七上4.3《活动3乐享探亲之旅》教学设计《活动3乐享探亲之旅》教学设计
一、教材分析本活动是“探亲之旅”的最后一个活动,延续寒假探亲的亲情交流。一方面,在活动2学会利用公交集团网站查询公交线路的基础上,进一步向学生介绍如何利用“百度地图”直观地查询“包公祠”等合肥代表性景点并获取出行公交线路;另一方面,介绍了在QQ空间中书写日志、上传照片至相册与他人分享探亲乐事的方式和方法。整个活动的内容难度都不大,重点在于帮助学生养成相应的信息技术素养和习惯。
二、学情分析对于利用百度地图查询地点和公交线路,大多数学生因为没有相应的需求之前没有尝试过,所以这个版...
《活动3乐享探亲之旅》教学设计
一、教材分析本活动是“探亲之旅”的最后一个活动,延续寒假探亲的亲情交流。一方面,在活动2学会利用公交集团网站查询公交线路的基础上,进一步向学生介绍如何利用“百度地图”直观地查询“包公祠”等合肥代表性景点并获取出行公交线路;另一方面,介绍了在QQ空间中书写日志、上传照片至相册与他人分享探亲乐事的方式和方法。整个活动的内容难度都不大,重点在于帮助学生养成相应的信息技术素养和习惯。
二、学情分析对于利用百度地图查询地点和公交线路,大多数学生因为没有相应的需求之前没有尝试过,所以这个版块的内容学生会非常感兴趣。但由于在百度地图中获取的线路比较直观,部分学生会为了“有意思”而随意选择公交线路,这一点有悖于教材的出发点,值得注意。对于在qq空间里发表日志和上传照片至相册的教学内容,由于地区等差异,有的学生比较熟悉,有的学生没有尝试过,学生的已有水平分层比较明显。
三、教学目标
1.知识与技能
(1)能够利用百度地图查询地点和公交线路。
(2)学会在qq空间中发表日志和上传照片至相册。
2.过程与方法
(1)熟悉在百度地图中查询地点并获取出行路线的过程。
(2)掌握在qq空间中发表日志、分享相册照片的方法。
3.情感态度与价值观
(1)学会在百度地图中直观选择最优出行路线。
(2)能够通过qq空间载体与他人分享图文信息。
四、教学重难点
1.教学重点
(1)百度地图的应用。
(2)上传照片至qq空间相册。
2.教学难点
(1)利用百度地图设计最佳出行方案。
(2)树立利用qq空间与好友共同分享的意识。
五、教学方法
1.教法本活动教师采用多媒体辅助教学,以任务驱动为主,指导学生去完成一个个具体的任务,并结合小组合作的方法进行课堂教学。
2.学法本活动主要采用自主探究的学习方式。
六、教学过程(一)情境导入
1、展示几幅合肥包公祠的照片。师:假如今天我们要从“合肥火车站”前往“包公祠”,由大家设计出现方式和线路,该怎么去呢?学生讨论。
2、同学们给出了自己的想法,但又不太确定是否正确。没关系,今天老师就给大家介绍一款设计出行方式和路线的神器——百度地图。师:打开百度地图并简要介绍。
(二)新知讲练
1、赛一赛。请大家利用百度地图工具,比一比,赛一赛,看谁能够在最短的时间内,设计出更好的“火车站”到“包公祠”的出行方式和路线。(要求:出行方案尽量做到绿色、节约和便捷。)
2、试一试。“百度地图”还提供了地图测距功能,请试着利用该测距工具,测量出从“火车站”到“包公祠”的距离。
在学生完成上述基本任务和教师巡视的过程中,适时提出“试一试”中的高阶任务。让学有余力的学生在等待其他同学时进行探究。
3、比一比。组织学生展示自己的出行方式和路线。教师给予引导和点评。
4、演一演。组织学有余力的学生演示“试一试”环节中的操作过程和效果。
(三)新知探究
1、包公祠的景、包公祠的故事都在我们的内心留下了深刻的印象。好的事物我们当然愿意与他人一起分享。假如需要利用网络来对包公祠进行介绍,你会如何做?(对学生的回答进行引导,首先引出“文字+图片”,在引出QQ空间平台。)
2、布置任务:在QQ空间中,利用文字和图片介绍包公祠。
3、试一试。同上环节,适时布置“设置日志分类”、“设置相册访问权限”的高阶任务。
4、展示学生“介绍包公祠”任务的完成情况。
5、演一演。组织学有余力的学生演示“试一试”环节中的操作过程和效果。
(四)课堂总结1、师生共同小结本课主要内容。2、讨论:关于日志和相册,我们该如何保护好自己的隐私?
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