大二班幼儿发展评估小结
(2015.03-2015.07学年度第一学期)
这些天来,我们对自己班级的孩子进行了发展水平评估。在测试过程中,我们在
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孩子的同时,也对自己这一学期的教学进行了反思。本班幼儿21名,男生9名,女生12名。在幼儿最后的一学期里,孩子的进步还是很大的,我们特从指导纲要的五大领域对孩子进行了测评,
总结
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如下:
一、健康领域
我们孩子的发展普遍较好,卫生习惯、安全保健、动作发展三个方面都
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现很不错,该养成的习惯、该达到的目标,孩子基本都能完成。在测试中,我们发现孩子在系鞋带方面不是很好,这个本该在中班就应该掌握的技能,随着社会的变化而弱化了,但是这个技能却是孩子精细动作发展的很好锻炼,不能忽略。
二、语言领域
我们大部分孩子有良好的倾听习惯,这和平时的常规教育史分不开的;而在表现表达能力方面,我们在本学期让孩子开展了说日记的活动,孩子的语言表达能力明显提高,可见
词汇
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、语言是日积月累的结果,孩子有话可说才会愿意表现、表达;在早期阅读和前书写方面,孩子起步得比较早,很多孩子认识了很多字,也能用正确的姿势看书、写字,养成了良好的习惯。拼音教学方面这学期孩子能够熟练的进行拼读拼写,为入小学打下了坚实的基础。
三、科学领域
上学期测试的时候,孩子们对四大发明等内容闹了很多笑话,我们在这学期利用晨间谈话、餐前活动、离园活动等时间,和孩子们一起分享了许多课本外的知识,孩子们很感兴趣。这学期,我们要求孩子掌握一定的知识经验,比如四季的轮换与人们生活的关系,植物与环境、人类等之间的关系,还有感知发明创造的意义,大多数的孩子都掌握得比较好。我们觉得孩子都是聪明的,只要老师做一个留心的人,合理利用有限的时间,孩子们就能获得更多的本领。
数学
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方面,孩子们大多数能完成时间、空间、守恒、数等方面内容的习题,能够熟练掌握20以内的加减以及100以内的加减。但是在形体方面,我出示一只皮球,问孩子是什么形状的?很多孩子都说是圆形。可见,孩子还是没有很好地区分平面图形和立体图形。这个
跟我们选择的活动内容有关:教学的是这方面的内容,测试的却是另一部分的内容,也难怪孩子不会。由此可见,教材有很多种,选择适当又全面的教学内容才能真正让孩子获得全面又科学的知识。
四、艺术领域
孩子们学习了线画,在构图方面有了很大的进步,很多孩子对画画也产生了一定的兴趣。在音乐方面,由于我们比较注重打击乐的训练,全体幼儿都能在教师的指挥下熟练的使用乐器打击各种节奏。唱儿童歌曲,对于京剧之类的民族特色的歌曲,孩子几乎没有接触过,因此不能体会其中的美丽。
五、社会领域
孩子对自己的评价,表现欲有了很好的提高,很多孩子的主动交往能力也比较强,部分孩子也能在合作中主动、积极解决活动中同伴的纠纷,但是我们也发现孩子的能力差异比较大,有的孩子还是停留在只会求助老师的阶段,特别是水向逸遇到问题只会哭,连求助老师都不会。我们发现孩子能力的差异性和本身性格、家庭情况都有着很直接的关系。
虽然只是很小的一个测试活动,但是对于我们老师来说,不仅可以掌握孩子的学习情况,更便于教师反思自己的教育教学,使教学活动对孩子有更好地促进作用!
水电幼儿园
二〇一五年六月二十九日
浙公网安备 33021202002483