我是小小音乐家教学设计
1教学目标
1、认知目标:认识小提琴、吉他、法国号三件乐器及了解其音色及演奏姿势。
2、技能目标:能轻快、活泼地演唱歌曲,并为歌曲创编歌词。
3、情感目标:通过当一名小音乐家,激发学生
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现音乐的欲望,培养学生的创新能力。
2学情
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
本节课是三年级上学期将要学习的内容,在音乐知识技能上,学生有了一定的积累,能够初步表现节奏、强弱、速度、音高等音乐要素,所以我设计了以学习歌曲为基础、在此基础上,进行歌词创编,再以即兴表演贯穿全课,以此逐步提高学生的创造力和音乐表现力。
3重点难点
教学重点:学唱歌曲并富有感情地表演。
教学难点:在学唱歌曲的基础上进行扩展,创编歌词。
4教学过程
活动1【导入】课前律动
同学们:欢迎你们来到三年级音乐课堂,和老师一起学习和游戏。今天呀,老师要带你们去参加一场热闹欢快的音乐会!你们想不想去呢?(生答:想)好,我们现在就向音乐厅出发吧!
活动2【导入】导入新课
师:同学们我们已经来到了音乐厅的门口,但是要有入场券才行。那么我们怎样才能得到入场券呢?音乐厅的阿姨说,需要经过几个考验。同学们,你们有信心吗?
活动3【活动】闯关活动
现在让我们来迎接考验吧!
考验一:
(1)出示吉他的图片
生:这是吉他!
师:那么你知道吉他是怎样演奏的吗?谁能模仿一下吉他的演奏姿势?
生模仿吉他演奏
师:下面我们来听听吉他的声音,跟着旋律来弹一弹。
(2)出示小提琴的图片
生:这是小提琴!
师:提琴分为四种,谁知道分为哪四种?
生:大提琴、中提琴、低音提琴
师:它们的形状是一样的,只不过在大小和音色上不同。下面我们来听一听小提琴的音色。模仿小提琴的演奏姿势。(提示要左手拿琴右手拉弓)
学生合着音乐模仿演奏小提琴的姿势。
(3)出示法国号的图片
师:现在老师请同学们猜最后一样乐器是什么?
(学生如果猜不出,师可以引导学生复习学过的一年级的歌曲《法国号》)
学生模仿演奏法国号的姿势
师:同学看看它的形状是怎样的?
生:圆形
师:它还有个名字,你们猜一猜?
生:圆形
师:真棒。那我们来跟着音乐来吹吹圆号吧。
师:同学们真能干!我们现在已经顺利通过了第一个考验。希望我们再接再厉,争取通过下一个考验吧!
考验二:
师出示旋律
2/4054︱33343︱2220(砰砰砰唱得轻盈点,不能太重)
勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰,
54︱33343︱222
勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰
指导学生用欢快、有弹性的声音演唱。
(师用动作让学生感受声音的跳跃性。)
2/4531︱21︱
跳呦,唱呦
教师做伸懒腰的动作,让学生感受圆滑的声音特点。
师:同学们演唱得真棒,现在你们已经顺利得通过了第二个考验,取得了音乐会的入场券。那么就让我们来欣赏音乐会上动听的音乐吧!
活动4【讲授】歌曲教学
播放动画——《我是小音乐家》
(1)第一遍听音乐
师:第一遍听我们来感受一下这首歌曲的情绪是怎样的?
(播放音乐,边听,教师边表演来感染学生)
(2)第二遍听音乐
师:这一遍听音乐老师提出一个新的问题,小音乐家们都演奏了哪些乐器呢?要根据老师的提示仔细听歌词。
(播放音乐)
师:第一段小音乐家演奏了什么乐器?……….
(3)第三遍听音乐
师:听一听小音乐家分别在哪几个国家演奏的这几样乐器。
吉他——伦敦(英国),提琴——柏林(德国),法国号——巴黎(法国)
3、为歌曲划旋律线(出示板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
)
师:下面我们一起来画一下这首歌的旋律线。
第一段画出旋律线,第二、三段用身体来表现旋律线。
4、试唱第一段
师:听了这么多遍音乐,下面跟着伴奏试唱一下第一段。(唱1-3遍)
指导演唱:
“我弹起吉他能奏出美妙的音乐”中“能”字要唱出自信来
(2)“勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰”中“砰砰砰”唱得轻盈点。
5、随伴奏完整演唱歌曲
师:同学生们第一段唱得不错,下面我们随音乐来唱第一段,后两段心里随音乐唱。
指导演唱:
(1)第三段中“法国号”师带唱。要稍微快一点“法国号”
(2)第一句“我是个小小音乐家,我住在伦敦”带着自豪感来唱。
6、随琴慢唱1-2遍。
师:下面我们来跟着琴慢唱几遍。
7、表演唱(加入拍手动作及乐器模仿的动作进行表演)
活动5【活动】创编歌词
师:同学们真的太棒了,一招一式都带有音乐家的风范,老师相信,不久的将来,在你们当中肯定会产生出类拔萃的音乐家。让我们也来写写歌词吧!
1、学生讨论创作歌词
2、展示作品、学生演唱,老师做出
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
。
师:同学们今天不仅参加了音乐会,还当了一回作曲家,为我们下次的音乐会创作了新的作品。老师希望你们能继续发挥聪明才智,创作出更加优美动听、特色十足的歌曲来!
活动6【活动】在音乐中结束
下面我们再次把《我是小音乐家》这首歌曲进行完整的表演,为我们这场热闹的音乐会画上圆满的句号吧。
(随音乐走出教室)
浙公网安备 33021202002483