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人教版小学五年级《品德与社会上册》《请你相信我》教案

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人教版小学五年级《品德与社会上册》《请你相信我》教案人教版小学五年级《品德与社会上册》《请你相信我》教案 人教版小学五年级品德与社会上册教案 人教版《品德与社会》五上教案--请你相信我 请你相信我 教学目标1知道讲诚信就是说话真实待人真诚说到做到知道诚信对自己对他人对社会的重要意义2对不诚不信的行为表现出不满和愤怒对自己的失信感到内疚和自责 愿意做一个诚实守信的人愿意为建造诚信社会尽力3在与他人的交往中做到说话真实待人真诚说到做到 教学重难点1让学生懂得做人要诚实守信2让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦失去别人的信任3通过交流感知诚信的内涵愿意做一个诚...

人教版小学五年级《品德与社会上册》《请你相信我》教案
人教版小学五年级《品德与社会上册》《请你相信我》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 人教版小学五年级品德与社会上册教案 人教版《品德与社会》五上教案--请你相信我 请你相信我 教学目标1知道讲诚信就是说话真实待人真诚说到做到知道诚信对自己对他人对社会的重要意义2对不诚不信的行为表现出不满和愤怒对自己的失信感到内疚和自责 愿意做一个诚实守信的人愿意为建造诚信社会尽力3在与他人的交往中做到说话真实待人真诚说到做到 教学重难点1让学生懂得做人要诚实守信2让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦失去别人的信任3通过交流感知诚信的内涵愿意做一个诚实守信的人 教学准备1学生收集相关的故事和格言2老师准备课件创设情境 课时划分3课时 第一课时 一谈话揭题 待人真诚言而有信是中华民族的传统美德也是维系现代社会的纽带我们身边有很多很多诚信的人这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人教师板书我信得过 二课件演示教材提供的场景学生观看 看了你有什么想说的吗 师小结引入下一环节是啊刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人那 么在你的生活中也有这样的人吧 三互动讨论交流理解诚信的内涵 1说一说回忆在自己的交往的人当中谁是自己是信任的人举例说说为什么值得你信任 引导学生说出信任的原因多样化比如坦率有借有还说话算话诚实不撒谎 涉及的人可以是学校里的同学老师父母亲朋好友等 2 填一填 通过提供的范例和讨论完成表格填写 我信得过的人 姓 名 我信任他的原因 3小组内交流教师参与其中 4全班汇报相机引导学生联系自己的生活体验明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人 5小结理解信任的内涵 诚信即诚实守信诚实就是说话真实待人真诚守信就是信守诺言说到做到 6说说你是怎么理解诚信的内涵的 四自我反思 1我是一个能得到别人信任的人吗 2反思哪些方面做得好哪些方面做得不好如何改进体会待人真诚才能取信于人的道理 五总结 怎样做才能成为一个值得别人信任的人 板书设计请你相信我 我信得过他的是 第二课时 一复习引入 1谁能说说诚信是什么意思它都包含了哪些含义 2教师导语要是有人不诚不信你的感受如何呀我们进入这节课的话题《当朋友失信时》板书课题 二创设情境引导学生讨论 在生活中我们有时也会遇到这样的情况有些人对你说了一些话事后发现是假的有些人向你做了承诺可是没有兑现有的人当面说你的好话可是背后每当遇到这样的事你的感受是怎样的呢 1请几名同学模拟表演然后各抒己见说出自己的想法来让大家感受由于一些人对自己不讲诚信给自己带来的不快和伤害 2活动悄悄话信箱 A把你遇到的类似的事情和当时自己的心情以及由此产生的对这个人的看法写出来不写姓名放进悄悄话信箱悄悄话要注意保护儿童的自尊心只是让学生讨论事实不要点出人名不给有过不诚信行为的学生造成心理压力 B指名随机抽取一份悄悄话读一读然后谈谈自己从中受到的启发其余同学比照自己看看从中受到什么启发 引起学生对自己遇到的不诚不信对待的共鸣引起学生对自己不诚不信的言行的反思从而获得己所不欲勿施与人体会 C教师随机抽取阅读谈自己的心情和感受相机送出对同学们的悄悄话并板书 三课堂小结 1通过刚才的活动你有什么感受 2诚信重要吗自己应该怎么做 四课外阅读 找一找古今中外的名人有关诚信 的故事或者格言读一读并说说自己的体会 板书设计 朋友失信当时悄悄话 诚信是人不可缺少的东西 第三课时 一揭示主题 这里是诚信的乐园生活在这里的人们没有猜疑没有欺骗人与人之间互相信任真诚相待来快进入诚信乐园吧 二启发想象 请大家展开你们想象的翅膀描绘生活在一个人人讲诚信的诚信乐园里人们之间会怎样的生活和交往 想像人们生活充满乐欢笑大家互相帮助团结向上到处是鲜花和笑脸 通过学生的交流使学生对诚信乐园产生向往之情 三小组交流讨论 1怎样做才是讲诚信具备什么条件才能走进诚信乐园 2小组选出代表汇报全班共同拟订进入诚信乐园的条件 四反思行为 只有诚实守信的人才能进入诚信乐园我们就从一点一滴做起努力做个诚实守信的人你觉得自己能进入诚信乐园吗哪些条件还不具备以后怎么做 生汇报例答应的事情我会 五制作诚信卡 1根据入园条件想一想自己是否能进入诚信乐园并根据自己的情况每人制作一张诚信卡在上面写上自己的承诺 2在班上展示介绍自己制作的诚信卡 六拓展延伸 教学目标1结合生活中的具体事例和儿童的生活经验理解诚实守信的重要意义懂得人无信不立的道理2知道诚实守信是中华的传统美德 教学重难点通过本课的学习感受诚实是立身之本理解人无信不立理解诚实在待人处事中的作用同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德 教学准备 1收集古今中外有关诚信的经典事例2把第八页的故事讲给周围的人听完成调查问卷了解人们对诚信的看法3利用收集媒体中的相关报道回忆自己的生活经历调查周围人的方式了解有关不诚不信害人害己的事例 教学时数3课时 教学过程 第一课时 一谈话引入新课 从前面的学习中我们了解到了什么是诚什么是信今天我们将继续来探讨诚信这一话题 二分组讨论续编故事 1课件出示第八页故事情节 2分组讨论1那个扔掉诚信的青年人可能回成为什么样的人 2想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样这样下去其结果会是什 么样 3小组合作用表演的形式把故事续演出来 三交流收集了解人们对诚信的看法 交流课前调查的情况和问卷统计结果看看划去诚信的人占多大的比例他们选择丢掉诚信的理由是什么不愿意丢掉诚信的人占多大比例他们的理由是什么 四学习第九页的案例体会人无信不立的含义 1课件出示第九页的案例 2讨论 1仅仅是三次逃票的记录使他失去了工作的机会这些公司为什么把诚信看的这么重要 2在我们生活中人们有时常常在不经意中失去了诚信然而当诚信被丢掉时同时也失去了什么呢 3小结 是啊正如同学们所说的一样人如果丢掉了诚信即使有着聪明的大脑出众的才学也会因为不被社会承认他的才学机敏无法展现金钱荣誉无法获得可见诚信是人立足与社会的根本正如孔子所说的出示孔子的话人无信不立作业 通过收集媒体中的相关报道回忆自己的生活经历调查周围人的方式了解有关不诚不信害人害己的事例 第二课时 一谈话引入 诚信是看不见摸不着然而在我们的生活中无处不在假如失去诚信最终受到伤害的会是谁呢让我们在生活中调查用事实来说话 二假如没有诚信交流会 1孩子们展示自己课前收集调查到的事例 2师补充一些视频新闻资料安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害 3引导学生看书中第10页和11页的插图结合交流的资料谈谈自己的看法或感受 三分组讨论思考 1当社会失去诚信时那些诚实守信的人们会受到什么影响如果假货充斥市场时那些诚实守信做生意的商家会受到什么影响当人们之间失去了最基本的信任那么诚实守信的人会受到怎样的伤害 2欣赏小品《失去诚信之后》 3学生谈感受 四总结升华 和孩子们所担心的一样在社会生活中一旦失去了诚信不仅给当事人造成了直接的伤害而且也使整个社会失去了安全感人与人失去了最起码的信任我们呼唤诚信诚信是一个人一个家庭一个行业一个社会所需要的宝贵品质他像金子一样宝贵不他比金子更宝贵所以人们常说板书课题诚信是金生齐读 五作业 收集古近中外有关诚信的经典故事 第三课时 一谈话引入 诚信是中华民族的传统美德回顾历史有关诚信的经典故事数不胜数曾子杀猪就是其中之一 二欣赏故事讨论明理 1课件出示曾子杀猪的故事 2一头猪在当时还是很贵的曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪这是为什么呢 3以小组为单位围绕以下问题续编故事 1曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃非常高兴可是妈妈回来后没有给他杀猪他后来他的妈妈在给他许诺时他会 2曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃可又担心妈妈会不会只是哄他不会真的杀猪没想到爸爸和妈妈果然履行了承诺他 3曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子没想到丈夫那么认真他无法理解丈夫的举动于是夫妻争执了起来 4曾子的妻子觉得丈夫说的有道理以后她再给孩子许诺时会 4小结过度 三阅读瞭望台畅所欲言 1学生自由阅读书中第13页瞭望台的内容 2围绕以下几个问题进行辩论 1假如你是老师遇到这样的事会怎样处理 2假如你是社会中的一员你是支持这位老师的做法还是反对或不支持3你认为这件事曝光是不是小题大作 3思考这个女教师这样做的目的人们拿出这个问题来讨论的理由四结合事例分析不诚信和善意的谎言的区别 1课件出示两个事例图片加配音 1身患重病的妈妈为了让远方的女儿能安心工作告诉女儿自己很健康 2医生和家人为了让一个意志比较脆弱的病人能坚强的活下去对她隐瞒病 情 2讨论不诚信和善意的谎言的区别真确理解诚信的含义 五总结 人教版《品德与社会》教案--社会呼唤诚信 教学目标1了解社会生活中的各种承诺形式感知社会各种主体厂家消费者政府市民签订 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 的甲方乙方对诚信的期待2知道在社会的监督与制约下诚信品牌毁之容易建之难我们应该每时每事以诚为本3关注社会诚信问题愿意为打造诚信社会出一份力也做一个呼唤诚信的社会人 教学重难点1引导学生了解社会生活中有关诚信的事例感受社会各种主体对诚信的期待2通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比懂得诚信是现代商品社会的基本要求是加入WTO后遵守相关规则的必然要求3懂得诚信是现代社会中的一条法律原则是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则 教学准备1学生访问观察查找社会生活中的承诺信誉卡保修卡合同等2调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店了解人们为什么信赖它们3收集我国古代有关诚信的故事和格言4教师准备相关的课件 课时安排4课时 第一课时 一谈话引入新课 要做到诚信一方面需要个人的严格自律另一方面也依靠社会的完善规范社会生活中的信用到处存在板书课题社会生活中的承诺学生齐读 二社会生活的各种承诺形式 课件出示2006年经洽会签约场景图是解说有关事宜政府向公民做出的承诺 1分组思考讨论人们为什么要签订 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 合同和作出承诺它们在社会生活中 起什么作用呢 2汇报交流 3小结双方用签订合同协议的方式作出约定并依据约定行事违约要受到惩罚 三在我们的生活中随处可见各种承诺交流自己的调查情况 1信誉卡小展示?将收集的信誉卡保修卡房屋 买卖合同 二手车买卖合同 免费下载二手设备买卖合同协议免费下载房屋买卖合同下载房屋买卖合同免费下载车位买卖合同免费下载 装修合同等展示出来大家讲讲其中的故事?说说商家按承诺上门服务自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼 2社会生活中还有哪些承诺形式思考?签订了合同意味着什么?谁来读读你的合同想想合同对双方有什么约束 ?以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承诺的感觉 3政府村镇街道等有关部门向市民村民作出承诺说明了什么当这些承诺得以兑现人们会有怎样的感受 社会生活中有许多的承诺人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着因没得到承诺而愤怒失望 四总结现代社会生活中离不开信用社会呼唤诚信 五作业调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店了解人们为什么信赖他们 板书设计 社会生活中的承诺 合同 协议 措施 第二课时 一谈话引入 社会因诚信而美好人们因各种承诺得以兑现而信任它们诚信要靠行动来打造板书课题学生齐读 二汇报交流上节课调查本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店的情况 1分小组汇报?它们为什么能成为重合同守信用单位?顾客在这里买东西放心吗生意怎么样呢 2从中你得到了什么启示 小结一个单位企业的生命力不仅在于质量而且也在于信誉 三品牌的由来 1课件出示海尔砸冰箱事例 小组讨论厂长为什么要砸掉冰箱如果放任冰箱流入市场会出现什么后果边讨论边思考76台不合格冰箱的冰箱销毁会给厂家造成什么损失如果将这批冰箱与合格冰箱一起卖掉对厂家和消费者分别会带来什么后果降价卖掉与砸毁不合格产品会对以后工厂打造品牌产品保证产品信誉等带来什么不同的影响 全班汇报交流 小结由于海尔冰箱重质量重信誉所以才打造出海尔冰箱的品牌 2学生自读教材17页温州鞋业的兴衰历程 讨论问什么两千多双劣质鞋就能毁掉温州的信誉而重建信誉却需要近二十年的时间 汇报交流假如自己听说某地生产假冒产品愿意不愿意买该地的产品当看到是这个地区的产品时即使外观很好会不会买为什么学生各抒己见畅所欲言 3从海尔砸冰箱和温州鞋业的兴衰历程中你得到了什么启示 四总结一个单位企业的生命力在于质量在于信誉在现代社会规则制约下诚 信品牌毁之容易建之难我们应该时时事事以诚为本 五作业调查本地区在诚信方面存在的问题 板书设计 诚信要靠行动来打造 品牌的由来 第三课时 一谈话引入 汇报本地区在诚信方面存在的问题要把自己的家乡建立成诚信城市我们应 该怎么做回归诚信大行动开始了 二建立诚信城市的几项措施 1要建立诚信城市我们应该采取哪些措施 ?分小组讨论 ?汇报交流 2总结出建立诚信城市的几项措施 3小品表演假如我是市长 三模拟活动开办诚信商店 1在全班竞聘一名商店经理由经理招聘店员 2创办诚信商店的先决条件是什么 ?假如你是经理你怎么保证聘用的员工讲诚信呢 ?怎样保证商店不进假货呢 ?假如商店卖的食品过期了你们会怎么处理 3从这次活动中你得到了什么启示 四作业1开办诚信专栏关注社会诚信问题从我做起从小事做起我们来开办 诚信万里行专栏 2收集诚信有关的故事和格言 板书设计 回归诚信大行动 诚信措施 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httpcom 课件教案试卷无需注册 第四课时 一谈话引入 我们中华民族历来以诚信为本有很多关于诚信的故事格言我们开个故事会 二讲与诚信有关的故事 1学生演讲收集的诚信故事 2听了这些故事你想到了什么 三写诚信格言 1关于诚信的格言有许多我们把这些格言写下来看看是什么意思 2我们每个人都来写一条格言把它作为自己的座右铭 3出示以诚实守信为荣以见利忘义为耻你怎样理解 四总结 待人真诚言而有信是中华民族的传统美德也是维系现代社会的纽带要做到诚信一方面需要个人的严格自律另一方面也依靠社会的完善规范我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌就让我们从小事做起从今天做起做一个诚实守信的现代公民 板书设计 诚信故事会诚信格言 与朋友交言而有信 一言既出驷马难追 人教版《品德与社会》教案---我们的班队干部选举 一教学目标 1知道学生干部应通过选举产生了解民主选举的一般程序 2懂得选班干部的标准和干部的职责知道人人都有选举权选举中做到公平 公正 3懂得当干部只有为大家服务的责任没有特殊权利 二教学准备 1《少先队队章》 2多媒体 3直尺列表 三教学时间3课时 四教学设计 第一课时 活动一 我们心目中的班队干部 1我喜欢的小干部 1参照教材第23页引导学生结合自己五年的学校生活说一说自己喜欢什么 样的干部并写在黑板上 2根据大家的发言全班同学交流研讨什么样的小干部是大家所喜欢的应以 什么标准来选干部并说明理由 2模拟活动假如我当班干部 1在大家充分发表意见的基础上每个同学结合班里的初阶写一篇假如我当 班干部的竞选宣言 2在组内交流自己的竞选宣言 3小组推荐代表在班上进行发表对他们的竞选宣言提出质询 4全班评出最佳竞选者 第二课时 怎样选干部 一谈话引入激发情感 师同学们我们是在红旗飘飘下成长的少年在学校的阳光下我们加入了光荣的少先队组织我们的小队中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动使大家受益匪浅终身难忘我们的每次活动都离不开队干部的精心组织和安排那么少先队干部是怎样产生的呢这就是我们今天所要学习的话题怎样选干部 二探究学习 1多媒体出示插图指导观察 2学生自学交流 3师小结选举的一般程序 个人自荐队员推荐队员无记名投票兼票员统计票数公布选举结果 4为什么要这样选干部呢可不可以老师自己指定 出示队章的有关内容看看少先队章是怎样规定的 5我喜欢的小干部是怎样的人 讨论谈谈自己选干部的标准 1结合自己学校的学习生活把你喜欢什么样的干部写在黑板上 选干部的标准 对的打? 错的打Х 2根据学生发言全班交流 讨论什么样的干部是大家喜欢的应以什么标准来选干部并说明理由 3在干部选举中我们每个同学都有选举和被选举权我们怎样正确行使自己 的权利呢 学生交流选举中可能遇到的现象 如投选票 不公平不公正 凭关系 不公平不公正 投自己 可以 这些同学是否正确行使自己的权利 你们在选举班干部时是怎样做的你们对干部选举有和建议 三交流活动 同学《干部轮岗大家谈》按下列条件全班同学分类站列 赞同轮流当干部 赞同选举产生干部 其他条件的 用民主的方式推选一人发言引导思考轮流当干部和选举产生干部的利和弊 四总结 第三课时 当干部为了什么 一谈话引入 师我们的班干部是全班同学通过民主选举出来的他们办事公正有能力有责 任心他们担当了班级小主人老师小助手的作用功不可没那么当干部究竟是为了 什么呢 二探究学习 1首先看看课文中这些同学的发言列表分析 当干部可以管同学 当干部是帮老师做事的 当干部是多为同学做满意的事 当干部可以保送读书 分析以上列表是否对集体对大家有利 2你认为当干部是为了什么列表说明 3小结 当干部的动机要正确当干部不是为了实惠而是多了一份责任多了一次为大家服务和锻炼的机会 4当上干部怎样履行自己的职责呢 出示多媒体文中的图文讨论分析 1我们是好朋友忘记写了就通融通融吧 不讲原则 2怎么那么凶不就是个中队长吗 3体育委员我们几个女生想借一下乒乓球拍班里就一副既然归我保管我要先玩 4为大家班干部没有特殊权利 小结班干部是大家选举的只有为大家服务的职责没有特殊的权利 三拓展 ,请班级干部谈谈自己当上小干部后的想法和做法 ,我了解的一些干部的想法和做法不涉及姓名 ,每人给自己班级的干部写一段话可以是希望也可以是称赞鼓励等亲自送给班干部相互交流 四模拟活动假如我是班干部 ,在大家充分发表意见的基础上每个同学结合本班实际写一篇假如我是班 干部的竞选宣言 ,在组内交流 ,小组推荐在班上演讲全班同学针对他的竞选宣言提出意见和咨询 ,评出最优竞选者 五总结 火车跑得快全靠车头带干部就是火车头充分发挥干部的作用认真履行自己干部的职责就能锻炼自己健康成长从小当好小主人把自己培养成为全面发展名副其实的合格人才 人教版《品德与社会》教案---集体的事谁说了算 教学目标1明白集体的事应大家商量知道民主集中制这一民主生活中的基本原则2学习一些与大家商量办事的基本方法和原则3增强学生民主协商和民主参与的意识4具备有事同大家商量的能力主动发言学会商量 教学时间两课时 第一课时 有事大家商量 一创设情景巧妙导入 教师向学生公布一个比较武断未征求学生的意见不符合多数同学意愿的决定以引起学生对这一决定的不满 1学生谈感受道不满原委 2思考为什么集体的事要大家商量而不能个人说了算 二出谋划策排忧解难 1课件出示教材P(28图并附动画配音 师这些小干部其实很想为大家做些事情不辜负同学的信任但他们遇到了难 题不知道怎么办才好我们帮他们出出主意吧 2讨论怎样才能做出一个让大家满意的决定呢 3交流汇报总结提炼 1大家共同商量2班委会商量决定3人人参与商量决定 4少代会商量决定 4课件动画介绍少代会概念及职责 三商议决定达成共识 师集体的事情不能一人说了算应该人人做主人群策群力集思广益 1讨论你们班在商量事情的时候是不是每个同学都能积极发表自己的意见有些同学不爱发言怎么办呢 2现场采访1在班级商量事情的时候你爱发表自己的意见吗 2你不爱发言的想法是什么 3讨论怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来 4商议决定达成共识 问大家各有各的意愿和想法商量时采用什么方法最后做出决定 1举手表决少数服从多数2班委会讨论做出决定 3小组长讨论决定 第二课时 学会商量 一生成问题 导语集体的事需要大家商量大家在商量的时候要有一个宽松民主的氛围以使每个人都能畅所欲言充分发表自己的意见然而有些时候大家在商量事情时会遇到一些问题 1课件逐一出示P(3233图并配以场外音 2讨论同学们你们在商议班级事情时还会遇到哪些问题 二解决问题 1思考明理想一想1假如我在发言别人打断我的话我有什么感受我希望别人怎么做2假如因为没有采纳自己的意见就生气周围人会有什么感受3如果只顾自己说不给别人说话的机会别人会怎么想4怎样清楚地表达自己的意见说服别人呢 2制定规则 师如何进行商量呢针对以上讨论时容易出现的问题大家一起来制定一个听说守则1八人小组讨论每组制定一份听说守则2各小组守则汇总筛选制定出全班听说守则3抄写听说守则读熟记住 四学会商量 1全班商量为下周班会选择一个大家感兴趣的活动内容按照听说守则进行 2在协商中做出决定 附听说守则 1尊重别人的发言权不随便打断或轻易否定别人的发言 2在民主协商中能做到求同存异学会倾听和吸纳别人的意见 3能清楚明白地表达自己的观点学会说服他人 4当自己的意见不被别人采纳时要胸开阔做到少数服从多数 人教版《品德与社会》五上教案--我是参与者 教学目标1知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划这是自己的责任2学会管理自己形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识3能根据自己的特点愿意并主动为集体做力所能及的事为大家服务 教学重点集体讨论的时候我们有积极发表自己意见的权利和义务经过民主 决策订出的行动计划我们也有遵照执行的责任 教学时间四课时 第一课时 一说一说 1 回忆一年中班级学校少先队组织了哪些集体活动自己参加了其中哪些活 动没能参加哪些活动没参加的原因是什么 2说一说自己参加活动有哪些体会 二读课文并思考 你对三位同学在一次集体活动中的表现满不满 组织讨论 1三位同学说得有道理吗 2集体做出的决定是不是可以执行也可以不执行为什么 三总结引导行为 集体讨论的时候我们有积极发表自己意见的权利和义务经过民主决策订出 的行动计划我们也有遵照执行的责任 第二课时 一导入 1通过上节课的学习你明白了什么道理 2你愿意为集体服务吗 三说一说 1书中几位同学为集体做事的情景 2在集体生活中出集体组织的活动外还有哪些让我们参与的渠道自己参与过其中的哪些工作 3小组交流班级学校的哪些事情可以由我们直接参与自己参与过哪些事情有什么收获体会还有需要改进的地方吗 四班级交流总结 我们可以参与的事情 我们参与的体会 我们参与的经验 我们还需要改进的地方 四情感交流 说说自己的收获 第三课时 一读课文说一说这些同学在集体生活中自我管理的一些做法 1他们在自我管理中做了哪些事 2想想说说如果是你你会做吗 二思考说一说 学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情可以由我们自己来管 三讨论交流 联系实际说说我们可以从哪些方面来进行自我管理 四深化交流 1 请同学们根据自己的实际给自己寻找一个合适的岗位 2说说你怎样来履行职责 第四课时 一读课文思考 1看到同学打架周围的人该不该管 2发现问题后该怎么办 二组织讨论 从自身或别人的经历中你认为集体中类似的闲事还有哪些该不该管为什么 三小组交流 在集体生活中我遇到过哪些闲事是怎样等待的有什么体会有哪些经验或教训 四总结引导行为 学校班里有很多事情我们都可以管一管有些事情可以自己出面去做有些事情可以向老师反映等作为学校和班级的小主人多学校的事情可不能分分内和分外 五指导完成我的发现和金点子 六板书设计 我是参与者 我的发现和金点子 人教版《品德与社会》五上教案--社会生活中的民主 教学目标1了解社会生活中一些基本的民主生活形式知道公民有选举权和被选举权有发表自己看法和民主参与民主监督的权利2引导学生养成关注社会关心国家大事的意识和积极参与的态度 教学准备 1调查访问 2查找有关资料 教学课时3课时 第一课时 一 谈话导入 同学们课前老师布置大家调查自己的爸妈或其他亲戚朋友看看他们参加过 哪些选举活动调查了吗调查了谁来汇报一下 是呀不管是居委会的干部还是国家领导人都是通过民主选举产生的今天我 们就来学习第4课社会生活中的民主打开书翻到40页 二学文明理 1你看见过哪些选举活动农村选村干部居委会选干部 2在电视里报纸上看见过哪些选举县镇的人民代表大会全国人民代表大会 3当时的情况怎样会场人多人们既高兴又严肃又庄重 师是呀因为代表们要慎重的选出自己的父母官国家领导人就要庄重严肃 4出示课件第十五次全国人民代表大会开会情景 5我们小学生参加过什么选举班队干部竞选少代会 三开展民主选举知识抢答在班上或四个参赛组答对一题加一面红旗 1在我国的民主选举中哪些有选举权和被选举权 2人代会代表少代会代表等是怎样产生的 3居村委会干部是怎样产生的 4我们小学生可以参加人民代表的选举吗 5国家的选举原则是什么 四师小结 结合比赛结果教师小结从这些问题中你体会到了什么 第二课时 一课前准备 1针对家里水费上调这一问题让学生进行调查收集相关资料准备在班上进行模拟听证会 2民意测验活动 ?设计一份民意调查表 调查主题小学生要不要统一着装 应该统一 不用统一 可以有一套统一的服装但不用每天必须穿 ?根据所设计的民意调查表让学生在课外选择不同的调查群体本校师生家庭成员生活区居民路边行人等进行调查 二谈话导入民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通了解群众意愿的有效方式也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道今天我们就来搞一次模拟听证会什么是听证会呢 三模拟听证会 1确定参加听证会的代表水电局局长主管干部水电专家普通群众 2学生扮演不同的人群根据课前的调查进行陈述 3师小结通过模拟听证会让学生了解了国家的政策法规的制度听取了各方人士的意见使决策更加合理更能符合大多数人的意愿除了听证会是一种民主对话方式你们还知道哪些也是民主对话新闻发布会民主测验民主调查等 活动天地民主调查 1把课前准备的民意调查表在小组里进行统计 2在班上进行公布做成统计表应该统一的多少人不用统一的多少人可以有一套但不用天天穿的有多少人 3根据调查情况完成一份调查报告 五说收获请学生根据两次活动说说自己的收获和体会第3课时 内容民主参与和民主监督 课前准备找找说说本地的热线电话投诉电话号码意见箱等 教学过程 一谈话导入新课管理好我们的国家不仅是各级领导的事也是每个公民的责任我们应当主动参与管理和监督今天我们一起来学习怎样进行民主参与和民主监督 二学文明理 1请同学汇报本地的热线电话投诉电话以及意见箱等 2有了这些设施有什么好处 3找一找广播电视报纸中的民主参与和民主监督栏目中央电视台焦点访谈新闻调查重庆电视台的天天630等 4在近期播出的哪条新闻你最感兴趣规范了什么行为 三课外延伸 1结合少先队活动 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 实践活动开展我给县长校长提建议的活动学生分小组进行完成一份建议信通过邮局意见箱等恰当途径送到相关部门 2引导学生从小养成有主人翁责任感参与民主管理和民主监督 人教版《品德与社会》五上教案--我的祖国多辽阔 教学目标1了解我国的海陆疆域知道我国幅员辽阔为祖国感到自豪 2学会看中国地图知道图例比例尺的含义通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置 3培养学生获取信息自主探究合作学习等方面的能力 教学准备师制作多媒体课件中国政区图 生课前通过多种途径调查了解祖国有多大按组准备中国政区图 教学课时2课时 第一课时祖国有多大 一创设情境导入学习 课件出示欣赏祖国风光图片 看祖国的地图祖国有多大它像什么这节课我们来感受一下祖国到底有多大 二计算比较感受祖国疆域的辽阔 活动一徒步旅行感受祖国边界线的漫长 1做徒步旅行的游戏出发前先来看看要走的路线学会看图例认识国界和海 岸线 2开始旅行吧从哪里出发了解家乡浙江在我国的哪边复习地图方位 3在徒步旅行的过程中初步感知祖国的行政区划并结合地图了解祖国的四 至点祖国的最南边最西边最北边最东边分别在哪 4计算沿祖国大陆的边界走完一圈至少要花多少时间 通过这样的计算最直接的感受是什么 活动二调查比较体会面积之广 1结合海南地图比较本地与海南的面积 2结合中国地图比较海南与中国的面积 3结合世界地图比较中国与其他国家的面积 三比较之后你有什么发现想说点什么 一了解行政区划进一步感受祖国的辽阔 1读读书中的小资料了解行政区划 2结合地图了解首都省级行政中心一般城市等图例 二模拟旅游充分感受祖国幅员辽阔 1说说自己小组准备去哪旅游 2小组交流旅游前了解的情况 3汇报交流1路程尝试根据比例尺计算实际距离通过路途遥远感受祖国的辽 阔2温差通过南北温差感受祖国的辽阔 3时差通过东西时差感受祖国的辽阔 四总结升华 1欣赏音乐《祖国有多大》 2这节课你有什么收获 3师总结第二课时拼地图 一创设情境导入学习 师同学们你们喜欢玩拼图游戏吗这节课我们就来拼一拼中国政区图 二拼地图 1课件出示把中国政区图贴在硬纸板上按照省级行政单位剪开对照完整的 中国政区图用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图 1以小组为单位分工合作2比一比看哪一个小组最先完成 3展示汇报 4学生互评 三观察描述 1结合刚才的拼图活动让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘 说出于其相似的物名 2大家相互交流或选一些同学在班上介绍如云南省上方式对称的弧形下方 是一个小尖像蝴蝶 3其他同学进行评论 四在生活中感受行政区划 1学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料交流自己的发现 2正确写出自己家乡的地址并说一说地址上体现出的行政区划 3如果没有这样的行政区划我们的生活工作会有哪些不便 五总结 1这节课你有什么收获 2谈谈你的想法或建议 3教师总结人教版《品德与社会》五上教案--江山多娇 教学目标1了解我国的地形地势特点知道我国的主要地形地貌并能在地形图上找到他们的位置2探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处促进学生对祖国的热爱3了解母亲河的基本情况明白母亲河的含义形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识4知道祖国山河壮丽秀美形成热爱祖国的情感懂得多视角欣赏自然之美并增强保护自然的意识 教学准备1教具准备中国地形挂图 2查找有关资料 教学时间两课时 第一课时 祖国就像一幅画 一导入新课 谈话引课题出示中国地形图师述俯视祖国大地她就像一只威武的雄鸡傲然屹立的世界的东方她有像一幅色彩斑斓的水彩画千百年来我们中华儿女就是在这片土地上生活繁衍板书江山多娇 二了解祖国的地形地貌 板书祖国就像一副画 1问这是一张中国地形图它有几块主要的色块这不同颜色有什么作用呢今天我们大家就一同对我国的地形图了解和研究我国的地形河流 2 理解我国的地形三级阶梯问地形图上的各种颜色就是代表不同的高度现在我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢教师点图片上的各种颜色分别判断土黄色黄色绿色的海拔是多少 师述我们从高空向下观看我国的地形大体上分为三级阶梯因为是从上往下看所以第一阶梯最高第二阶梯次之第三阶梯最低尔后是海洋再仔细观察我国的地势明显是西高东低板书西高东低 3我国主要的地形地貌 ?世界上的地形分为五种具体是山地高原平原盆地丘陵这五种地形在我国都有分布请在地图上找一找板书五种地形齐全 ?请读小资料P53请同学们以小组为单位在地图上找出四大高原四大盆地三大平原主要丘陵主要河流主要岛屿互相指一指 ?思考讨论多样的地形地貌对我们的生产生活有哪些好处我们的家乡属于什么地形 ?扩展资料海拔是指地面上某地点高出海平面的垂直距离我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的水原点即平均海水平面多种地形与我国生产的关系我国幅员辽阔世界上五种地形都有这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件平面为我们提供了耕地高原为我们发展牧业创造了良好的条件山地为我们带来了丰富的矿藏等等这样使得我国能够从各 方面满足人们生产和生活的需要 三走进母亲河 板书我们的母亲河 1思考我们为什么称长江黄河为母亲河 2收集资料请你拿出有关母亲河的资料故事赞美母亲河的诗歌散文歌曲绘 画 3以小组为单位汇报资料全班同学把资料进行归类 4歌唱母亲河以小组为单位全班进行比赛 ?说一个评价母亲河的词每组不重复看谁用词最贴切 ?说一句赞美母亲河的话看谁感情最真挚 ?讲一个长江黄河的传说故事或朗诵一首诗唱一首赞美的歌 四小结 祖国就像一幅色彩丰富的水彩画13亿中国人生活在她温暖的怀抱 五延伸课外 课后收集祖国风光的图片资料自制一个祖国旅游观光路线图为下节课学习 做准备 板书 江山多娇 祖国就像一幅画西高东低 地形齐全 高原平原盆地丘陵岛屿 我们的母亲河长江黄河 第二课时 神游祖国活动课 一讲我的旅游故事 请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方 要求1讲清景点所在省市位置游览时间自己印象最深的景点自己游览后的 感受2学生介绍完一处风景就把图片贴在相应的位置上 二小组活动我的旅游观光梦想 1展示自己的一个全国范围的旅游路线图在小组内介绍需携带的物品采用的交通工具观光的顺序注意的事项等 2着重讲自己最想去的一个地方及原因以及对那个地方的初步了解 三我会表演小品我是世界自然遗产 1学生分组看书查资料了解世界自然遗产的含义以及我国被列入世界自然遗产的地方教师进行指导 2分别就自己感兴趣的一处了解它的景观特色被保护情况合作编小品脚本进行排练如扮成游客导游当地居民拟人化的山水树木等 3请两三组学生进行表演其他同学进行评价 四总结升华 祖国有壮丽的山河需要我们精心的呵护保护环境从我做起从身边的小事做起 板书 神游祖国 我的旅游故事 我的旅游梦想 保护世界遗产 人教版《品德与社会》五上教案--祖国的宝岛台湾 教学目标 1了解台湾的地理概况台湾问题的由来知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发经营的结果2台湾与祖国大陆同祖同源台湾是祖国不可分割的一部分3了解我国政府一直致力于台湾问题解决两岸人民渴望统一 教学重点台湾与祖国大陆有地缘血缘关系是祖国大陆不可分割的一部分 课前准备师生收集与台湾有关的文字图片资料 教学过程 第一课时 学习内容美丽的宝岛台湾 一激发兴趣谈话揭题 师同学们你们在二年级的时候读过一篇课文叫《日月潭》还记得吗日月潭在什么地方台湾说到台湾你们对台湾有哪些了解呢说说看生自由交流 对今天让我们走进台湾去进一步的了解美丽的宝岛台湾读题 二学习了解台湾 1台湾在哪里 教师出示祖国地图学生从地图上找到台湾看看与祖国哪个省最近然后用尺量一量两地的距离根据比例尺算一算实际距离 师台湾本来跟祖国大陆是一体的为什么现在分开了呢请同学们阅读58页文字了解台湾岛的形成 教师补充台湾海峡的深度宽度用数据说明台湾跟大陆是原来是一体的 2 台湾的美丽与富饶 师台湾岛是什么样儿的呢 1课件或者指导学生看书让学生欣赏富饶的台湾美丽的台湾 2学生谈看后的感受 3交流自己收集的有关资料 4教师也交流自己收集的资料尤其是对于台湾的富饶老师应把台湾的别称一个个说出来学生根据名字说出理由如米仓东方粮库水果之乡森林之海东方盐库兰花王国蝴蝶王国鱼仓等对于台湾的美丽老师建议学生当小导游带领大家游 一游台湾岛领略台湾的山高林密瀑多岸奇等重点游览日月潭在游览中配上相应的图片 5老师小结 3台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开发经营的结果 师我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶这可是人们千百年来开发经营的结果台湾的早期开发凝聚着我们祖先的血汗融汇着我们民族的精神在中国的史籍记载中台湾在战国时代称为岛夷前后汉和三国时代称东鲲夷洲隋唐以后称流求明万历年间正式在公文上使用台湾的名称据古文献记载中国大陆军民东渡台湾垦拓经营台湾岛最早可追溯到1700多年前的三国时代公元230年三国吴黄龙二年吴主孙权曾派将军卫温诸葛直率领1万水军渡海到达台湾这是中国大陆居民利用先进的文化知识开发台湾的开始吴人沈莹所著《临海水土志》中就曾详细记载了当时台湾的生产和生活形态到了6世纪末7世纪初的隋代大陆和台湾的接触增多据载隋炀帝曾3次派人到台湾访察异俗慰抚当地居民是时大陆和台湾已有贸易往来此后由唐到宋的600年间大陆沿海人民特别是福建泉州漳州一带居民为了躲避战乱兵祸纷纷流入澎湖或迁至台湾从事垦拓至南宋时澎湖划归福建泉州晋江县管辖并派有军民屯戍大陆和台湾之间在经济政治文化等方面的联系日渐频繁指导学生看书59页 师你还知道哪些关于开发台湾的故事讲一讲 4画一画台湾给你印象最深的地方或设计一下未来的台湾画好后在班上交流交流第二课时 学习内容根脉相连 一激发兴趣谈话揭题 师同学们上节课我们了解了台湾的美丽和他渊源的历史这节课我们继续走近台湾进一步去了解台湾传统的习俗和灿烂的文化 1了解台湾的习俗 1课件展示或者图片欣赏台湾的习俗也可看书上60页的插图 2交流看后的感受 3师小结闽台一水之隔同根同源台湾的民俗大多是从闽南传来和祖国大陆有很多同样的传统习俗并一直保持到现在一年中的元宵清明端午中秋春节是两岸民众最主要的节日尤其是春节因为一年到头工作辛劳的人们要乘春节期间好好享受一番悠闲人们不仅要吃好穿好还要玩好为此台湾民众在节前忙得不亦乐乎 4请知道的同学演一演台湾人民怎么过春节然后大屏幕上出示教学用书资料袋中的《台湾人民过年》 5你还知道台湾与大陆有哪些相同的方面节日风俗饮食文化语言文字历史渊源传统文化等 6师补充如速冻食品中的汤圆快餐食品中的台湾方便面餐馆中的台湾菜台湾电视剧台湾新闻节目等 2根深蒂固的中华文化 1了解台湾故宫博物院孔子庙大屏幕展示博物院和孔子庙内部结构 2简单了解台湾作者写的一些书比如蔡志忠的漫画或者其它文学作品青少年读物等 三两岸情深 师同学们台湾和祖国大陆虽有一峡之隔可它隔不断我们的血脉相连这种血 浓于水的亲情是永远也无法阻隔的请读于右佐的感叹吧见书61页 1自读葬我于高山之上兮望我大陆大陆不可见兮只有痛哭葬我于高山之上兮望我故乡故乡不可见兮永远不忘 2结合注释领悟其中蕴含的思念之情 3师祖国大陆和台湾同胞心相系脉相连我们不仅从于又佐的感叹中感受到了这中根脉相连的亲情外还从《跨越海峡的生命桥》中的台湾青年实际行动中感受到了这样深厚的情谊请一名学生有感情的朗读《跨越海峡的生命桥》这篇熟悉的文章 4师是的两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥那血脉亲情如同生命的火种必将一代一代传下去 你还有哪些类似的诗词歌曲故事等让我们来唱一唱讲一讲 5请班上有台湾亲戚的同学或者有台湾来大陆工作的子女结合自己的经历谈一谈自己的感受 四拓展延伸台湾同胞们我想对你说 师一个又一个感人的故事震撼着我们的心灵写一段对台湾同胞的寄语可以是小诗一句话一幅画一篇日记一封信等小组内选出有代表性的在班上展示交流或者办一个专栏进行展示 第三课时 学习内容祖国一定要统一 一谈话揭题 师从上节课大家的言语中可以看出两岸人民是多么渴望早日团聚呀确实一直以来我国政府都在坚持不懈地努力大家只有一个宗旨祖国一定要统一读题 二学习和了解影响祖国统一的因素和我们的努力 1学生先阅读教材62页的资料教师结合台湾历史进行讲解 2小组交流学生查找的有关资料和关注近期媒体中有关台湾报道如台独份子搞分裂活动我要政府的态度和声明台湾人民反对台独的斗争等 3实践作业课前完成结合前两个主题的学习和收集的相关资料写一份声明或者公开信也可以写一份希望祖国和台湾早日统一的呼吁书 4模拟新闻节目两岸儿童盼统一 1一个主持人主持节目每组找个播音员宣读本组的呼吁书 2还可以请几个小记者对班上的同学进行随机采访 5教师小结香港和澳门已经回到祖国的怀抱相信在我国政府和两岸人民的共同努力下祖国一定会赢得一个大团圆 三海峡两岸的交流与合作 1师中央政策的有力推动下在两岸人民的共同努力下祖国大陆和台湾同胞逐渐从隔绝走向交流从陌生走向熟悉两岸人民在经济文化贸易教育等方面的交流日益增多 2观看中央电视台的《海峡两岸》专题节目可接取片段观看 3学生交流自己通过查问看访等方式收集相关资料或是图片或是文字或是一些物品等如果本地有台湾到大陆的留学生请他来讲一讲更具有说服力 四拓展延伸实践作业 到商店中看看哪些商品跟台湾有关 教版《品德与社会》五上教案--祖国江山的保卫者 教学目标1 知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者了解他们的革命斗志和奉献精神2知道中国人民解放军是人民的子弟兵热爱解放军3了解国防的重要 性与人们参军的热情树立国防意识 教学时间2课时 课前准备收集解放军英雄的图片故事收集军歌 教学过程 第一课时 一看录象引入新课 教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁中国人民解放军激发学生对解放军战士的崇敬之情 二说说我心中的解放军英雄 1把课前收集的历史上和现在解放军英雄的图片故事以及守卫在边防线上的战士们的事迹先在小组里讲再在班上交流 2开展了解放军历史的活动收集不同时期的军装图片武器图片办一次剪贴报手抄报展览加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣 三 唱军歌比赛 1分小组进行对军歌比赛 2对学生收集的军歌进行分类比如反映战士精神面貌的表达战士思念亲人的表现激烈战斗场面的讴歌战斗英雄的等等 3学生在班上展示军歌适合集体合唱的可用大家齐唱的形式适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱也可以分成小组进行赛歌看谁唱得有气势谁唱的歌更多 4同学们议一议自己最喜欢哪一首歌为什么 5全班齐唱《说句心里话》思考你想对驻守边防的战士说句什么心里话 第 二课时 课前准备采访军属驻军营地查找媒体有关应征参军情况 教学过程 一活动引入新课 同学们我们今天来开展知识竞赛好吗好 1中国人民解放军的建军节是哪一天 2年满多少岁的公民都要进行兵役登记 二 当兵真光荣 1开展长大我也去参军畅想活动让学生想象自己长大后成为一名解放军的情景先在小组说再在全班交流 2模拟军训活动站军姿正步走等活动使学生更加体会到军人的日常生活 三人民子弟兵 1播放录象解放军参加抗洪防汛森林救火地震抢险地方建设等的录象让学生知道每当人民遇到危险和困难时冲在最前面的就是解放军 2以各种形式在班上汇报图片小品表演亲述经历等 四拥军爱军在行动 1结合新年即将来临可以开展一次慰问解放军的活动或设计贺年卡给解放军的活动 2开展我和解放军叔叔交朋友的活动事先与当地解放军某部取得联系引导学生给战士写信和战士交朋友 3我为军属唱支歌跳支舞组织班上学生到学校社区的军属烈属家去开展慰问活动 人教版《品德与社会》五上教案--五十六个民族五十六朵花 教学目标1知道我国是一个统一的多民族国家共有五十六个民族 2初步了解不同民族的历史文化生活习惯和风土人情 3尊重和理解不同地区人们的生活方式礼仪习俗增进民族团结 教学时间四课时 第一课时 活动内容教材P70-71 活动准备1教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明 2准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》 活动过程 一听歌曲激发感情 1最近大街小巷都在播放一首歌曲我们也一起来聆听 2播放《五十六个民族五十六朵花》 3解说点题五十六个民族五十六朵花五十六个兄弟姐妹是一家这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭今天我们就一起走进这个大家庭感受它的团结和温暖吧 二了解中华民族的组成和民族的分布 1出示民族地区分布图这是一幅民族地区分布图你能从上面获得那些信息 2小组交流学习做好记录 3小组推荐一名成员汇报成果进行班级交流教师相机总结民族的组成民族的分布从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布其中汉族人数最多其它民族人数较少我们称这些民族为少数民族 4出示55个少数民族的名称进行了解学生快速浏览 5抢答竞赛活动完成我所知道的民族 三了解五大民族自治区 1为了保障少数民族的权利中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区这些地方设立自治机关行使自治权现在全国已建立了五个自治区你能从分布图上找出来吗 2生看分布图指出相应位置教师相机介绍名称内蒙古自治区宁夏自治区西藏自治区新疆维吾尔自治区广西壮族自治区 3我国除了五大自治区外在一些少数民族比较多的省自治区直辖市内还建立了30个自治州120个自治县旗此外还建有1300多个民族乡 四齐唱歌曲总结课堂 1同学们五十六个民族五十六多花五十六个兄弟姐妹是一家出示书上民族集体照这张照片就是最好的证明在祖国温暖的大家庭里各民族不论人口多少身在何处都是心心相连的兄弟姐妹让我们一起高歌歌唱民族的团结歌唱民族的欢乐祥和 2师生共唱《五十六个民族五十六朵花》 第二课时 活动内容P72-73 活动准备师生查阅本民族的相关资料收集信息教师可制作幻灯片 活动过程 一导入新课中华民族是一个团结的大家庭但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化你是哪个民族呢你了解自己的民族吗 二民族知识知多少展示会 1课前让同学们收集本民族的资料今天我们就来进行一次展示会把你了解到的本民族资料展示给大家 2学生用多种方式在班上交流汇报形式如讲故事表演知识竞赛演讲等内容如人口以及分布历史祖先的传说文字的发展等 3教师根据学生汇报相机展示补充资料幻灯片黄帝陵书法作品欣赏 4你还知道其它民族的资料吗生自由发言教师相机补充 三课堂小结 今天我们成功地召开了民族展示会大家都对自己的民族有了一定的了解也明白了各民族之间存在着文化的差异无论是文字先祖还是服饰都有不同之处但有一点是相同的那就是我们都热爱我们的祖国 第三课时 活动内容P74-83 活动准备收集各民族的服饰民居歌舞节日体育活动以及风俗礼仪图 活动过程 一导入新课各民族独特的文化像一颗颗闪亮的明珠镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库今天我们就走进祖国的民族文化进行一次多方面的考察你一定会留恋往返 二分组交流 1学生根据主题的不同而自愿结合成组可以用以下主题民族服饰民居民族歌舞民族节日体育运动习俗礼仪 2学生将课前收集的资料进行整理加工并用多种方式交流交流形式推荐如 下图片展示实物展示猜一猜说一说现场服饰搭配跳一跳唱一唱奏一奏快乐节日体育竞技场小品演讲 三把小组的交流成果进行全班展示 四你还知道哪些民族文化呢说给大家听一听师生补充 第四课时 活动内容P74-83 活动准备学生复习上节课的知识 活动过程 一讨论会 1引出问题上节课我们了解到不同民族的不同文化让我们大开眼界但是这些民族文化与这个民族生活的环境生活习惯民族传说和信仰有关系吗会有怎样的关系呢这节课我们就此展开讨论 2四人小组进行讨论交流教师巡视指导 3小组推荐一名成员进行汇报 4得出结论民族的生活环境不同生活习惯不同民族信仰不同众多的不同让每个民族形成了文化的差异民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓 二假如我是她 1随着社会的发展人们的交往日益频繁当我们与其它民族的人相处时我们应该怎么做呢下面三幅图你更欣赏哪种行为为什么 2生看三幅图书上P83插图说说自己的立场 3全班进行现场投票评出最佳行为 4小结是呀当我们与其它民族的人相处时首先应该尊重别人的风俗习惯出 示格言因为生齐读尊重是友谊的前提而认同他人的习惯就是最基本的尊重 三课堂总结 中华民族是一个统一的多民族国家我们是祖国的一员无论身在何处我们都将以热爱祖国为荣以团结互助为荣各民族人民手牵手心连心为中华民族的强盛贡献自己的一份力量同学们你们是中华民族的未来行动起来吧 人教版《品德与社会》五上教案--各族儿女手拉手 教学目标1知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献2了解在中华民族大家庭中各族人民相互理解与尊重共同维护着国家的安定和民族的团结3知道我国政府为了保护民族文化促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施 教学重点1知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献 2了解在中华民族大家庭中各族人民相互理解与尊重共同维护着国家的安定和民族的团结 教学难点知道我国政府为了保护民族文化促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施 活动准备1师生共同收集整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶杰出人物的成果事迹等可以是图片实物文字音像等2了解各级人民政府采取的各种民族政策3收集民族友好往来的故事4分小组以调查访问阅读书报上网查阅收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策写成调查报告的形式准备交流 教学时间四课时 第一课时 一活动主题共同创建我们的祖国 二活动过程 一劳动结晶展示 导语中华五千年的灿烂文化是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的每个民族都为中华文化的发展做出了贡献今天我们一起分享各族儿女共同创造的劳动成果感受中华大家庭的团结 1吃穿用的问我们现在吃穿用的实物有哪些是各族儿女共同创造的结晶 1学生根据自己收集的资料介绍 2教师补充 3引导学生阅读教材第8485页了解 2文学作品有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献 1学生根据自己收集的资料介绍 2教师补充 3音乐绘画有哪些民族儿女曾经在音乐绘画方面做出巨大贡献 1现在我们使用的哪些乐器是由少数民族乐器演变来的 2学生介绍教师补充 4你还知道哪些各族儿女共同创造的劳动成果 分小组上台展示自己收集的图片实物文字音像资料等根据需要边展示边介绍 过渡各族人民不仅共同缔造了中华文明而且在不同时期在不同战线上也做出了各自的贡献 二各族儿女的贡献 1祖国成立时期 2祖国发展时期1采用学生介绍与教师介绍和阅读教材相结合 2学生课后进一步去调查了解类似事例 第二课时 活动主题优秀的中华儿女 活动准备1分小组收集查找民族之星及他们的光辉业绩 2整理成果资料 3准备好交流方式 活动过程 一谈话引入激发兴趣 在我们祖国大家庭里有着许许多多优秀的中华儿女有英雄豪杰科学家文学 家音乐家地质学家他们取得过许多光辉业绩如诗歌小说歌曲等今天让我们在这 里尽情地歌颂这些民族之星表达我们对他们的热爱和崇敬吧 二分小组以各种方式交流 1展示照片并介绍 2简介文学作品 3演唱歌曲歌颂 4小品表演赞颂 5诗歌朗诵赞颂 6手抄报展示并介绍 7播放他们的影片片段 三教师小结升华情感 是啊 我们的祖国辉煌灿烂我们的祖国繁荣昌盛离不开这一个个优秀儿女的 奋斗离不开他们创造的成绩让我们再一次展开歌喉高声赞颂他们吧 全班唱歌结束 第三课时 活动主题民族团结故事会 活动准备收集民族友好往来的故事 活动过程 一谈话引入激发兴趣 千百年来在中华民族大家庭中各族人民始终致力于名族见的相互理解共同维护着民族团结和国家安定在中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故事今天我们开个故事会讲一讲民族团结的故事 二四人小组各自讲述自己了解的故事 三各小组代表上台讲故事 四阅读教材资料介绍 五学生谈感受 听了这一个个真实动人的故事你有什么感受 六教师小结升华情感 是啊在我们祖国大家庭各民族儿女是亲密的一家人大家手拉手心连心互相关心互相帮助团结合作共同创造着建设着美好的家园 齐唱歌曲《团结就是力量》 第四课时 活动主题尊重?关爱 活动准备1分小组以调查访问阅读书报上网查阅收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策2写成调查报告的形式准备交流 活动过程 一课前谈话 为了保护和发展少数民族文化保障少数民族与汉族享有同样的参政议政的权利促进少数民族地区的经济发展我国政府采取了许多措施今天我们一起了解 二师生观看了望台 三展示交流自己的调查报告 1小组内交流展示 2各小组代表上台展示 四小论坛 我国政府为什么要加大发展少数民族地区的力度今后如何进一步推动少数民族地区的发展 1小组讨论 2全班汇报 五课外延伸 1小组同学之间相互磋商把自己认为少数民族地区还有待改进和发展的问题写出来整理成切实可行的建议 2课后反映给相关部门 人教版《品德与社会》五上教案--生活在世界各地的华人 生活在世界各地的华人 教学目标1知道在世界的其他地方生活着许多华人他们和我们有着同样的血脉同样的根2知道海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺并为祖国贡献自己的力量 教学准备1学生收集各个国家里的中国城资料和海外华人的故事 2教师准备相关音乐制作课件指导排练相关节目 课时安排两课时 教学过程 第一课时 一创设情景引入教学 1同学们我给大家推荐一首传唱多年的歌来我们一起来欣赏欣赏播放歌曲《我的中国心》 2听着音乐你想到了哪些人歌曲表达了他们怎样的心声 3揭示课题是啊每当听到《我的中国心》这首歌我们就会自然地想起那些生活在海外的华人这节课我们一起来学习第三课板书课题齐读课题 二中国城华人的家 1理解中国城 1由来在国际交流日益频繁的今天炎黄子孙的足迹已随着祖国的强大而遍布世界各国在有些地区甚至出现了独立的华人区著名的有意大利的中国城美国的唐人街等等课件展示 2解释中国城所谓中国城唐人街是指一些颇具规模的商业中心以经营中国产品中国饮食为主以中国式建筑为格调的城区 2展示交流中国城资料 1学生在四人小组内交流展示关于中国城的资料师巡视发现有特色的资料图片文字资料影碟录像等 2抽生在班内交流 3小结风格各异的中国城充分展示了中国的传统文化风土人情生活习俗等中国城就是华人温暖的家 三中国城中国心 1探究活动海外华人为什么要建中国城过中国节 1四人小组内探讨各选两人分别负责记录发言比一比哪个小组的想法又多又合理 2汇报探究结果师相机给予适当的点评引导学生感受海外华人的浓浓的思乡情结理解海外华人的一颗中国心 2小结激情欣赏中国风格的建筑感受浓郁的中国文化气息品尝中国风味的饭菜用汉语谈笑聊天在中国城里华人们仿佛回到祖国温暖的怀抱 3想象中国城的幸福生活 1假如你是一位久居异国的华人当你走进中国城你会有什么感受可能想到什么说些什么 2生自由发言师给予适当的追问点评再次引导学生感受海外华人浓浓的思乡情结理解海外华人的一颗中国心明白中国城华人的家的真正含义 四你在他乡还好吗 1过渡引入海外华人和我们有着同样的血脉同样的根他们在异国他乡生活过得怎样始终是我们难舍的牵挂有一首歌曲表达了我们的心声 2播放音乐《你在他乡还好吗》学生欣赏完后说说自己对这首歌的体会和感受 3介绍了解到的海外华人的生活情况体会他们在海外生活的酸甜苦辣进一步体会他们的思乡情结 4演唱歌曲《我的中国心》引入第二课时 第二课时 一谈话引入 华人们虽然身上穿着洋装但是心依然是中国心他们也时刻牵挂着祖国 二主题活动我们的大中华 活动一情系中华为国争光 1华人的故事演讲会学生讲华人的故事 2图片展示会学生展示相关图片并作介绍 3情景表演表演海外华人的生活片段 4教师课件展示重大活动的场面北京申奥香港澳门回归赈灾募捐等并配音解说 5谈感受体会华人生活的艰辛感受华人对祖国母亲的一片赤诚和为祖国发展贡献力量的拳拳之心 活动二美好的祝愿 1引导学生选择切合实际的方式表达对海外华人的美好祝愿如网上传情一封书信一幅字画寄深情电话传音祖国连着你我他 2在音乐《同一首歌》中展示课前已准备好的字画书信等 活动三归国华侨与我们在一起 1过渡引入今天已经有许多海外学子回国创业他们把先进的科学技术和管理经验带回祖国为祖国的建设贡献着自己的聪明才智把自己收集的相关资料跟大家一起分享 2学生介绍海外学子回国创业的事迹 三升华中国情 无论是身在他乡的华人还是长期生活在国内的我们咱们都是龙的传人我们有着相同的血脉相同的根我们有一个共同的家大中华来让我一起歌唱《大中华》
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