镇江市小学高效课堂教学评价表1

镇江市小学高效课堂教学评价表1镇江市小学高效课堂教学评价表1 镇江市小学高效课堂教学评价表(讨论) 学科执教人课题等级评价评价内容及标准评价项目 A B C 能突出生本，体现以学定教。好较好一般教学理念能突出学生主体，体现合作、探究。好较好一般教学目标准确、具体，操作性强。好较好一般教教学内容理解、把握、处理准确适度。好较好一般师能关注学生学习状态和学习过程。非常关注较关注不关注活课堂节奏性强，适时调控，效果好。好较好一般动教评价适时恰当，激励性、指导性...

镇江市小学高效课堂教学评价表1 镇江市小学高效课堂教学评价表(讨论) 学科执教人课题等级评价评价内容及标准评价项目 A B C 能突出生本，体现以学定教。好较好一般教学理念能突出学生主体，体现合作、探究。好较好一般教学目标准确、具体，操作性强。好较好一般教教学内容理解、把握、处理准确适度。好较好一般师能关注学生学习状态和学习过程。非常关注较关注不关注活课堂节奏性强，适时调控，效果好。好较好一般动教评价适时恰当，激励性、指导性强。好较好一般学学习专注度高，精神状态好。 75%以上 50%以上 50%以下行能认真倾听，积极思考。 75%以上 50%以上 50%以下学为学习主动性强，积极性高。 75%以上 50%以上 50%以下生活敢于质疑、探究，善于交流。 75%以上 50%以上 50%以下动有独立学习或合作学习的时间和空间。比较多比较少没有小组活动有序，合作有效度，探究有深度。好较好一般教学目标达成率高。 100% 75%以上 75%以下教学课堂作业当堂完成率高。 75%以上 50%以上 50%以下效果学生学习过程愉悦、有兴趣。 75%以上 50%以上 50%以下注:?以上16项指标有10项以上为A的综合等第为“优秀”;?有10项以上为A或B的综合等第为“良好”;?未达到以上两个标准的综合等第为“一般”。综合等第:__________ 评价人:___ _____ 日期:______ _ 镇江市小学高效课堂教学评价表(试行) 学科执教人课题评价评价内容及标准权重得分项目能突出生本，体现以学定教。 8 教学理念能突出学生主体，体现合作、探究。 8 教学目标准确、具体，操作性强。 6 教学内容理解、把握、处理准确适度。 6 教师能关注学生学习状态和学习过程。 6 活动课堂节奏性强，适时调控，效果好。 6 评价适时恰当，激励性、指导性强。 6 教学学习专注度高，精神状态好。 6 行为能认真倾听，积极思考。 6 学习主动性强，积极性高。 6 学生活动敢于质疑、探究，善于交流。 6 有独立学习或合作学习的时间和空间。 6 小组活动有序，合作有效度，探究有深度。 6 教学目标达成率高。 6 教学课堂作业当堂完成率高。 6 效果学生学习过程愉悦、有兴趣。 6 总体总分评价评价人:___ _ ____ 日期:_____ _ _

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