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写景状物散文阅读之品味语言.doc 写景状物散文阅读之品味语言 【例题解析】 阅读下面的文字，回答后面的问题。 江南湖 ?陈志宏 水乡江南，湖是一张金质名片，标签上落款——岁月因湖而长润，乾坤因湖而大美。 湖是大地的眼睛，明眸善睐，看遍不空的天空，阅尽脱俗的俗世，风情万种如水流。层层涟漪荡开去，粼粼波纹撒出来，江南湖调皮地朝天眨巴眨巴眼，泯然一笑，露出去雕饰的质朴娇容。天光云影耍欢炫舞，飞鸟与鱼欢唱和鸣，一天一湖一柔情。爽柔的景致，水草是湖的睫毛。风起水醒，湖睫毛扑闪闪，乱纷纷，飘移袅娜姿态，娇媚且妖娆。 水明净，风轻柔，湖面上空飞掠而过的水鸟，轻盈如兰桂飘香，不绝如缕。间或一声鸣唱，是鸟儿发表在天空上赞美江南湖的诗行。 湖是一册五线谱，优游其间的鱼儿是线上跳跃的音符。鱼儿欢快地穿越是悠扬的长调，跃出水面，是高八度的降A大调;独自漫游是独唱，双鱼嬉戏是二重奏;成群巡游，那是鱼们在搞欢乐大合唱呢„„湖是快乐的舞台，鱼虾结伴来献艺，你唱我和，你歌我应，仙乐飘飘。湖底仙子和湖岸虫子皆勃然心动，驻足倾听，打着拍子来应和。 湖里上演的大戏，舞美是水草，湖光作灯光，掌声呐喊是四溅而起的 波涛水浪。丰盈的热闹，满当的欢乐。 如果说池塘是上天遗落在大地上的一粒粒晶莹灿然的珍珠，那么江南湖是吸纳河流的宽阔的胸怀。小溪大河清流，自远山来，往大海去，奔流至湖，歇歇脚，顺顺气，伸伸懒腰，蓄积能量，再抖擞精神重新上路。包容的湖，涵纳河流的好脾气和坏习惯，好似慈祥的祖母任凭儿孙们怎么闹腾，脸上永远挂着热度不减的笑容。 湖之大美，美在集各水系为一体，揽不同河流于一身，独成一家之包容，气吞云河之博大。 热恋的情人因了一个眼神而心相通意相连，多情的江南湖因了一条条奔腾不息的河，而贯通彼此，左勾右连，东搂西抱，手牵手，心相印，相约到永远。 江南湖处处是，湖水处处是一家。 湖之魅在于水，更在清水滋养的草树鱼虾。一片片草，是湖畔精致的绿颜料，浓涂淡抹总相宜，是化不开的浓酽;一排排树，是湖边润爽的格律诗，柳之柔顺，杨之伟岸，乌桕和皂角的狂野，是天底下最巧的画师也画不出的爽洁韵致。 湖泽江南福自来。湖鱼湖虾，是上天赐予江南水的精灵。勤劳的渔民身披朝霞，驾一叶扁舟而去，迎日撒网，撒下对湖水的赞美和对生活的希望。霞满西天，水映天，天接水，水天一色，扣舷歌起，渔舟唱晚，水影粼粼处是江南水乡最美的韵律～何其美哉～ 四季湖景美各有异。春湖被先知冷暖的鸭子嘎嘎叫醒，打个哈欠，似初醒的少女睡眼惺忪，有朦胧至极的美。夏湖由赤溜溜玩水的孩子闹欢， 以烫手的热，应和湖边柳上的蝉鸣。秋湖盛景在于暮色四起时的迷濛雾气。冬湖赏心处，是朝霞满天时，冷静的水面那袅袅升腾的水汽，像雾像烟更像诗。 烟雨江南，是一幅水墨作的画，柔情缱绻;行一遍江南，流连湖中的柔波水韵里，乐不知返。江南湖，美在润泽，意在悠远。 (选自《思维与智慧》2013年第5期，有删改) 1.文中第六自然段画横线部分用了什么表现手法,这样写有什么好处, 解析:这是一篇典型的写景状物散文，本题考查对文中重要语句的理解。解答本题时，我们应回到文中相应的段落。文中作者将池塘与江南湖进行了比较，且将池塘喻为上天遗落在大地上的“珍珠”，在作者笔下江南湖有着“吸纳河流的宽阔的胸怀”，且结合后面几句的描绘，我们不难得出 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。 参考答案:用了对比、比喻、拟人等修辞手法。这样写更加生动形象地表现了江南湖的水的清澈灵动的特点。 2.请简析文中江南湖的主要特点。 解析:解答此类题，需在阅读时养成圈点、勾画的习惯。在通读全文的时候，最好把文中描绘写作对象的特征(修饰语、形容词)的语句，作者的观点、情感的语句勾画出来，并对它们加以整合。针对本题，我们可以结合文中“好似慈祥的祖母任凭儿孙们怎么闹腾„„”“独成一家之包容”等句得出答案。 参考答案:包容、润泽、悠远 【阅读指导】 各类散文都很讲究语言美，但写景状物散文将语言美发挥到了很高的境界，甚至可以说是极致。品味语言是写景状物散文阅读的一个必不可少的环节。通过优美的语言，我们可以得知所写景物的特征，可以体会作者的思想感情。那么，在阅读中，我们该如何品味写景状物散文的语言呢, 一、品语境 写景状物散文写景精美、情浓意厚，它不仅展现了景之美、情之浓，蕴涵着丰富深刻的思想，而且语言上也各有千秋。比如《荷塘月色》一文意境优美，语言富有韵味，景物描写清新自然;《故都的秋》一文的语言则更有感染力，具有一种浓郁的情味;《囚绿记》一文的语言则含蓄蕴藉，字里行间都显现出了景物的“灵性”。所以，我们在品味语言的时候一定要把它放到文章当中，从整体阅读理解的角度出发，紧扣文本，在明确词语所在的语句的句意、所在段落的含意、所在语段前后关系的基础上，结合文章的具体语境来理解。如果仅仅立足于具体的语句，我们可能只读出了它的字面意思;只有把它还原到文章当中，我们才能品读出它真正的内涵。 二、抓关键 写景状物散文是通过句子来表达思想情感，表达作者蕴藏于内心的情感的。一个句子中总有一个或几个词语对表情达意至关重要。理解了它们，语句的含义就会一览无余，它们是我们理解语句的关键。而且对散文语句的理解，一般都是针对语句中的关键词而设题，所以我们一定要抓住这一解题的突破口。 这类语句表情达意上往往比较含蓄，因此找出关键词后，还须追本溯源，还原关键词的真实含义。比如作者喜欢借助比喻将抽象的情感表达出来，这时候我们就需要找出喻体，联系文本，还原出喻体在文中的真实意思。 如《过岭》一文中，“它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意”这句话，我们很难从字面来把握，唯一的突破口就是抓住其中的关键词“云端”。结合文本，它指的是上段中的“诗意”。结合文义，可知云端只是悬崖深谷中腾起的云雾，“诗意”只是一种幻想，马脚踏实地，绝不忘乎所以飘飘然，它把自己的主人带回到了“人间”的现实。 三、重手法 在写景状物散文中，为了使语言表达更加精炼传神，生动形象，常用的修辞手法的介入是必不可少的。作者在写作时一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等，写作手法的巧妙运用，可以使作者的情感表达更加充沛丰盈。所以我们在品味散文语言的时候如果出现一些手法的运用，那么将是我们理解语句的重点。 答题时，我们首先要找准手法，同时也要明确每一种手法的作用和表达效果。一般说来，描绘类的修辞手法的作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、夸张、拟人;结构类的修辞手法的作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法的作用为增强语气，主要有反问和设问。 【阅读思考】 阅读下面的文字，回答后面的问题。 黄山，立着的河 ?夏 影 我们到达黄山时，已是星斗横空，月挂中天的午夜时分了。枕着逍遥溪的清波，在当地山民依山筑就的爬满青藤的小木屋里歇息了一宿，第二天一早儿，便拄着半截青竹，兴致勃勃地向山顶进发了。 踏着青石铺砌的磴道，沿着繁花遮掩的山径，我们奋力往上攀登。那磴道，屈曲盘旋，老长老长的，怕有几千级吧,那山势曲折蜿蜒，极高极高的，怕有上万仞吧,走在这崎岖逶迤的山道上，人们虽然大口大口地喘着粗气，但并不觉得十分累。秀美的山景撩得人们诗兴大发，都在精心觅看诗句。有的说，这山道，宛如一架高耸入云的天梯;有的说，这盘道，酷似一挂一迭数折的巨瀑;有的说，这大山，简直就是一颗飞速旋转的彩螺„„我呢,才思不敏，思虑良久，也想不出一句称得上诗的句子来。我默默地走着，转了一个山弯又一个山弯，走着走着，一个新奇的比喻突然一闪，电光似的照亮了我的思想，那就是:这跌宕起伏的黄山，很像那九曲十八弯的黄河。你看，这曲曲折折的盘道，不就是黄河那弯弯曲曲的河床么,这道旁一丛一丛灿烂的黄花，不就是从黄河里溅出来的一束一束的金浪么„„ 我惊喜极了，在黄山整整转了三天，游了北海，西海，天海„„看了奇松，怪石，飞瀑„„我觉得这里的一切好像都闪动着黄河的影子。 就拿黄山的云烟来说吧。这云烟，虽然有时看去像波涛汹涌的汪洋，像巨浪排空的大海，像变幻莫测的广漠，像堆银铺玉的雪原„„但最像的还是黄河里奔腾翻卷的波澜。那浮在云海里的大小七十二个峰巅，就是这 大波的浪头，那屹立于云表、直插青天的莲花、光明、天都三大主峰，就是矗在黄河激浪里的中流砥柱;那建于彩云之上的金碧辉煌的北海宾馆、玉屏楼宾馆、光明顶气象站等天上“宫殿”，就是这大河中飞速行驶的巨轮了;如果山飙骤起，万木狂摇，千谷万壑发出雷鸣般的轰响，这，可不就是黄河大汛时那撼人的怒吼吗, 云流雾散之后，黄山露出了它的丽影，披红挂绿的，裹着一身彩锦，显得妩媚、俏丽，分外好看。尤其是散花坞一带，更是一个花儿的世界。知名儿的不知名儿的各色山花儿，仿佛都经仙女的纤纤巧手，由天上散到这儿来了。那红的，黄的，白的，紫的宝卉佳花，布满了沟沟壑壑，高高低低的，把座座山峦点得缤纷妖姣，宛若一条色儿斑斓的自天降的彩河。这时，我又一次地想起了黄河。 黄河也有它妩媚妖美的一面。这河儿，自出峡关(三门峡)以后，渐入平沙，河床宽阔，水流平稳，缓缓地在平面上流着，淌着，阳光一照，金金灿灿，犹如大地上铺展的一条长长的柔柔的黄绸。金汁儿般的水波，就像一个孩子，走着玩着，折着弯儿，转着圈儿，给这黄绸上拧下许多漩子，就像高档家具上的烙花儿;它还在河旁遗下一些深坑浅塘，大的，小的，青的，蓝的，比花色还鲜艳，比花朵还好看。这不就是水上的“散花坞”么,黄河也是一条“花河”啊～ 还有那非凡的气势，硕大的形象，不屈的精神，充沛的活力„„二者又是何等相似呀～ 更为有趣的是，有关黄山的传说竟然也和黄河遗下的掌故差不多。打我记事儿起，就知道黄河里跳动的是我们祖先的脉搏;而在黄山上，我竟 也寻到了我们祖先的足迹。据当地老人说，因黄山环境清幽，风景秀丽，黄帝便带着他的谋士们到这儿炼丹，想炼出一种妙药来，庇佑天下的黎庶。不想，他先服了几粒，便飘然而去，化作了高大的轩辕峰，立在云端，日日夜夜地守护着它的子民„„ 而今，黄山黄河融为一体了，在我的眼目中，黄山就是立着的黄河，黄河就是流着的黄山，它们在我的心里，占有同样的地位，我心中那充盈的爱河也分作两支，一支流给黄山，一支注入黄河。 (选自《散文世界》，有删改) 1.文章结尾说“黄山就是立着的黄河，黄河就是流着的黄山”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 答: 2.请结合文中相关语句，分析文章运用了哪些表现手法,有什么作用, 答: 参考答案见下期