好课的关键。 A内容正确B方法恰当C目的明确D情感深厚 16、世界上最早的教育理论著作是(C)。 A《论语》B《理想国》C《学记》D《大教学论》 17、人民教师职业道德法的核心是(C)。 A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助 18、课的类型是根据(AB )来确定的。 A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容 19、按教学的任务分,课的类型有( CD )。 A谈话法B复习课C单一课D综合课 20、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( A )。 A孔子苏格拉底B孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱喜苏格拉底 21、“教学过程最优化”的思想是( C )提出来的。 A赫尔巴特B布鲁纳C巴班斯基D赞可夫 22、班集体形成的条件和前进的动力是( A )。 A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动 23、美育就是对学生进行( A )。 A审美教育B五讲四美教育C美好生活教育 D 美好思想教育 24、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话是( B )说的。 A周恩来B毛泽东C蔡元培D王国维 1 25、一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养( C )。 A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 26、组织教学是(B )。 A教学过程的基本阶段之一B课的基本组成部分之一C教学工作的基本环节之一 27、师范院校开设的公共教育学课程属于( B )。 A学前教育学B普通教育学C高等教育学D职业教育学 28、学校工作的全面安排必须以( A )。 A教学为主B教育为主C学习为主D开发智力为主 29、遗传素质对人的发展的作用和影响有(ABD )。 A遗传素质是人的发展的物质前提B遗传素质为人的发展提供了可能C 遗传素质决定了人的发展D遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。 30、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是( D ?) A斯宾塞的《教育论》B洛克的《教育漫话》C马卡连柯的《教育诗篇》D夸美纽斯的《大教学论》 31、课堂教学的辅助形势是(AC )。 A现场教学B复式教学C个别教学D分组教学 32、教育机智体现了教师劳动的( C )特点。 A复杂性B示范性C创造性D长期性 33、在教育过程中,学生是教育的( C )。 A主体B客体C即是主体又是客体D即不是主体也不是客体。 34、实行九年制义务教育是为了普及( C )。 A初中教育B小学教育C初等教育D中等教育 35、建立和发展良好的师生关系关键在于( A )。 A教师B学生C学校D社会 36、《学记》是教育史上最早的教育专著,比欧州早约( C )年。 A六百年B二百年C三百年D五百年 37、启发式教学是(B )。 A一种具体教学方法B教学指导思想C一种教学组织形式D一种教育组织形式。 38、教师的职业道德包括(AC )。 A热爱学生B广博的兴趣爱好C热爱教育事业D深厚的专业知识 39、第一位提出使教育学心理学化的教育家是( D )。 A夸美纽斯B杜威C凯洛夫D赫尔巴特 40、在学生己有的思想品德教育水平的基础上,顺其发展和要求的趋势,创造条件向有利的方向引导是遵循( A ?)原则。 A因势利导B争取教育优势C集体教育D坚持正确的方向 41、建立良好的班集体是( C )。 A校长的工作任务B教导主任的工作任务C班主任的工作任务D班长的工作任务 42、学校的产生是在(B )。 A原始社会B奴隶社会C封建社会D现代社会 43、备课必须要做好的工作是(ABC )。 A备教材B备学生C备教法D备上课 44、下列原则中属于德育原则的是(ABE )。 A方向性原则B因势利导原则C直观性原则D理论联系实际原则E 争取教育优势原则 45、教学永远具有教育性的思想是( C )提出的。 A布鲁纳B赞科夫C赫尔巴特D巴班斯基 46、构成教学过程的基本要素是(D )。 A教师、学生、教学方法B教师、学生、教学内容C教师、学生、教材、教具 D教师、学生、教学内容、教学手段 47、德育的基本途径是( B )。 A社会实践活动B教学活动C团队活动D课外、校外活动 48、政治、经济制度决定着( D )。 A教育结构B教学组织形式C教学方法D?教育性质 49、关于教学含义的错误观点是(ABC )。 A教学就是传授知识B学就是上课C教学就是智育D教学是教师和学生双方的活动 50、教学的中心任务是( B )。 A基本概念、基本原理B基本知识、基本技能C基本能力、基本技巧D各种知识和能力51、学生思想品德发展的根本动力是(D )。 A学生与各方面的交往B教师的教育C家长的严格要求D学生思想内部矛盾斗争 52、美的表现形态极为丰富,大致可分为(ABC )。 A自然美B社会美C艺术美D外在美 53、对学生进行思想品德教育是( D )应尽的职责。 A班主任B科任老师C学校领导D每个教师 54、发现法的最早倡导者是心理学家( C )。 A杜威B布鲁姆C布鲁纳D斯金纳 55、美育的特点是(AD )。 A形象性B创造性C直观性D情感性 56、马克思主义认为,培养全面发展的人的唯一方法是(B )。 A体力劳动和脑力劳动相结合B教育同生产劳动相结合C知识和能力相结合D课内与课外相结合57、班集体的核心是( C )。 A班长B班主任C全体班干部D全班学生 58、班主任与家长联系的方式有(ABD )。 A家庭访问B家长会C班会D书面联系 59、初中一年级是中学生活的( B )期。 A关键B适应C选择D成熟 60、思想品德教育工作的特点是(ABC )。 A长期性B复杂性C连续性D形象性 61、社会生产力对人才的培养规格起什么作用(A ) A决定作用B制约作用C影响作用D不起作用 62、“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了哪种因素对人的发展的影响(A ) A环境B遗传C教育D社会活动 63、《学记》上说:“不陵节而施”体现了(A)原则。 A循序渐进B启发性C因材施教D巩固性 64、课的类型一般分为两大类,即(D )。 A讲授课和练习课B讲授课和复习课C理论课和实践课D单一课和综合课 65、提出通过集体,在集体中进行教育这一观点的教育家是(D )。 A夸美纽斯B苏霍姆林斯基C凯洛夫D马卡连珂 66、班集体的形成的主要标志是(C )。 A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确的舆论D制定了班级工作计划 67、课外活动是课堂教学的(C)。 A一部分B主要内容C必要补充D延续 68、下列属于古代学校的有(ABC )。 A书院B庠C校D学堂 69、教育目的是学校教育工作的(BC )。 A中心环节B出发点C归宿D依据 70、人才成长周期长的规律决定的教师劳动的( B )特点。 A示范性B长期性C复杂性D创造性 71、“温故而知新”说明了在教学中应贯彻(B )。 A系统性原则B巩固性原则C理论联系实际原则D因材施教原则 72、通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法(C )。 A练习法B参观法C演示法D实验法 73、在教学过程中,根据学生的认知特点,学生以学习(A )为主。 A间接经验B直接经验C实验操做技能D实际应用。 74、我国以法令形式颁布实施的第一个学制是(A )。 A癸卯学制B壬寅学制C六.三.三制D壬子.癸丑学制 75、人民教师的劳动特点包括(ABD )。 A示范性B创造性C形象性D复杂性 76、美育的特点是具有(CD )。 A长期性B可塑性C形象性D感染性 77、癸卯学制颁布时间是(B )。 A1902B1903C1912D1922 78、主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是( B )。 A读书指导法B发现法C练习法。D程序教学法 79、义务教育的含义包括(AD ) A免费教育B普及教育C自愿教育D强制教育 80、暗示法是保加利亚心理学博士( C )首创的。 A马卡连柯B赫尔巴特C洛扎诺夫D夸美纽斯 81、教育是一种社会现象,它具有(ACD )。 A社会性B不可预测性C生产性D相对独立性 82、人的全面发展,最根本的是指人的(B )的全面发展。 A智力技能B劳动能力C体力素质D智力 83、自本世纪六、七十年代以来,世界各国中等教育结构改革的一个总趋势是( A )迅速发展。 A职业技术教育B普通教育C义务教育D成人教育 84、人民教师的根本任务是(A )。 A教书育人B传授知识提高学生的学习成绩D多为高一级学校输送合格新生 85、教师备课所写教案是( C )。 A学期教学进度计划B课题计划C课时计划 86、教学的基本任务有(ABCD )。 A传授知识B形成技能C发展智力D形成道德品质 87、教育学是一门理论和实践性都很强的科学,学好它必须(B)。 A扎实学好基础理论B理论联系实际C重教学实践 88、有人说学生的思想表现,往往是反映教师的一面镜子,这说明教师劳动的( B )。 A创造性B示范性C复杂性D双边性 89、在教学中,调动学生学习主动性的关键是( C )。 A端正学生的学习态度B组织课外科技活动C正确发挥教师主导作用 90、因材施教的教学原则适用于( A )。 A全部学生B有特殊才能的学生C对教学内容学不够的学生D对教学内容学不了的学生 91、教育过程中,如果只看到学生的差方面,认为不可就药,那就违背了( B )。 A正面引导原则B发扬优点克服缺点原则C尊重信任和严格要求结合原则 92、人们在一定的道德、信念、情感和意志的支配下,所采取的行崐为和反映是( D )。 A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 93、教育起源于( D )。 A阶级的出现B国家的出现C学校的出现D生产劳动 94、对正常发育的儿童来说,遗传素质对他的身心发展起(A )作用。 A前提B决定C促进D向导 95、“太阳底下没有比教师的职业更崇高、更优越的了”是(B)说的。 A高尔基B夸美纽斯C毛泽东D列宁 96、学校思想品德教育工作的主要特点是(ABCD )。 A多端性B长期性C复杂性D影响多方面性 97、德育的基本内容是(ABCD)。 A劳动教育B爱国教育C纪律教育D集体主义教育 98、决定人才质量和规格的因素是( C )。 A教学方法B教学计划C教学目的D课程建设 99、在教师指导下,由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法,从而进行相互学习的教学方法为( B )。 A谈话法B讨论法C讲授法D练习法 100、教学大纲规定着(ABC )。 A学科知识的范围深度B教学进度和教法要求C知识结构 101、“读读、议议、练练、讲讲”教学法,又称(AB )。 A茶馆式教学法B发现法C自学法 102、在备课中有句俗话“吃透两头”,“两头”指的是(AC )。 A备好教材B备好教法C备好学生 103、教育的生物起源论和教育的心理起源论都是违反科学的,其原因在于它们的共同点是否定教育的( B )。 A阶级性B社会性C历史性D民主性 104、教师运用各种直观手段,引导学生充分感知所学对象,使之获得鲜明的表象,为正确而深刻地理解教材,掌握概念打基础这是贯彻了( D )。A演示法B 理论联系实际原则C参观法D直观性原则 105、班级授课制这种教学组织形式是( C )最早提出来的。 A乌申斯基B赫尔巴特C夸美纽斯D斯宾塞 106、“教学相长”的教育思想最早是在我国的( C ?)书中提出的。 A《论语》B《师说》C《学记》D《论衡》 107、知行统一,就是(AD )。 A理论与实践有机结合B把感性认识与理性认识统一起来 C理论加实践D认识与行动统一起来 108、表扬是(B )的一种具体形式。 A奖励B操行评定C说服教育 109、“把德育寓于活动之中”( C )。 A是正确的B错误的C有正确一面D也有错误一面 110、古代教育(奴隶和封建社会)的显著特点是(CD )。 A全民性B教育同生产劳动相结合C阶级性和等级性D教育同生产劳动相分离 111、教育学作为一门独立学科形成于( B )。 A原始社会B奴隶社会C欧洲资本主义上升时期 112、教学过程的实质是( C )。 A教师的教授过程和学生学习的过程B学生的认识过程C教师指导下学生主体的认识和发展过程 113、教师指导学生运用一定的仪器设备,按指定的条件去进行独立作业的方法叫(B )。 A演示法B实验法C实习作业法 114、我国学校最早采用班级授课制是( A )年。 A1862B1901C1912D1942 115、我国现代学制是从( B )开始的。 A明末B清末C北洋军阀时期D国民党统治时期 116、学校教育是一种( B )。 A自发的环境B特殊的环境C人与人关系的环境 117、爱生有两个方面,这就是( B )。 A关怀与爱护B尊重信任和严格要求C爱护与批评 118、美的表现形态极其丰富,大致可分为(ACD )。 A自然美B人工美C社会美D艺术美 119、一个人自我教育水平主要受下列因素影响(ABCD )。 A自尊心荣誉感B积极表现和上进要求C自我分析能力和道德评价水平D个人集体观念和集体所形成风气 120、劳动教育就是(ABC )。 A培养学生对劳动人民的情感B养成受劳动习惯 C爱护劳动成果D为社会创造财富 121、( B )是国家指导教学实践,办好学校的重要文件,它规定各级学习科目的项目和范围。 A教学大纲B教学计划C教科书 122、班主任工作中心环节是( C )。 A教育学生学好功课B了解和研究学生C组织和培养班集体D做好个别教育工作 123、学校产生的条件(AB )。 A文字的产生B出现了体脑分工C出现了阶级 123、教育的相对独立性表现于教育的(AD )。 A继承性B民族性C生产性D国际交流性 124、教师在教学过程中运用得最普遍最经常的教育手段是(C )。 A教学能力B教育方法C言传身教D教育 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 125、以直接知觉为主的教学方法有(BCD )。 A讲演法B演示法C参观法D实验法 126、讲授法的主要活动方式有(ACD )。 A讲演B提问C讲述D讲读 127、体育的基本要求有体育锻炼的(ABCDE )。 A全面性B系统性C多样性D经常性E适量性 128、思想品德教育的各项原则( C )。 A具有特殊性,不同时代,不同国家不能共用B具有普遍性,古今中外可通用C有普遍性,也有特殊性 129、由道德认识转化为道德行为这需要(ABC )支持。 A道德情感B道德信念C道德意志 130、对学生进行品德教育包括以下几方面内容(ACD )。 A马列理论B科学文化知识C法纪D文明礼貌 131、称教师为“人类灵魂工程师”的是( C )。 A马克思B列宁C加里宁D毛泽东 132、教师用较长时间对教材中某一问题作理论上的阐述和论证。这是( C )。 A讲述法B讲读法C讲演法D讲解法 133、学生在教师指导下,巩固知识和形成技能技巧的教学方法是( B )。 A实验法B练习法C演示法 134、教育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题那就违反了( B )。 A正面引导原则B尊重信任和严格要求结合原则C在集体中进行教育原则D知行统一原则 135、教育的相对独立性表现在教育的(ABCD )。 A国际交流性B历史继承性C不均衡性D与社会意识形态及相互作用 136、在德育的几种方法中( D )侧重于道德认识的培养。 A实际锻炼B品德评价C陶冶法D说服法? 137、班主任工作的根本任务是(CC )。 A了解学生B建立良好的班集体C促进全班学生全面发展D做好个别学生工作 138、普通教育主要指(A )。 A小学、初中、高中阶段的教育B一般中小学的教育 C职业技术教育D高等教育 139、义务教育中的“义务”主要指(BC )。 A免费教育B具有强制性C由法律规定的D随意性 140、我国目前中等教育结构不合理的主要问题是(ACD )。 A普通中小学比例过大B本、专科比例不协调C等职业技术教育过于薄弱D职业中学与普通中学在校生的比例不合理141、现代教学技术是教学的( B )。 A主要手段B辅助手段C中心手段D内在手段 142、教育在人的发展中起主导作用,它是人的发展的( B )。 A内因B外因C内部矛盾D根本能力 143、教师的劳动具有(ABCD )等特点。 A个体性B协作性C长期性D复杂性 144、组织教学的目的在于(ABC )。 A使学生做好上课前的准备B了解学生的出勤情况 C集中学生的注意力D表现教师的权威 145、教育作为一种社会现象,它具有(ABCD )。 A相对独立性B生产性C社会性D永恒性 146、思想品德形成过程的基本环节有(ACD )。 A要受外部条件影响B信息加工C内部矛盾斗争转化D行动表现 147、科学性和思想性统一的原则的含义是(ABC )。 A教学要具有科学性B教学应该有思想性C科学性与思想性应在教学中统一起来D教学必须具有知识性 148、义务教育的性质是( C )。 A免费性B普及性C强制性D保证性 149、“万般皆下品,唯有读书高”,这反映了封建社会的教育具有( B ) A阶级性特点B学校教育脱离生产劳动的特点 C等级性特点D崇尚书本,呆读死记的特点 150、学校建筑、设备等物质情景,教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用,这些属于( D )。 A 显性课程 B 活动课程 C 广域课程D隐性课程 151、教育机智体现了教师劳动的( C )特点。 A复杂性B示范性C创造性D长期性 152、“无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏( C )。 A.道德知识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 153、形式教育说认为,教学的主要任务是( B )。 A学习社会生活所需要的知识B发展学生的智力C进行道德教育D学习知识和进行德育 154、杜威所主张的教育思想被称作是( C )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.进步主义教育思想 D.永恒主义教育思想 155、李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。”教师应从( C )入手对李小林进行教育。 A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 156、备课时,教师要按顺序写出( B )三种教学计划。 A课时计划、单元计划、学期计划B学期计划、单元计划、课时计划C单元计划、课时计划、学期计划D学期计划、课时计划、单元计划 157、( D )被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A. 夸美纽斯的《大教学论》B洛克的《教育漫话》 C 卢梭的《爱弥尔》D赫尔巴特的《普通教育学》 158、科学教育学的奠基人是( A ) 。 A. 赫尔巴特 B. 杜威 C.福禄贝尔 D.洛克 159、教学工作的中心环节是( A ) 。 A. 上课 B. 思想品德教育 C.上级教育部门布置的任务 D.教学 160、教育是( A )。 A. 人类所特有的社会现象 B. 人类与动物所共有的现象 C. 现代社会所特有的现象 D. 人类和某些高级动物所共有的现象 161、在教育发展过程中,( C )是主张“儿童中心论”的代表人物。 A.布鲁纳 B.凯洛夫 C.杜威 D.陶行知 162、教育体制的核心( B ) 。 A. 教学 B. 学制 C. 上课 D. 课程