奥尔夫音乐
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
《跳起来》
活动目标:
1、认识铃鼓。
2、掌握XXX/XXX/XXXXXXX的节奏。
3、在边想边玩的过程中享受创编的快乐。
活动准备:
1、铃鼓一只(师用)
2、音乐《幸福拍手歌》(律动)
活动过程:
一、律动环节。
孩子们,在上课之前让我们都动起来吧。(音乐启用两边)
二、认识铃鼓、引出节奏。
1、今天老师带来了一个新朋友,让我们看看它是谁?铃鼓,(是由一面鼓、和小铃片组成)它可以发出两种声音哦,请你仔细听好,是哪两种声音。XXX(一是鼓面发出的咚咚的声音、还有小铃片发出的叮铃铃的声音)。
2、小朋友们,听听看,我的铃鼓在说什么?(咚咚咚)XXX/XXX/XXXXXXX// 好,我的铃鼓除了再说咚咚咚 咚咚咚 咚咚咚咚咚咚咚,还像再说什么,(蹦蹦蹦 、酱酱酱等)
三、引出儿歌
我的铃鼓真厉害,会说这么多的话。咦!我的铃鼓又说话了,(⊙o⊙)哦,我的铃鼓在说“站起来、站起来,高高兴兴站起来!”好,我的铃鼓又说话喽!它在说:“蹲下来、蹲下来、我们大家蹲下来!”,“坐下来、坐下来,我们大家坐下来”。
四、创编儿歌
现在,铃鼓要来考考大家了,我们除了可以站起来、蹲下来、坐下来,我们还可以创编一些怎样的动作呢?你想一想。
(跳起来、拍起来、转起来、跑起来、走起来、唱起来。。。。)
总结: 好,现在,我要把小朋友们刚才想的都连在一起,看看你反应够不够快,准备好了吗?
五、结束
孩子们,还想不想玩这个游戏 我们先去上个厕所,呆会儿我们继续。