[其它考试]国家心理治疗师考试之经验与辅15

[其它考试]国家心理治疗师考试之经验与辅15 国家心理治疗师考试之经验与辅导(四) 第七章 心理测验总论 一、知识要点 1、心理测验有哪3个特征,(间接性、相对性、客观性) 2、测验项目的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 包括哪两个方面,(定性分析、定量分析) 3、测验项目的定量分析主要对项目的哪两个方面的分析,(难度、区分度) 4、测验误差的种类包括哪两个方面,(随机误差和系统误差) 5、测验误差的来源哪3个方面,(测验自身、施测过程、被试因素) 6、随机误差的观念,(略) 7、系统误差的观念,(略) 8、真分数的定义,(略) 9、信度的定义,(略) 10、效度的定义,(略) 11、影响效度的因素有哪4个方面,(测验自身、施测过程、被试因素、效标) 12、测验的选择要求是什么,(必须适合测量的目的，必须符合心理测验学的要求) 13、比率智商的定义,(比率智商是心理年龄和生理年龄的比值) 14、斯腾伯格提出的智力三元素是什么,(组合性智力、经验性智力、实用性智力) 15、人格测验包括哪3种类,(自陈量表、评定量表、投射测验) 16、投射测验包括哪些,(罗夏墨迹测验、主题统觉测验) 17、学习障碍的成因有哪些,(脑功能损伤、生物化学失调、遗传因素、环境因素) 18、韦氏成人智力量表修订本包括哪2个部分,(言语量表、操作量表) 19、结果参照又叫效标参照，是用什么的水准来表示分数,(效标行为) 20、镶嵌图形又叫什么测验,(场独立性—场依存性) 二、试题 1、首先倡导测验的心理学家是:A A(高尔顿 B(卡特尔 C(比奈 D(推孟 E(斯腾 2、―心理测验‖术语的首创者是:B A(高尔顿 B(卡特尔 C(比奈 D(推孟 E(斯腾 3、在下列误差来源中属于被试因素的是:D A(测试环境 B(意外干扰 C(评分记分 D(测验经验 E(测试时间 4、系统误差影响测量的:B A(稳定性 B(准确性 C(既影响稳定性又影响准确性 D(既不影响稳定性又不影响准确性 E( 以上都不对 5、随机误差影响测量的:C A(稳定性 B(准确性 C(既影响稳定性又影响准确性 D(既不影响稳定性又不影响准确性 E( 以上都不对 6、估计信度的方法有:E A(再测法 B(复本法 C(分半法 D(同质性法 E(以上都是 7、以下不是影响信度系数的因素是:D A(被试样本 B(测验长度 C(测验难度 D(效标 E(以上都不是 8、常用的常模分数是:E A(发展量表 B(商数 C(百分数 D( 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 分数 E(以上都是 9、不属于人格的投射类的测验的是:E A(罗夏墨迹测验主题统觉测验 B(主题统觉测验 C(霍兹曼墨迹测验 D(词语联想测验 E(范畴测验 10、心理测验的误差主要来源有:E A(施测条件 B(主试者素质 C(应试者动机 D(应试者生理状态 E(以上都是 11、效度反映了心理测量的:C A(一致性 B(可靠性 C(真实性 D(代表性 E(客观性 12、心理测量工具好坏的最基本标志是:B A(常模 B(信度和效度 C(代表性 D(标准化 E(以上都不是 13、确定构想效度的方法:E A(测验内法 B(测验间法 C(效标关联法 D(实验操作法 E(以上都是 14、确定内容效度的方法:E A(专家判断法 B(复本法 C(再测法 D(经验法 E(以上都是 15、结果参照分数又叫:D A(内容参照分数 B(范围参照分数 C(标准参照分数 D(效标参照分数 E(以上都不是 16、心理测验前的准备包括:C A(预告测验 B(主试的准备 C(测验材料的准备 D(测验环境的准备 E(以上都是 17、第一个团队智力测验是:C A(多水平团体智力测验 B(绘人测验 C(陆军测验 D(瑞文测验 E(丹佛测验 18、下列不属于非言语智力测验的是:C A(绘人测验 B(瑞文测验 C(韦氏智力测验 D(希—内测验 E(文化公平测验 19、文化公平智力测验的理论基础是:B A(智力二因素 B(流体智力和晶体智力 C(智力多因素论 D(智力的生物学理论 E(智力的认知心理学理论 20卡特尔16种人格因素问卷的编制采用了:C A(推理法 B(经验法 C(因素法 D(综合法 E(以上都不是 21、目前最常用的智力高低表示法是:B A(比率智商 B(离差智商 C(百分位数 D(智力年龄 E(项目数 22、卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为:B A(18个 B(16个 C(14个 D(12个 E(8个 23、投射性测验的理论基础是:A A(精神分析理论 B(行为主义理论 C(人本主义理论 D(认知理论 E(心理生理学理论 24、使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)对某人的人格特征测量、分析和评价， 属于:E A(调查法 B(观察法 C(会谈法 D(作品分析法 E(以上都不是 25、世界上第一个智力测验是:A A(比奈—西蒙量表 B(斯坦福—比奈量表 C(西蒙—比奈量表 D(韦氏量表 E(以上都不是 26、不属于人格自陈量表的是:C A(MMPI B(卡特尔16种人格因素问卷 C(主题统觉测验 D(艾森克人格问卷 E(加洲心理问卷 27、学习障碍的成因包括:E A(脑功能损伤 B(生物化学失调 C(遗传因素 D(环境因素 E(以上都是 28、对于测验分数根据直觉经验，主观地将各种因素组合得出结论或预测的方法称 为:D A(推理方法 B(多重分段 C(多重回归 D(临床判断 E(特殊方法 29、首先提出离差智商的学者是:C A(高尔顿 B(卡特尔 C(韦克斯勒 D(比奈 E(推孟 30、再测信度又叫:C A(复本信度 B(分半信度 C(稳定性系数 D(等值性系数 E(内部一致性系数 31、某测验中5道测验项目的通过率分别如下，哪道测验项目的难度最大: A(50% B(30% C(70% D(25% E(80% 32、高分组被试在某个项目上的通过率为75%，低分组在该项目上的通过率为15%， 那么该项目的鉴别指数(区分度)为: A(90% B(60% C(30% D(75% E(15% 33、一个测量智力很有效的量表，如果用它来测量人格，那么这个量表: A(效度高，信度差 B(信度高，效度差 C(信度、效度都高 D(信度、效度都差 E(以上说法都不对 34、在一次射击比赛下哪种误差属于随机误差: A(射手非常优秀，但枪的准心有问题，射击结果有稳定的偏差 B(新手由于难度控制手臂的抖动，导致每次射击的成绩很不一致 C(由于裁判的失误，对每个人的成绩都少报1环 D(由于靶位的距离移近，每个人的成绩都是提高1环 E(以上都不是随机误差 35、智商同为85，其中是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基 本正常，其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的: A(标准化原则 B(保密性原则 C(客观性原则 D(统一性原则 E(以上都不是 36、某测验项目的通过率为1.00，那么这个测验项目的区分度为: A(1 B(0.5 C(0 D(-1 E(-0.5 37、招收飞行员时，测验中的任何一项检测不合格者都不能录取，这采用的分数合成中的: A(临床判断法 B(推理方法 C(多重分段 D(多重回归 E(特殊方法 38、一个10多年前的常模对今天来说可能不再适用，这符合确定常模团体注意事项中的: A(群体构成必须界定 B(常模团体必须是所测群体的一个代表性样本 C(取样过程必须详尽描述 D(注意常模的时间性 E(样本大小要合适 39、镶嵌图形测验中，那些能够相当准确并迅速发现镶嵌图形的被试，其认知方式 是: A(场独立性强 B(场依存性强 C(场独立性强、场依存性强都强 D(场独立性强、场依存性强都不强 E(以上都不对 40、通过向被试提问，如―你喜欢和谁一起看电影,你最不喜欢和谁做在一起,‖， 让被试在所研究的同伴中选择，根据被试的选择，可以用图示表示团体的人际关系 网络，这是人格测量的方法是: A(情景测验 B(社会计量法 C(主题统觉测验 D(自陈量表法 E(投射测验 41、当被试人数多，测验时间和经费又有限时，最好选用: A(个别测验 B(团体测验 C(速度测验 D(投射测验 E(口头测验 42、要测验一所小学美术兴趣儿童班儿童的智力发展状况，下面哪种测验不适用: A(WISC—R B(比奈测验 C(绘人测验 D(瑞文测验 E(文化公平智力测验 43、对幼儿圆小朋友的智力发展状况进行筛查，应采用下面: A(格塞尔量表 B(贝利量表 C(瑞文测验 D(丹佛测验 E(WPPSI 44、来访者主诉几个月来心情差，烦躁，睡眠不好，总反复思考一些不重要的事情， 要对其心理健康状况做检查，可采用: A(H—R神经心理成套测验 B(认知障碍测验 C(SCL—90 D(投射测验 E(智力测验 45、吉尔福特智力结构测验分数能够较好地说明吉尔福特的多元智力理论，那么这 个测验有较高的: A(内容效度 B(构想效度 C(效标效度 D(实证效度 E(以上都不是 心理测验练习 练习一 一、 单项选择题 1、下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的( ) (a) 心理测验可以直接反映心理品质的量 (b) 心理测验分数是心理品质的相对估计 (c) 心理测验分数是绝对客观的，没有主观因素参与 (d) 如果两个人的测验分数相等，那么他们的心理品质也完全相同 2、下列对待测验的态度哪项是正确的( ) (a) 测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练 (b) 选择测验时主要注重信度，效度只作为参考 (c) 解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料 (d) 测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看 3、根据比率智商的定义，计算出某儿童的比率智商为110，说明他的智力水平() (a) 发展迅速 (b) 发育迟缓 (c) 平常智力 (d) 不能说明 4、标准九分(standard nine)是比较知名的一个标准分数系统，它是以()的一个 分数量表。 (a) 平均数为50，标准差为10 ，标准差为5 (b) 平均数为10 (c) 平均数为5， 标准差为2 (d) 平均数为10，标准差为15 5、平均数为50，标准差为10的标准分数是( ) (a) z分数 (b) z分数 (c) t分数 (d) 离差智商 6、如果某测验的信度系数为0.80，下列说法正确的是( ) (a) 对个人和团体均不能做出评价或预测 (b) 对个人和团体均能做出评价或预测 (c) 可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩 (d) 可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较 7、mmpi中的pd量表是表示( ) (a) 精神衰弱 (b) 偏执 (c) 病态人格 (d) 疑病 8、在mmpi的人格因子量表中，f因子表示( ) (a) 男子气-女子气 (b) 精神质 (c) 神经质 (d) 装好-装坏 9、某人进行mmpi测查，结果显示因子i得分高，下列描述不正确的是() (a) 常有一定程度的情绪忧郁和强迫倾向 (b) 心理不适感较少 (c) 性格趋于内向 (d) 同时伴有因子n高分则提示神经质倾向明显 10、表示常模资料最简单、最基本的方法是( ) (a) 转换表 (b) 剖析图 (c) 手册 (d) 标准分 11、首先使用智力年龄概念的量表是( ) (a) 韦氏智力量表 (b) 比内-西蒙量表 (c) aamd适应行为量表 (d) bayle婴幼儿发展量表 12、焦虑自评量表(sas)总粗分的正常上限为40分，标准分为()。 (a)40 (b)50 (c)60 (d)70 13、计算重测信度时，两次施测的适宜时距为( ) (a) 8,9周 (b) 7周左右 (c) 2,4周 (d) <2周 14、不属于人格测验的是()。 (a) epq (b) mmpi (c) 16p (d) wais 15、比率智商是指( )。 (a)心理年龄与实足年龄之比 )实足年龄与心理年龄之比 (b (c)心理年龄与实足年龄之差 (d)实足年龄与心理年龄之差 16、目前应用最广的表示测验分数的方法是( ) (a) 百分等级 (b) 百分位数 (c) t分 (d) 四分位数 17、比较两个测量相同内容的量表分数的方法是()。 (a) 直接比较其原始分数 (b) 分别计算每个量表得分的标准分数，然后比较标准分数 (c) 将其中一个量表分数转化成百分等级，另一个转化成标准分数，进行比较 (d) 无法判断 18、投射测验的特点是( )。 (a) 测验材料的结构完整 (b) 被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的 (c) 刺激材料的意义不明确 (d) 结果解释是客观的，不受经验的影响 19、最直观的发展常模是( )。 (a) 离差智商 (b) 心理年龄 (c) 发展顺序量表 (d) 智力年龄 20、若大脑两半球有弥漫性损害韦氏智力测验结果可能是( )。 (a) piq 清单 安全隐患排查清单下载最新工程量清单计量规则下载程序清单下载家私清单下载送货清单下载 量表有90个项目，采取( )级平分制。 (a)2 (b)4 (c)3 (d)5 25、用完成法投射技术的测验是( )。 (a) 语句完成测验 (b) 主题统觉测验 (c) 视觉运动完形测验 (d) 荣格文字联想测验 二、多项选择题 1、心理测验的分类标准有()。 (a)按功能分类 (b)按测验材料的性质分类 (c)按测验材料的严谨程度分类 (d)按测验的方式分类 2、下列属于投射测验的是()。 (a)epq (b)自由联想测验 (c)罗夏测验 (d)16pf 3、韦氏智力量表属于()。 (a)团体测验 (b)个别测验 (c)非文字测验 (d)文字测验 4、16pf可以归类于()。 (a)人格测验 (b)操作测验 (c)团体测验 (d)个别测验 5、在使用测验时应注意()。 (a)要慎重选择量表 (b)要正确解释测验结果 (c)要时常与他人交流测验结果 (d)要努力引导被试做出良好表现 6、人格测验可以测量的心理特征有()。 (a)气质 (b)兴趣 (c)性格 (d)学习成绩 7、关于测验分数下列说法错误的是()。 (a)测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历 (b)使用常模可以对分数做出确切的解释 (c)不同测验的原始分数不能直接加以比较 (d)比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上 8、为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有()。 (a)信度 (b)效度 (c)常模 (d)区分度 9、信度和效度的关系是( )。 (a) 信度高必然效度高 (b) 效度高必然信度高 (c) 信度低必然效度低 (d) 效度低必然信度低 10、常见的标准分数有( )。 (a)z分数 (b)比率智商 (c)标准九 (d)离差智商 11、衡量测验内部一致性的指标有( )。 (a) 分半信度 (b) 肯德尔和谐系数 (c) α系数 (d) kr20 12、效标效度的常用评估方法( )。 (a) 区分法 ) 相关法 (b (c) 命中率法 (d) 经验推测法 13、( )是scl-90的因子。 (a) 偏执 (b) 社会内向 (c) 人际关系 (d) 精神病性 14、韦氏智力测验时v-p差异没有实际意义的情况包括( )。 (a) 智商不与因素分数相应 (b) 操作能力补偿言语能力 (c) 言语或操作量表内部分测验的得分非常分散 (d) 言语能力补偿操作能力 15、( )是人格测验。 (a) 韦氏量表 (b) 罗夏测验 (c) 主题统觉测验 (d) mmpi 16、mmpi共分为4个效度量表和10个临床量表，如( )等 (a)ma (b)sc (c)f (d)n 17、按照全国常模结果，scl-90的( )可考虑筛选阳性 (a)阴性项目数超过40项 (b)总分超过160分 (c)阳性项目数超过43项 (d)任一因子分超过2分 18、比内-西蒙量表施测时应注意( ) (a)测验开始时，应该让被试写上一般资料 (b)应根据年龄选择开始的试题 (c)主试应熟读指导语 (d)主试应在 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 纸上签名 19、在心理咨询和治疗中，常用的智力测验有( )。 mmpi (a) (b) epq (c) 韦氏量表 (d) 比内-西蒙量表 20、下列( )符合明尼苏达多项人格调查量表的情况 (a)有14个临床量表 (b)有10个临床量表 (c)有4个效度量表 (d)采用t分数计分 21、cpai为我国学者自己编制的个性调查表，其中()为具有本土化人格构念的测 验量表 (a)乐观-悲观 (b)内-外控制点 (c)节俭-奢侈 (d)宽容-刻薄 22、吴天敏教授修订的《中国比内测验》的主要变化包括( ) (a)将年龄范围扩大为2-18岁 (b)采用比率智商的计算方法 (c)采用离差智商的计算方法 (d)编制《中国比内测验简编》 一、 单项选择题 1、b 2、c 3、a 4、c 5、c 6、c 7、c 8、d 9、b 10、a 11、, 12、b 13、c 14、d 15、a 16、a 17、b 18、c 19、c 20、a 21、b 22、b 23、d 24、d 25、a 二、 多项选择题 1、abcd 2、bc 3、bd 4、acd 5、ab 6、abc 7、ab 8、abc 9、bc 10、acd 11、ac 12、abc 13、acd 14、acd 15、bcd 16、abc 17、 bcd 18、bcd 19、cd 20、bcd 21、cd 22、acd 练习二 一、单选题 1(代表一组数据典型水平的量称为 ( A )。 A 集中量 B 差异量 C 地位量 D 向量 2(以下哪个量表不是智力测验量表 ( D )。 A 麦卡锡儿童量表 B 韦克斯勒儿童量表 C 斯坦福—比纳量表 D 卡特儿16PF 3(最早提出智商概念的是( D )。 A 韦克斯勒 B 斯腾 C 比纳 D 推孟 4(以下哪个量表不是测试量表 ( D )。 A 麦卡锡儿童量表 B 韦克斯勒儿童量表 C 斯坦福—比纳量表 D 卡特尔16PF 5(双高峰原则的评价方式是在( B )测验中提出来的。 C EPQ D SCL—90 A 16PF B MMPT 6(卡特尔采取( A )方法研究人格特制测量。 A 因素分析 B 投射 C 观察 D 实验 7(一个容量为25的样本，S?100，则其平均数标准误为( B )。 A 1 B 2 C3 D 4 8(根据测验目的，可将心理测验划分为预测性、配置性、诊断性、描述性、选拔性、 研究性和( C )等形式。 A 文字性 B 非文字性 C 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性 D 认知性 9(何谓―正常的‖性行为。(A) A 取决于所在的社会文化 B 各文化间显著相似 C 取决于占主导的宗教力量 D 取决于统治阶级与法律约束 10(16PF的量表分是(B) A 标准九 B 标准十 C T分数 D Z分数 11(各观察值与其算术平均数之差的总和(B)。 A 大于零 B 等于零 C 小于零 D 不一定 12(第一个编制心理测量量表的人是(B)。 A 高尔顿 B 比纳 C 斯腾 D 冯特 13(提出智力PASS模型理论的心理学家是(C) A 斯腾伯格 B 加德纳 C 戴斯 D 维尔隆 14(主题统觉测验是一种(D)的投射测验。 A 联想法 B 情景法 C 完成法 D 构造法 15(编制《自我指导问卷》的心理学家是(D)。 A 斯特朗 B 库德 C 吉尔福特 D 霍兰德 16(以下哪种测验主要用来测量儿童心理健康的,(C) B SAS C CBCL D SDS A SCL-90 17(一个容量为25的样本，S?100，则其平均数标准误为(B)。 A 1 B 2 C 3 D 4 三(多选题 1(不影响智力发展的因素是(B E) A 年龄 B 性别 C 家庭经济状况 D 父母文化程度 E 种族 2(以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于操作分量表,(A D) A 常识 B 积木 C 拼图 D 理解 E 迷津 3(以下哪两个量表不属于MMPI,(B D) A 妄想狂 B 精神质 C 社会内向 D 神经质 E 轻躁 4(EPQ测验中的P量表和E量表分别测量(B C) A 神经质 B 精神质 C 内外向 D 焦虑症 E 合群性 5(临床心理测试包括(ABC)。 A 智商测试 B 情绪测试 C 人格测试 D 脑扫描 E 脑脊液检查 6(在智力的三重结构理论中，斯腾伯格把智力分成三个方面，即(ABE)。 A 情境 B 经验 C 语言 D 操作 E 成分 F 计划 G 加工 7(测量的二要素是(BE)。 A 行为样组 B 参照点 C 客观性 D 标准化 E 单位 8(韦克斯勒儿童智力量表在总智商下分成(CE)两大方面。 A 同时性加工 B 计划 C 言语 D 注意 E 操作 9(评价一个儿童是弱智的标准有两条，它们是(BC)。 B 智商低于70 C 适应性行为差 A 学习成绩差 D 计算能力低 E语言能力差 10(在EPQ测验中以下哪两个方面与评分无关,(CE) A 年龄 B 性别 C 职业 D 分数 E 地区 11(心理测验的三要素是(ACD)。 A 行为样组 B 参照点 C 客观性 D 标准化 E 单位 12(行为观察的方法常用的有(ABCD)。 A 频数测量 B 反应分类 C 间隔纪录 D 持续时间 E 范围大小 练习三 一、单项选择 1、智力低常的智商标准是: ( D ) A、智商85以下 B、智商80以下 C、智商75以下 D、智商70以下 2、MMPI是: C A、个别智力测验 B、团体智力测验 C、人格自陈量表 D、人格投射测验。 3、下面哪一个是离差智商公式: D A、IQ=(MA,CA)*100 B、IQ=(MA,CA)*100, C、IQ=100+15*(X-M)/S D、IQ=50+15*(X-M),S 4、衡量测验结果一致性程度的指标是: C A、 区分度 B、难度 C、信度 D、效度 5、用心理量表将心理现象数量化的方法是: D A、个案法B、会谈法C、观察法D、测量法 6、测验的编制、实施、记分和解释的一致性程序称为测验的: B A、行为样组 B、标准化C、常模 D、信度 7、韦氏儿童智力量表适合对象为: A A、6岁一16岁B、8岁一17岁C、5岁一15岁D、2岁一18岁 8、精神发育迟滞分级中属于―能教育的‖智商范围为: D A、85--80 B、79 –70 C、75—60 D、75—50 9、韦克斯勒的智力分类中―极优秀‖是指智商: C A、140以上 B、135以上 C、130以上 D、125以上 10、MMPI的临床量表有: A A、10个 B、12个 C、14个 D、16个 11、EPQ的分量表有: D A、16个 B、12个 C、10个 D、4个 12、加州心理问卷的分量表共有: A A、18个 B、14个 C、10个 D、6个 13、衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是:D A、区分度 B、难度 C、信度 D、效度 14、加州心理测验是: B A、MMPI B、CPI C、UPI D、16PF 15、WISC是: A A、个别智力测验 B、人格自陈测验 C、团体智力测验 D、人格投射测验 16、瑞文测验是 B A、个别智力测验 B、团体智力测验 C、人格自陈测验 D、人格投射测验 17、16PF是: A A、人格自陈测验 B、人格投射测验 C、个别智力测验 D、团体智力测验 18、MMPI的导出分数是: D A:IQ B、P值 C、z分数 D、T分数 19、根据我国精神疾病分类(CCMD-2R)与国际疾病分类(1CD—10)，精神发育迟 滞儿童 诊断标准之一的总智力功能显著低于平均值的操作标准是: B A、1个标准差以下 B、2个标准差以下 C、3个标准差以下 D、4个标准差以下 20、艾森克人格问卷用以测量被试内、外向的量表:B A、P量表B、E量表C、N量表D、L量表 21、低常儿童的成因，在医学上分―先天性‖成因和―后天性‖成因，二者的比例大致是C A、7:3 B、6:4 C、8:2 D、9:1 三(多项选择题 1、影响测验信度的主要因素是:( ACDE ) A、测验分数分布范围 B、测验日期 C、测验长度 D、测题难度 E、被试异质性 2、16PF的测验结果有以下几种解释方法:BCE A、T分数解释 B、标准分解释 C、次元因素解释 D、主题解释 E应用方面的解释 3、韦克斯勒儿童智力量表测验结果的解释有: BC B、测验10个分量表分解释 C、3个智商解释 A、测验原始分解释 D、测验14个量表分解释 E、测验总分解释 4、明尼苏达多相人格调查表包括以下几个量表:BD A、3个效度量表 B、4个效度量表 C、8个临床量表 D、10个临床量表 E、12个临床量天 5、SCL-90结果的解释有:( ACD ) A、总均分解释 B、T分解释 C、因子分解释 D阳性项目均分 E总分解释 6、下列测题区分度D属于很好的是: AB A、0(6 B、0(41 C、0(36 D、0(30 E、0(28 7、下面属于个别智力测验的有: ACE A、韦克斯勒儿童智力量表 B、瑞文推理测验 C斯坦福—比奈智力量表 D、罗夏墨迹测验 E、麦卡锡幼儿智能测验 8(下面属于人格自陈量表的有: ACD A、MMPI BWAIS、C、16PF D、EPQ E、TAT 9、下面属于非文字测验的是: ABE A、瑞文推理测验 B、主题统觉测验 C、韦克斯勒儿童智力量表 D、比内—西蒙智力测验量表 E、美国军队乙种量表 10、下面属于MMPI的测验结果解释方法的是: AC A、T分数解释 B、次元因素解释 C、双峰组合解释 D、Z分数解释 E、应用方面的解释 11、0，1二级评分测验同质信度可用以下方法:AB A、分半信度法 B、库德-理查逊公式法 C、a系数法 D重测信度法 E复本信度法 12、项目区分度常用的方法有:ABD A、分半求差法 B、27%分组法 C、a系数法 D、点二列相关法 E、肯德尔和谐系数法 13(根据中学生在校心理适应能力诊断量表标准，适应良好或适应很好的分数范围 是:CD A、6-16分 B、17-28分 C、29-34分 D、35-40分 E、41-50分 14、下列属于学习困难问题的是: ABC A、注意问题 B、思维问题 C、朗读问题 D、环境问题 E、运动障碍 15、下面属EPQ的分量表的是: ACE A、P量表 B、A量表 e、E量表 D、F量表 E、N量表