《自制体育器材的开发与运用研究》结题报告

《自制体育器材的开发与运用研究》结题 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 一、课题提出的背景。 当前，学校体育器材配备与国家体育器材配备 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 相比，有一定差距，完全达到国家教育部的器材配备目录，满足体育教学条件的学校很少，且成人化、竞技性器材较多。在现有学校体育教学中，由于人为因素和经费不足，导致体育器材不足，再加上场地有限，器材消耗也较快，而竞技体育器材利用率也存有自身的局限性， 从而使教学组织形式单一、乏味，学生对体育课的学习兴趣被削弱，学习效率低下，课堂教学失去了生命的活力，“教得辛苦，学得痛苦”成为体育教学中司空见惯的现象。在这种体育教学必备因素缺乏的情况下，尤其是欠发达地区和农村中小学，体育教师要关注体育教学的自制化，以学生的需要和自制实际为出发点，因地制宜的对小器材、废弃器材、生活物品进行开发和利用，自制成简易可行的活动器材，为课堂教学服务，补充和减缓学校体育器材不足的状况，满足学生的体育活动需求，是体育教学改革的必然趋势。而对欠发达地区和农村中小学来说，更具有重要的课程价值和意义。 二、课题研究的意义。 由于学生的人数较多，场地器材极为有限，为了使学生能更好的上好每一堂体育课，能真正体会到体育运动带来的快乐，体育教师们本着“自力更生，艰苦奋斗，因地制宜，发挥优势”的创业精神，通过启发鼓励来激发学生自主的进行自制体育器材的兴趣，一方面来补充体育课上器材的不足，另一方面可以培养学生的 三、课题研究目标及理论依据 (一)研究目标 1、通过本课题的实验研究，探索体育器材的自制过程、程序和方法。 2、通过自制体育器材在体育课堂中的应用，找出适合学生使用和能够有效发展学生身体素质和运动技能的器材。 3、通过自制体育器材在体育课堂中的应用，探索出自制体育器材的正确使用方法。 (二)理论依据 1、认知主义学习理论:认知主义理论学派认为，学习个体本身作用于环境，人的大脑活动过程可以转化为具体的信息加工过程。 2、有效教学理论:该理论的核心是教学的效益。“有效教学”关注学生的进步或发展;“有效教学”关注教学效益，要求教师有时间与效益的观念;“有效教学”需要教师具备一种反思的意识，要求每一个教师不断反思自己的日常教学行为;“有效教学”也是一种策略，有效教学需要教师掌握有关的策略性知识，以便于自己面对具体的情景作出决策。 3、教学最优化理论。巴班斯基认为:要达到教学最优化的目的，就必须分析学生状况和教学任务，明确教学内容，选择教学方法、方式，拟定教学进度，对教学结果加以测定和分析等等。要达到最优化的关键:一是分析教材中主要的和本质的东西，确保学生能掌握这些内容;二是选择能有效地掌握所学内容、完成学习任务的教学方法、方式，以及合适充足的教学器材进行教学。 创新精神和实际动手能力。 四、课题研究内容 (一)本课题设计的指导思路 现代教育思路理论指导下，应用现代学科教学理论和课堂教学整合的理论与实践。 (二)本课题的界定 1、自制体育器材:主要指对小器材、废弃器材、生活物品进行开发和利用，自制成简易可行的体育活动器材。 2、课程:主要是指目前初中在课堂教学中所开设的体育课程。 (三)本课题研究的主要内容 1、对体育教学中自制体育器材的开发和利用。 (1)对常规的废弃体育器材进行改造。(2)因陋就简，就地取材，开发和自制简易小器材。 2、对体育教学中器材开发和利用的注意问题进行研究。主要表现在因地制宜、符合中学生身心特征和安全性等等，在实践教学中切实可行、可用。 五、课题研究方法 1、文献资料法:阅读研究有关资料，了解国内外研究现状并进行比较分析，提供理论依据和支持。 2、调查问卷法:通过广泛的调查研究，充分掌握可利用体育资源的实际情况，再经过比较分析，为课题的有效研究提供有效的数据资料， 3、行动研究法:通过查阅有关文献资料，为本课题研究提供理论基础;根据课题研究的目的，在体育课堂中运用各种教学方法，对全校已开设的教学班进行实验，取得实践资料，形成一条有本校特色的体育教学改革之路。 六、课题研究的时间和步骤 本课题研究时间为一年，自2008年9月1日起，于2009年12月31日结束。 具体步骤分为三个阶段: 第一阶段 申报阶段(2008年9月,2008年11月) 认真选择研究课题，查阅资料，学习与课题研究相关的理论，明确课题研究的目的和意义，填写课题申报表，制定课题研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 第二阶段 实施阶段(2008年12月,2009年10月) 认真查阅资料，学习与课题研究相关的理论，写好读书笔记，依据课题研究方案，分析初中体育教材，深入研究体育教学中自制体育器材的开发和利用问题，重点研究体育教学中器材开发和利用的注意问题，总结阶段性经验，改进研究过程中出现的问题。 第三阶段 总结阶段(2009年11月,2009年12月) 收集、整理与课题有关的资料，进行全面、系统地分析，总结研究经验，找出不足，撰写结题报告，提出结题申请。 七、课题研究成果 经过一年的研究实验，初步找出了自制体育器材的方法: (一):废物利用法。 在我们的身边其实有许多的废旧材料，(如:旧轮胎、没气的篮球、排球、足球、饮料瓶、旧报纸、化纤袋、铁丝等)我们可别小看了这些被称作废品的材 料，作为老师的我们要做个有心人，善于去发现和利用这些材料，根据这些现有材料的特性，对它们进行“量材录用”，灵活的进行加工、改造，制作成形式多变、各种各样的活动器械，让它们在我们的课堂上继续发挥它们的“余热”。这些用废弃器材、生活物品等进制成的简易活动器材，不但补充和解决了学校体育器材不足的状况，满足学生的体育活动需求，而且也能极大的调动学生的学习积极性，同时通过废物再利用在一定方面也可以培养学生的环境保护意识。如:用废旧的球类装上沙子或锯末等制作成“实心球”，用大小不一的轮胎制作“摇摆桥” 、“梅花桩” 、“铁索桥”或用在跳跃的练习中;用旧报纸制作“接力棒”、“纸球”“各种折叠物”等;用饮料瓶装上适量的沙子或锯末用做各种标志物、保龄瓶、小哑铃等等。有用旧纸板、旧木板制作的爬爬乐、用塑料瓶制作的摇摇乐、用海洋球制作的拉力器、用毛线、废布制作的毽子、用易拉罐制作的高跷等等。 (二):常规器材改造法。 体育器材一般都具有多种功能，我们可以充分的利用这一特点，对身边现有的器材进行加工、改造，有效的“一物多用”使手边的器材充分的发挥自身的作用。如:栏架可以来跨栏，也可以用来作“门”来进行各种的投掷、射门等的活动;还可以用作钻越的障碍等;小体操垫平放、竖放、“人”字型放可以用来做各种的跳跃活动，也可进行搬运等活动;废旧的球类改造成小的实心球、手球、橄榄球等;藤圈可以改装成活动“篮圈”进行各种的投篮活动;彩带可以改装成“小彩球”进行各种轻物投掷活动;毽球改装成“羽毛球”;再如:可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学生活动的场地，如把篮球架高度降低，排球网高度降低，足球门缩小，球类场地缩小等等。 (三):借鉴民间传统项目法。 现在的许多体育活动都来源于一些民间的游戏，我们可以把一些有益于增强学生体质的游戏引入到我们的体育教学中来，同时借鉴游戏中所用的器材，然后进行一定的加工后运用到体育活动中。如:民间的“打瓦”游戏，器材是石板与小石块，我们可以利用纸球和编号的小木板来游戏;“滚铁环”我们可以利用身边的废铁丝、滕圈等进行自制;“打尖”我们可以利用接力棒来游戏等等。 (四):学生动手法。 实践证明，让学生自己动手制作体育器材不但能使学生的想象力、创造力和动手能力得到提高，而且有利于激发学生运动兴趣，关注个体差异，培养学生终身体育观。由于自制的小器材是同学们的劳动成果，学生对它充满感情，就会想方设法地充分表现它、利用它，因此不论运动能力好与差的学生，都可以从中享受到成功的喜悦，同时感到了活动的乐趣。再加上自制的小器材的锻炼方法简单易行，能有效地促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，为今后的终身体育锻炼打下坚实的基础。所以，在教学过程中，教师应根据课的内容的需要采用多种形式和方法积极引导学生发挥自己的想象力和创造力，利用平时生活当中的废旧物品来制作器材。如:让学生利用家中碎布和锯末、沙子等制作“沙包”利用到我们的投掷教学中;利用铁丝把瓶盖或将若干矿泉水瓶钻孔，用铁丝将瓶串起来成圆形，仿做呼啦圈，可用于钻圈、钻山洞、互抛、跨越、投掷、艺术体操表演、组奥运五环图等;利用报纸制作各种投掷练习的纸球、纸飞机、纸棒等;利用鸡毛、铜钱制作毽子;用棉线和棉花制作“棉球”等等。 (五):就地取材法。 在农村学校，虽然没有这样那样的高档器材，但我们可以借助学校的周边环境、地理条件等，进行合理规划、充分利用周边的空地、建筑物、大树等开发所需的体育器材，使学生安全、适宜的进行体育活动。这样不但能合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用，而且也可以有效的激发学生的学习兴趣。如:我们可以在操场上的树木上或学校建筑物的墙壁上，安装用废旧的铁丝制作的篮圈，使学生在树阴下也能练习篮球技术;我们可以利用树桩制作“山羊”;在田径场上利用石块制作“起跑器”;在小树林内借助小树进行障碍跑的练习;利用操场上大树的间隙系上绳网做“足球门”;用小木棍和红、蓝墨水制作“接力棒”;利用建筑物的墙壁进行新兴的运动项目“攀岩”等等。 (六):器材组合法。 在我们的体育课堂上，有时会因器材少、人数多，器材不能发挥其应有的作用，假如我们把它和其他的器材或生活用品结合起来应用，会给我们的课堂带来生机与活力。如:一副跳高架我们可以把它分开利用，用跳高架中的一个和竹竿、橡皮筋进行组合就会组成一个圆形的、不同高度的多功能组合跳高架;利用藤圈或铁丝制作的篮圈、彩带或绳子，把藤圈或用铁丝制作的篮圈固定在两条绳子之 间，然后选择一定的高度固定在树与数之间，这样就制作成了一个组合篮圈;利 用空矿泉水瓶装细沙和实心球等其他球类组合，进行各种投掷、投准、打保龄球 等活动等等。 附:申请结题的相关材料及目录 以下几篇文章自己认为质量较高: 调查报告(两篇) 《学校体育器材的现状》 《通过对学生上体育与健康课的调查来改进体育教学》 读书笔记(两篇) 《〈科学发展观重要论述摘要〉读书笔记》 《读〈智慧型教师的诞生〈有感》 研讨活动(两篇) 《自制体育器材的意义》 《自制体育器材注意事项》 研究反思(一篇) 《自制体育器材对学生的作用》 阶段成果(一篇) 《自制体育器材的方法》 • • • • • • • • • • • • • • • • • • 【唯美句子】 走累的时候，我就到升国旗哪里的一角台阶坐下，双手抚膝，再闭眼，让心灵受到阳光的洗涤。懒洋洋的幸福。 顶 3 收藏 2 • 【唯美句子】 一个人踮着脚尖，在窄窄的跑道白线上走，走到很远的地方又走回来。阳光很好，温暖，柔和。漫天的安静。 顶 7 收藏 7 • 【唯美句子】 清风飘然，秋水缓淌。一丝云起，一片叶落，剔透生命的空灵。轻轻用手触摸，就点碎了河面的脸。落叶舞步婀娜不肯去，是眷恋，是装点,瞬间回眸，点亮了生命精彩。 顶 11 收藏 9 • 【唯美句子】 几只从南方归来的燕子，轻盈的飞来飞去，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”其乐融融的山林气息，与世无争的世外桃源，让人心旷神怡。 顶 0 收藏 2 • 【唯美句子】 流年清浅，岁月轮转，或许是冬天太过漫长，当一夜春风吹开万里柳时，心情也似乎开朗了许多，在一个风轻云淡的早晨，踏着初春的阳光，漫步在碧柳垂青的小河边，看小河的流水因为解开了冰冻而欢快的流淌， 清澈见底的的河水，可以数得清河底的鹅软石，偶尔掠过水面的水鸟，让小河荡起一层层的涟漪。河岸换上绿色的新装，刚刚睡醒的各种各样的花花草草，悄悄的露出了嫩芽，这儿一丛，那儿一簇，好像是交头接耳的议论着些什么，又好象是在偷偷地说着悄悄话。 顶 3 收藏 4 • 【唯美句子】 喜欢海子写的面朝大海春暖花开，不仅仅是因为我喜欢看海，还喜欢诗人笔下的意境，每当夜深人静时，放一曲纯音乐，品一盏茶，在脑海中搜寻诗中的恬淡闲适。在春暖花开时，身着一身素衣，站在清风拂柳，蝶舞翩跹的百花丛中，轻吹一叶竖笛，放眼碧波万里，海鸥，沙滩，还有扬帆在落日下的古船，在心旷神怡中，做一帘红尘的幽梦。 顶 0 收藏 2 • 【唯美句子】 繁华如三千东流水，你只在乎闲云野鹤般的采菊东篱、身心自由，置身置灵魂于旷野，高声吟唱着属于自己的歌，悠悠然永远地成为一个真真正正的淡泊名利、鄙弃功名利禄的隐者。 顶 1 收藏 3 • 【唯美句子】 世俗名利和青山绿水之间，你选择了淡泊明志，持竿垂钓碧泉绿潭;权力富贵和草舍茅庐之间，你选择了宁静致远，晓梦翩跹姹紫嫣红。 顶 2 收藏 3 • 【唯美句子】 那是一株清香的无名花，我看到了它在春风夏雨中风姿绰约的模样，可突如其来的秋雨，无情的打落了它美丽的花瓣，看着它在空谷中独自凋零，我莫名其妙的心痛，像针椎一样的痛。秋雨，你为何如此残忍，为何不懂得怜香惜玉，我伸出颤抖的双手，将散落在泥土里的花瓣捧在手心。 顶 4 收藏 5 • 【唯美句子】 滴答滴答，疏疏落落的秋雨，赶着时间的脚步，哗啦啦的下起来。听着雨水轻轻地敲击着微薄的玻璃窗，不知不觉，我像是被催眠了一样，渐渐的进入了梦乡。 顶 3 收藏 5 • 【唯美句子】 在这极致的悲伤里，我看到了世间最美的爱，可谁又能明白，此刻的我是悲伤还是欢喜，也许只有那拨动我心弦的秋季，才知道潜藏在我心中的眼泪。 顶 4 收藏 3 • 【唯美句子】 看着此情此景，我细细地聆听。像是听到了落叶的呢喃，秋风的柔软，在这极短的瞬间，他们一起诉说着最美的爱恋，演绎着永恒的痴缠。当落叶安详的躺在大地，露出幸福的模样，你看，它多像一个进入梦乡的孩子。突然发现，秋风并非是想象中的刽子手，原来它只是在叶子生命的最后一刻，让它体会到爱的缠绵，飞翔的滋味。 顶 1 收藏 1 • 【唯美句子】 很感谢那些耐心回答我的人，公交上那个姐姐，还有那位大叔，我不知道他们是不是本地人，但我们遇到的一个交警协管，一位头发花白的大姐，她是上海本地人，很和善，并不像有些人说的上海人很排外。事实上，什么都不是绝对的。 顶 2 收藏 0 • 【唯美句子】 我嗅到浓郁的香奈尔，却也被那种陌生呛了一鼻。也许，我却不知道，那时的感受了。那里没有那么美好，没有安全感，归属感。我想要的自由呢，不完全地体验到了。 顶 2 收藏 1 • 【唯美句子】 那些繁华的都市，车水马龙，灯红酒绿，流光溢彩，却充斥着一种悲哀，浮夸。我看到各种奢华，却也看到各种卑微，我看到友善亲和，也看到暴躁粗鲁，我看到金光熠 • 【优美语句】 踏过一片海，用博识的学问激起片片微澜;采过一丛花，正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻;无过一个梦，决定从那里启程。 顶 0 收藏 0 【优美语句】 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一• 支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃 土;母爱是美化心灵的彩虹。 顶 0 收藏 0 • 【优美语句】 一轮金色的光圈印在海面，夕阳将最后的辉煌撒向了大海，海平面波光潋滟，金光闪闪，夕阳下的海水让最后一丝蓝也带着感动。温和的海水轻轻地拍打着我的脚踝，我张开双臂拥抱最温馨的时刻„„我爱大海宽广的胸怀，无论多大的风浪，她都可以揽入怀中;无论多少风雨，都无法将她击垮;无论多少河流，她都可以容纳;我愿做一只填海的燕，填平她的波涛翻滚，填平她的汹涌愤怒，只留下平静、柔和的海面。